Съществена част от всяка история са нейните герои. Героите движат напред парцела и спомагат за създаването и разрешаването на конфликти. Знаците също са основната причина за съществуването на една история. Въпреки това, както се разказва една история, героите често се променят или се развиват с парцела. Независимо дали са засегнати от силите извън техния контрол или поради фигуративни вътрешни битки, много от атрибутите на героя са резултат от събитията, които се случват. За учениците е важно да проследявате еволюцията на даден герой, така че да могат да разберат напълно какви ефекти и влияния могат да променят един човек. Използвайки плана за урок за еволюцията на характера по-долу, ангажирайте вашите ученици с карта на еволюцията на героите!
Фантастична задача за студентите ще бъде проследяването на характера на Кино в романа. Перлата очевидно засяга Кино повече от всеки друг характер и поради това той се развива и се променя значително от изложението до резолюцията. Използвайки шаблона и примера по-долу, учениците ви трябва да намерят цитати или да използват описателни думи, за да обяснят промяната в Kino от началото до края.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте сценария, който показва еволюцията на Кино по време на курса " Първата" .
Помолете учениците да изберат поне два героя, чийто растеж желаят да изследват. Учениците трябва да изберат тези герои, като внимателно четат историята и разбират темите. Кино и Хуана са главните герои в „Перлата“, но учениците могат също да вземат предвид лекаря, купувачите на перли или други селяни, които намират за интересни.
Проучете как катализаторите влияят на отношението и поведението на всеки герой. Помислете как хората реагират на нови ситуации или трудности. Учениците могат да си помислят как Кино е бил любящ и грижовен човек към семейството си, но с напредването на историята той става жесток и алчен.
Препоръчайте на учениците да обмислят движещите сили зад всеки герой в различни моменти от повествованието. Дали става въпрос за оцеляване, запазване на близките, преследване на лично богатство или нещо друго? Учениците могат да сравнят развитието на два различни героя въз основа на техните цели и мотивация в историята.
Проучете как темите оказват влияние върху развитието на героите. Учениците могат да направят едно до друго сравнение на еволюцията на темите и еволюцията на героите и да свържат двете концепции с помощта на символи и визуални елементи. Това ще подобри цялостното им разбиране на историята.
Насърчете учениците да обмислят цялата информация, която са получили досега за всички герои, присъстващи в историята. За да разгледат по-отблизо тази еволюция, учениците могат да пресъздадат тази история чрез ролева игра. Това ще им помогне да обобщят наученото и да разберат различни гледни точки.
Хуана започва като мила и всеотдайна съпруга, която е искрено загрижена за благополучието на семейството си. С развитието на сюжета тя наблюдава пагубните ефекти на перлата върху Кино и е все по-решена да предпази семейството им от неблагоприятните й ефекти, което води до конфликти между нея и нейния съпруг.
Кино първо вижда богатството като начин да осигури на семейството си по-добър живот. Но докато разказът продължава, той се привързва все повече и повече към перлата и все повече и повече притежава и се фиксира върху нейната стойност. Това води до това, че алчността му превзема и перлата унищожава неговия задоволен живот.