Общ Преглед на Дейността
В тази дейност учениците ще сравняват и контрастират знаците в текста. В този пример Клаудия се сравнява с Джейми.
Клавдия е певец; Тя има труден момент да пести пари и да се съпротивлява на хубави неща. Джейми е спасител; Той предпочита да се разхожда до музея, после да вземе автобус или по-лошо, да плати за такси.
Клаудия е плановик; Тя планира (почти) всеки детайл от бягството, включително и като влак до Ню Йорк. Джейми се изправя бързо; Когато е запитан защо не е в училище, той незабавно описва как училището му е било принудено да унищожи училището поради счупена пещ.
Клавдия иска да се върне у дома, чувствайки се различно, като героиня. Джейми просто обича да избяга за приключението.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Учебни инструкции
Създайте сценарий, сравняващ и контрастиращ два знака от романа.
- Използвайте шаблона, предоставен от вашия учител.
- В дясната колона опишете черти или характеристики на един от избраните от вас символи.
- В лявата колона опишете съответните черти или характеристики на вашия втори символ.
- Илюстрирайте всеки пример с подходящи сцени, герои и елементи.
- Запазете и изпратете своята сценария.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Сравнителен Анализ | Текстът и изображенията включват ясно обяснение на приликите и/или разликите между категориите или темите. Тези сравнения надхвърлят повърхностните елементи и показват силно разбиране. | Текстът и изображенията включват обяснение на приликите и/или разликите между категориите или темите, но обяснението може да не е ясно или да показва само повърхностно разбиране в някои квадратчета. | Текстът и изображенията може да не включват обяснение на прилики и/или разлики или могат да правят само повърхностни или неточни сравнения. |
| Изображение и Усилие на Сценария | Ученикът ясно показва усилия да предаде обстановката, героите и конкретната сцена от книгата. Сцената е ясно разпознаваема въз основа на графичното изображение. | Ученикът се опитва да предаде обстановката, героите и конкретна сцена чрез използване на графики, но изображението може да е объркващо, неподредено или да няма подробности. | Ученикът не предава ясно обстановката, героите и сцената. |
| Правопис и Граматика | Ученикът използва примерен правопис и граматика. Няма никакви грешки. | Ученикът прави една или две дребни грешки в правописа и граматиката. | Ученикът прави множество грешки в правописа и граматиката. |
Общ Преглед на Дейността
В тази дейност учениците ще сравняват и контрастират знаците в текста. В този пример Клаудия се сравнява с Джейми.
Клавдия е певец; Тя има труден момент да пести пари и да се съпротивлява на хубави неща. Джейми е спасител; Той предпочита да се разхожда до музея, после да вземе автобус или по-лошо, да плати за такси.
Клаудия е плановик; Тя планира (почти) всеки детайл от бягството, включително и като влак до Ню Йорк. Джейми се изправя бързо; Когато е запитан защо не е в училище, той незабавно описва как училището му е било принудено да унищожи училището поради счупена пещ.
Клавдия иска да се върне у дома, чувствайки се различно, като героиня. Джейми просто обича да избяга за приключението.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Учебни инструкции
Създайте сценарий, сравняващ и контрастиращ два знака от романа.
- Използвайте шаблона, предоставен от вашия учител.
- В дясната колона опишете черти или характеристики на един от избраните от вас символи.
- В лявата колона опишете съответните черти или характеристики на вашия втори символ.
- Илюстрирайте всеки пример с подходящи сцени, герои и елементи.
- Запазете и изпратете своята сценария.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Сравнителен Анализ | Текстът и изображенията включват ясно обяснение на приликите и/или разликите между категориите или темите. Тези сравнения надхвърлят повърхностните елементи и показват силно разбиране. | Текстът и изображенията включват обяснение на приликите и/или разликите между категориите или темите, но обяснението може да не е ясно или да показва само повърхностно разбиране в някои квадратчета. | Текстът и изображенията може да не включват обяснение на прилики и/или разлики или могат да правят само повърхностни или неточни сравнения. |
| Изображение и Усилие на Сценария | Ученикът ясно показва усилия да предаде обстановката, героите и конкретната сцена от книгата. Сцената е ясно разпознаваема въз основа на графичното изображение. | Ученикът се опитва да предаде обстановката, героите и конкретна сцена чрез използване на графики, но изображението може да е объркващо, неподредено или да няма подробности. | Ученикът не предава ясно обстановката, героите и сцената. |
| Правопис и Граматика | Ученикът използва примерен правопис и граматика. Няма никакви грешки. | Ученикът прави една или две дребни грешки в правописа и граматиката. | Ученикът прави множество грешки в правописа и граматиката. |
Повече Storyboard That
От Смесените Файлове на Г-жа Василий Е. Франквайлер
Цени за Училища и Райони
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
