Одисеята предизвиква учениците повече от много други истории. Настройката и героите непрекъснато се променят, а наративът започва в медиите , т.е. в средата на нещата. Историята е нелинейна. Читателите посрещат Одисей по пътя си вкъщи, след което той разказва за събитията от последните 20 години. В крайна сметка, читателят улавя с днешния герой и историята продължава да приключва.
Създаването на карта за настройка позволява на учениците да документират пътуването на Одисей. В примера по-долу историята започва с Одисей да разкаже на Алсинус, феакийския крал, за пътуванията си. Тогава изброява спирките по пътя си към Итака:
Историята започва с битката в Троя, където се бори десет години.
След това той се приземи на острова на Cicones, където хората му ограбват града. Вместо да избягат бързо, те останаха и бяха заклани от конните кокони, търсещи отмъщение.
Изстрелян от бурята, корабът на Одисей се приземи на остров Lotus Eaters. Там хората му изяждали лотосови цветя, които ги накарали да забравят.
След като освободи екипажа си, Одисей спря на острова на циклопите. Той и мъжете му бяха пленени от Полифем, син на Посейдон. За да избяга, Одисей и хората му заслепиха циклопите. Докато отплават, Полифмус моли баща си да прокълне Одисей, за да не се върне вкъщи.
След това отидоха на остров Еолос, бог на вятъра. Еолой даде на Одисей торба на вятъра, за да им помогне да се завърнат у дома. Докато се приближаваха до Итака, алчните моряци отвориха чантата, мислейки, че Одисей крие злато. Вятърът избяга и ги взриви обратно към Еолос. В този момент Еолос вярва, че Одисей е прокълнат и отказва да му помогне по-нататък.
Флотилията на Одисей дойде край остров Лаестригони, раса от канибали, които хвърляха камъни по корабите и потъваха само един.
Скоро бягайки от лаестрогоните, те плавали и кацнали на остров Цице. Тук човеците на Одисей се превърнали в свине и той бил създаден като любовник на Кърчи.
След като е била с нея една година, Одисей е казал, че ако някога е искал да се завърне у дома, трябваше да пътува до Земята на мъртвите в търсене на пророка Тирезиа.
Одисей се върнал успешно от подземния свят и плавал, обикалял на острова на сирените. Между Сцила, чудовище с шест глави и Чарибдис - гигантска джакузи, почти всички хора на Одисей загинаха.
Уморените пътешественици кацнаха на остров Тринация, дом на Бога на Слънцето, Хелиос. Въпреки предупреждението да не ядат кравите, някои от хората на Одисей не го подведоха и отново го платиха за живота си.
След това стигат до острова на Калипсо. Тя предложила на Одисей безсмъртие и го привличала като любовник в продължение на почти седем години. В крайна сметка Зевс се намеси и я принуди да го пусне.
Тук историята се улавя, а читателят и Одисей са в една и съща обстановка - земята на феаите, на остров Схерия. Това е кралят и кралицата на този остров, който най-накрая Одисей се прибира в Итака, където го чакат повече препятствия.
Одисей най-сетне се връща у дома. Въпреки това, той пристига, за да открие укриването на дома си с настойници.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте карта за настройка на пътуването на Одисей. Кликнете върху "Добавяне на клетки", за да промените броя на клетките.
Учениците трябва внимателно да анализират историята, изобразена в стихотворението. Нелинейните истории са трудни, затова е важно учениците да прочетат поемата няколко пъти и да разберат последователността на събитията.
След като анализират внимателно всички детайли на историята, учениците могат да направят списък на събитията в хронологичен ред, за да опишат точно кога са се случили определени събития. Тази времева линия може да бъде създадена и чрез използване на хоризонтална линия и маркиране на времеви периоди на тази линия. Това ще им помогне да съберат цялата необходима информация на една страница.
На същите хоризонтални линии учениците могат да маркират местата на събитията до конкретните периоди от време. За това етикетиране учениците могат да използват различни цветове и символи, за да представят различни събития.
Използвайки точни графики и местоположения, учениците могат да използват цялата събрана информация и да начертаят карта на обстановката. Картата на настройките може да бъде начертана на ръка или създадена с помощта на шаблони. Учениците могат да използват правилните визуални елементи в ред и да напишат своите обобщения под визуалните елементи и снимките.
Картата на действието улеснява разбирането на географския обхват на епоса, трудностите, които Одисей среща на много места, и хода на пътуването му. Подобрява вашето разбиране на пространствените и хронологичните компоненти на историята. Създаването на картата също е увлекателен начин за преподаване на абстрактни и сложни идеи с прости думи.
Концентрирайте се върху ключовите области, които са домакини на важни поводи или трудности за Одисей. Незначителните локали помагат на историята, но наличието на твърде много може да направи картата претрупана и да загуби фокуса си. За да изглежда картата на обстановката спретната и разбираема, е важно да се съсредоточите върху по-важните места.
В зависимост от вашите предпочитания и количеството детайли, които искате да добавите, мащабът на картата може да се промени. Можете да изберете да увеличите, за да подчертаете определени места или да се концентрирате върху по-големи региони. Помислете колко информация искате да предадете.