Общ Преглед на Дейността
Обща употреба за Storyboard That е да помогнем на Storyboard That да създадат схема на Storyboard That от романа. Не само това е чудесен начин да се преподават частите на заговора, но той подсилва важни събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране за литературните структури.
Студентите могат да създадат сценарий за заснемане на наративната дъга в романа с шест-клетъчен разказ, съдържащ основните части от схемата на графика. За всяка клетка учениците трябва да създадат сцена, която следва романа последователно, като използва: експозиция, конфликт, повишаване на действието, климакс, падащо действие и резолюция.
Пример за диаграма за мишки и мъже
изложение
На разстояние от река Салинас в Калифорния двама работници мигранти, Джордж и Лени, пътуват до ранчо за работа.
Конфликт
Лени и Джордж са приятели. Въпреки това, Лени е с увреждане на развитието и поради детския си манталитет двамата приятели често се оказват в беда.
Повишаване на действието
След като напуснал предишна работа, защото Лени погрешно сграбчи жена за роклята си, двамата са принудени да намерят нова ранчо. Проблемите изглежда ги следват; Кърли, синът на шефа, незабавно се отвращава на Лени и го хваща за него. Четецът среща съпругата на Кърли, която създава проблеми, като постоянно търси мъжете. Въпреки тези проблеми, момчетата се сприятелват с ръцете на ранчото, особено Candy, които предлагат голяма сума пари, за да получат собствена ферма. Те се чувстват по-близо от всякога, за да постигнат мечтата си да "живеят на земята".
връхна точка
Лени получи кученце от Слим и е в плевнята. Съпругата на Кърли влиза и те започват да говорят. Без да осъзнава това, Лени си грабва косата, защото обича меки неща. Когато стане нервна и му казва да спре, той се паникьосва и разбива врата си.
Падащи действия
Лени получи конкретни инструкции от Джордж, че ако се случи нещо лошо, той трябва да се скрие близо до реката. Джордж го среща там.
Резолюция
Джордж застреля Лени преди Кърли да го намери. Мъжете го покриват. Читателят чувства скръбта, че Джордж трябва да убие най-добрия си приятел.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте визуална графика за графика на мишките и мъжете .
- Отделете историята в изложбата, конфликта, нарастващото действие, климата, падащото действие и резолюцията.
- Създайте изображение, което представлява важен момент или набор от събития за всеки от компонентите на историята.
- Напишете описание на всяка от стъпките в диаграмата на графика.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 25 Points | Развиваща 21 Points | Начало 17 Points | Опитай пак 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Описателни и Визуални Елементи | Клетките имат много описателни елементи и предоставят на читателя ярко представяне. | Клетките имат много описателни елементи, но потокът от клетки може да е трудно да се разбере. | Клетките имат няколко описателни елемента или изображения, които правят работата объркваща. | Клетките имат малко или никакви описателни елементи. |
| Граматика / Правопис | Textables имат три или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат четири или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат пет или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат шест или повече грешки в правопис / граматика. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. Студентът е направил обучение както на връстници, така и на учители. | Работата е добре написана и внимателно обмислена. Студентът има или учител, или монографии, но не и двата. | Студентът не е направил нито връстници, нито учители. | Работата не показва никакви усилия. |
| Парцел | Всички части на участъка са включени в диаграмата. | Всички части на участъка са включени в диаграмата, но един или повече са объркващи. | Части от участъка липсват от диаграмата и / или някои аспекти на диаграмата правят сюжета трудно да се следват. | Почти всички части от участъка липсват от диаграмата и / или някои аспекти на диаграмата правят парцела много трудно да се следват. |
Как да Помогнете на Учениците да Създадат Алтернативен Край за „За Мишките и Хората“
Анализирайте Текущия Край
Помолете учениците да анализират сегашния край на разказа и дали отговаря на разказа. Учителите могат да задават различни отворени въпроси, за да започнат дискусията, като например „Промяната на края ще промени ли цялостната тема на историята“ или „Какво послание е искал да предаде авторът чрез този край?“ След като учениците станат по-ясни за значението на текущия край, те ще могат да осмислят повече историята.
Разгледайте Темите
Разгледайте основните теми на романа, които включват самота, приятелство, американската мечта и суровата реалност на живота по време на Голямата депресия. Представете си различен край и как биха могли да се справят тези теми.
Мозъчна Атака за Идеи
Организирайте сесия за мозъчна атака, където учениците измислят концепции за много начини, по които историята може да се развие. Напомнете им, че тяхното заключение не трябва да следва същия път като оригинала и насърчете иновациите.
Анализирайте Намеренията на Авторите
Докато създавате алтернативен край, за учениците е важно да разберат защо авторът е написал конкретен край. Това ще помогне на учениците да разберат цялата същност на историята и ще им даде насока да свържат своя край с останалата част от сюжета. Сегашният край на Джон Стайнбек изглежда по-философски. Учениците могат да решат дали искат да изберат същата посока или да тръгнат по различен път.
Размишлявайте и Обсъждайте
Насърчете учениците да си припомнят процедурата. Помолете ги да напишат различен край, като вземат предвид това, което са научили за темите, героите и разказа. Учениците могат също да споделят своите окончания със своите съученици и да обсъждат намеренията си и защо са избрали определен край.
Често Задавани Въпроси Относно Създаването на Сюжетна Диаграма за „За Мишките и Хората“
Какво е значението на резолюцията в историята?
Историята завършва с решение, което завързва свободните краища. В "За мишките и хората" изборът на Джордж и неговите ефекти са централни за историята. Обмисля се постигането на американската мечта и съдбите на героите.
Какво е значението на сюжетната диаграма за разбирането на историята?
Сюжетните диаграми предоставят на учениците визуален инструмент за разчленяване на структурата на разказа. Помага им да разберат основните аспекти на историята, начина, по който се развиват събитията и начините, по които авторът създава напрежение и разрешава спорове.
Повече Storyboard That
За Мишките и Хората
Цени за Училища и Райони
Ограничено Време
Уводна Оферта за Училище
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
