"Sea Fever" съдържа множество примери на фигуративен език, особено персонификация. Студентите могат да задълбочат разбирането си за поемата, като намерят примери за фигуративен език и анализират ефекта си върху стихотворението. За всеки пример на ученици от фигуративни езици намерете, да ги създадете квадрат на сценария, изобразяващ желаното значение. После, под квадрата, помолете учениците да обяснят как този фигуративен език увеличава разбирането им за стихотворението. Например, фигуративният език може да разкрие по-ясно връзката на говорещия с морето, може да допринесе за тона на стихотворението или да илюстрира настройката.
Извиквайки повърхността на водата, "лице" предполага, че морякът има лична връзка с морето. Точно както можем да кажем на емоциите на човек, гледайки лицето му, морякът може да прочете настроението на морето, като го погледне.
Приливът е персонифициран, когато изглежда, че се обажда на моряка. Това засилва идеята, че морето има собствен ум и емоции. Също така предлага някаква хипнотична сила, която морето има над моряка. До известна степен морякът се чувства почти принуден да отиде в морето.
Вятърът, подобно на морето, оживява в това стихотворение. То също е персонифицирано, когато се казва, че пее. Думата "песен" предполага красив и мелодичен звук, подчертавайки положителния опит на моряка от морето.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Student Instructions
Create a storyboard that illustrates figurative language in "Sea Fever".