Студентите със сигурност ще придобият нов речник, докато четат Le Petit Prince . За да им помогнат да подобрят разбирането си за всяка нова дума, учениците ще създадат паякова карта, която определя и илюстрира речник от историята. Студентите могат да завършат тази дейност, докато четат, или можете да зададете на малки групи ученици по една или две глави всяка и да ги накарате да представят своите учебни дъски на класа. Освен това е чудесно занимание преди четене, да запознаете учениците с речника, преди да го срещнат в текста!
Сборниците могат да приемат много форми, в зависимост от нуждите на вашите ученици. Включете речниковата дума само с изображение или добавете определение и / или примерно изречение. За забавен обрат, учениците да включат изображение и изречение и да помолят класа да отгатне значението на речниковата дума въз основа на контекстните улики.
AVALER
Le loup avale sa proie.
CONSEILLER À
Le grand-père conseille à la petite fille de ne pas mentir.
DES TAS DE
Éléonore a des tas de bonbons.
S'ÉGARER
Hansel et Gretel s'égarent dans le forêt.
AMÉLIORER
Прочитам пиано cinq heures par jour pour améliorer със compétence.
LUCIDE
Après l'accident, Julien n'était pas très lucide.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте паякова карта, която дефинира и илюстрира нов речник от Le Petit Prince .