В тази дейност студентите решават какво мислят важните части в текста и ги категоризират в началото, средата и края на историята. С това студентите да вземат решение за началото, средата и края ще им помогнат да разчупят текста и да улеснят избирането на едно или две основни събития, които да бъдат създадени. Студентите могат да планират идеите си с партньор или индивидуално и да решат кои основни части биха искали да добавят към своя сценарий.
Разказът по-долу показва един пример за началото, средата и края , но можете да зададете няколко рамки, които студентите да използват въз основа на способността на ученика или на дължината на текста.
Светът е нов и животните започват да работят за човека. Камилата остава в пустинята и не работи. Кучетата, волът и конят карат Камила да работи, а мързеливата Камела винаги казва "хуф" и отказва.
Човекът казва на коня, кучето и вола, че трябва да работят допълнително, защото камилата няма да работи. Трите животни са разстроени и казват на Джин (отговарящ за всички пустини), че Камелът не е работил три дни. Джинн решава да отиде в пустинята, за да говори с Камила за работа.
Джинн пита Камила защо няма да работи. Камилата казва: "Хъмф". Джин изхвърля магията и дава на Камила огромна гърба на гърба си. Камила пита как ще работи с гърба, а Джин казва, че ще може да издържи на гърба си в продължение на три дни и че трябва да навакса работата, която е пропуснал.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Due Date:
Objective: Create a visual plot summary of How the Camel Got His Hump.
Student Instructions: