Общ Преглед на Дейността
Антисемитизмът не започва (или завършва) с нацистка Германия. В тази дейност студентите ще създадат времева линия, която подчертава развитието на антисемитизма в Европа . Тази дейност се занимава с въпроса, който много студенти задават, когато изучават Холокоста: „Защо нацистите разделят евреите?“ Срока трябва да започне с разрушаване на еврейския храм в Йерусалим през 70 г. пр.н.е. Студентите трябва да видят 13-минутния документален филм, който Мемориалният музей на Холокоста в САЩ е домакин на историята на антисемитизма в Европа.
За алтернатива на оформлението на времевата линия, учениците да създадат плакат за времева линия, който да включат в презентация или галерия. Можете да добавите повече от един шаблон към това задание, за да дадете на учениците много възможности и съответно да коригирате инструкциите.
Предложени събития за история на антисемитизма
- 70 - Римляните разрушават еврейския храм в Йерусалим
- 1000 - Държавните и църковните закони ограничават евреите
- 1095 г. - Кръстоносните походи
- 1350 г. - Черната чума
- 1517 г. - Протестантската реформация
- 1894 г. - Аферата Драйфус
- 1903 г. - Протоколите на Сионските старейшини
- 1920 г. - Псевдонаучни расови теории
Разширена активност
За разширена дейност студентите могат да създадат подобен график за времевата линия за други групи, които са били изправени пред продължително преследване. Коренните американци или африканците биха осигурили добър фокус за този вид дейност. Това ще им позволи да видят тенденциите в историята и да свържат различни събития.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте времева линия, в която подробно се описва историята на антисемитизма в Европа, водеща до холокоста.
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- Добавете допълнителни клетки, ако е необходимо.
- Идентифицирайте важни събития и политики и ги въведете в заглавията на всяка клетка.
- Опишете събитията в политиките в полетата за описание.
- Създайте илюстрация, като използвате подходящи сцени, герои и предмети.
- Запазете и изпратете своя история.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
---|---|---|---|
Събития и Дати | Събитията, избрани за график, са важни и важни за цялостното разбиране на времевия период. Предоставените дати са верни. | Повечето събития, избрани за времевата линия, са значителни и важни за цялостното разбиране на периода от време. Повечето от предоставените дати са верни. | Някои от събитията, избрани за времевата линия, са значителни. Възможно е да липсват събития или събития, които са без значение. Твърде много дати може да са неправилни. |
Обяснения / Описания | Обясненията или описанията, предвидени за всяко събитие, са точни и дават представа за значението на събитията. | Обясненията или описанията, предоставени за всяко събитие, са предимно точни и се опитват да дадат представа за значението на събитията. | Има няколко явни неточности в обясненията или описанията на събитията. Възможно е да има малко или никакво вникване в значението на събитията, или предоставената информация може да е твърде ограничена или липсва. |
Английските Конвенции | Има 0-2 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 3-4 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 5 или повече грешки в правописа, граматиката и механиката. |
Общ Преглед на Дейността
Антисемитизмът не започва (или завършва) с нацистка Германия. В тази дейност студентите ще създадат времева линия, която подчертава развитието на антисемитизма в Европа . Тази дейност се занимава с въпроса, който много студенти задават, когато изучават Холокоста: „Защо нацистите разделят евреите?“ Срока трябва да започне с разрушаване на еврейския храм в Йерусалим през 70 г. пр.н.е. Студентите трябва да видят 13-минутния документален филм, който Мемориалният музей на Холокоста в САЩ е домакин на историята на антисемитизма в Европа.
За алтернатива на оформлението на времевата линия, учениците да създадат плакат за времева линия, който да включат в презентация или галерия. Можете да добавите повече от един шаблон към това задание, за да дадете на учениците много възможности и съответно да коригирате инструкциите.
Предложени събития за история на антисемитизма
- 70 - Римляните разрушават еврейския храм в Йерусалим
- 1000 - Държавните и църковните закони ограничават евреите
- 1095 г. - Кръстоносните походи
- 1350 г. - Черната чума
- 1517 г. - Протестантската реформация
- 1894 г. - Аферата Драйфус
- 1903 г. - Протоколите на Сионските старейшини
- 1920 г. - Псевдонаучни расови теории
Разширена активност
За разширена дейност студентите могат да създадат подобен график за времевата линия за други групи, които са били изправени пред продължително преследване. Коренните американци или африканците биха осигурили добър фокус за този вид дейност. Това ще им позволи да видят тенденциите в историята и да свържат различни събития.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте времева линия, в която подробно се описва историята на антисемитизма в Европа, водеща до холокоста.
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- Добавете допълнителни клетки, ако е необходимо.
- Идентифицирайте важни събития и политики и ги въведете в заглавията на всяка клетка.
- Опишете събитията в политиките в полетата за описание.
- Създайте илюстрация, като използвате подходящи сцени, герои и предмети.
- Запазете и изпратете своя история.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
---|---|---|---|
Събития и Дати | Събитията, избрани за график, са важни и важни за цялостното разбиране на времевия период. Предоставените дати са верни. | Повечето събития, избрани за времевата линия, са значителни и важни за цялостното разбиране на периода от време. Повечето от предоставените дати са верни. | Някои от събитията, избрани за времевата линия, са значителни. Възможно е да липсват събития или събития, които са без значение. Твърде много дати може да са неправилни. |
Обяснения / Описания | Обясненията или описанията, предвидени за всяко събитие, са точни и дават представа за значението на събитията. | Обясненията или описанията, предоставени за всяко събитие, са предимно точни и се опитват да дадат представа за значението на събитията. | Има няколко явни неточности в обясненията или описанията на събитията. Възможно е да има малко или никакво вникване в значението на събитията, или предоставената информация може да е твърде ограничена или липсва. |
Английските Конвенции | Има 0-2 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 3-4 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 5 или повече грешки в правописа, граматиката и механиката. |
Повече Storyboard That
Историята на Холокоста
- JAIL • Cosima's Digital Designs • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Kazan temple and Historical muzeum • akk_rus • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Old city of Jerusalem - Israël • Emmanuel Dyan • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- St. Johannis Church in Ansbach, Bavaria, Germany • Swedish National Heritage Board • Разрешително No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Stockholm old city • Samuel Mann • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Цени за Училища и Райони
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ