Испанския Пряк и Непряк Обект Произношение Процес

Общ Преглед на Дейността

Подобно на овладяването на процеса на замяна на местоименията на прякото обект или на междинните местоимения на местоименията, е важно за студентите да практикуват заместването или използването на двете заедно. Тъй като учениците смятат, че имат едновременно директни и косвени местоимения в същата клауза, те осъзнават сложността на темата и внимателното внимание, което изисква. Чрез умишлена, повтаряща се практика студентите ще овладеят концепцията и ще могат да работят по-бързо. Първоначално е важно да работите стъпка по стъпка:

1. Идентифицирайте прекия обект
2. Определете косвения обект
3. Определете кое местоимение е подходящо за замяна на прекия обект
4. Определете кое местоимение е подходящо за заместване на косвения обект
5. Преорганизирайте изречението така, че и двете местоимения да са преди конюгирания глагол, а индиректното местоимение на обекта е пред замисъла на прякото обект
6. Определете дали има присъствие или инфинитив и по този начин има втори начин да напишете изречението. Ако е така, напишете изречението за втори път, запазвайки индиректното преди директното и прикрепяйки както към причастието, така и към инфинитивния.
7. Ако двете местоимения започват с "L", променете косвеното местоимение в "se".

Накарайте учениците да насочват и напишат различни типове оригинални изречения: тези с прости глаголи, тези с участия, с инфинити, а ако са достатъчно напреднали, с команди. Имайте предвид, че стъпка # 5 ще бъде малко по-различна за изречения с команди. Студентите могат да обозначават колоните за предназначените си изречения и след това да преминават през всяка стъпка методично, както са моделирани в този разказ. Уверете се, че учениците ясно демонстрират всяка стъпка.

Инструкции за Шаблони и Класове

(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)