Общ Преглед на Дейността
Използването на визуални речникови табла помага на учениците да запазят информацията и да им позволят да покажат това, което знаят по творчески начин. За тази дейност учениците ще създадат карта на паяк, която определя и илюстрира 3-5 вида водни тела . Крайният им продукт трябва да има илюстрация, която придружава всяко определение.
Видове водни тела
| Воден басейн | Определение |
|---|---|
| залив | Широк отвор на морето, където сушата се извива навътре |
| залив | Дълбок влив на морето, почти заобиколен от суша, с тясно устие |
| Езеро | Голямо вътрешно тяло със стояща вода |
| океан | Цялото тяло на солена вода, което покрива близо три четвърти от повърхността на земята |
| Езерце | Водно тяло, което обикновено е по-малко от езерото |
| Река | Голям естествен поток от вода, течащ в канал към морето, езерото или друг такъв поток |
| Море | Пространството на солена вода, което покрива по-голямата част от земната повърхност и заобикаля нейните земни маси |
| Пролив | Тесен проход от вода, свързващ две морета или две други големи водни площи |
| Поток | Малка, тясна река |
| Водопад | Падане на вода обикновено от голяма височина |
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на паяк с 3-5 клетки, която дефинира и илюстрира различни водни тела.
Инструкции за студенти:
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- В полетата за заглавия посочете водните обекти, които сте избрали.
- В полетата за описание напишете определението на водните тела.
- Създайте илюстрация за всеки релеф, като използвате подходящи сцени, герои и предмети.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Определение | Определението е правилно. | Определението е частично правилно. | Определението е неправилно. |
| Визуализации | Клетките на сценария ясно илюстрират значението на думите от речника. | Клетките на сценария са свързани със значението на думите от речника, но са трудни за разбиране. | Клетките на сценария не са ясно свързани със значението на думите от речника. |
Как да Помогнем на Учениците да Разграничават Различните Водни Тела
Използвайте Снимки и Видеоклипове
Учителите могат да използват различни цветни и интересни снимки и видеоклипове, за да обяснят визуално разликата между различните водни тела. Учениците ще учат по-добре, като гледат и това също ще им помогне да запазят информацията. Помолете учениците да нарисуват или нарисуват всяко водно тяло, което им се струва интересно, като начин да ги ангажирате в урока.
Използвайте Разказване на Истории
Един от начините за ангажиране на студентите по време на лекцията е използването на разказване на истории, за да се обяснят различни и сложни концепции. Учителите могат да измислят интересни и интерактивни истории относно различни водни тела, за да обяснят на учениците разликите между тях.
Анализирайте Значението
Всяко водно тяло има свое собствено значение и употреби в околната среда и екосистемата. Учителите могат да помогнат на учениците да разграничат тези водоеми въз основа на тяхното значение и употреба. Например някои водоеми се използват за търговия, а други за напояване.
Използвайте Карти и География
Използвайте интерактивни карти – физически или цифрови – за да позволите на учениците да изследват и разграничават различни водни тела. Google Maps и други онлайн инструменти, както и образователни приложения, могат да бъдат доста полезни. Включете предмета география, за да помогнете на учениците да интегрират различни концепции заедно.
Препоръчайте Четене и Дискусии
Препоръчайте на учениците някои ресурси за четене за различни водни тела. След това обсъдете с учениците какво са научили. За това могат да се използват групови разговори или писмени разсъждения. Ако е възможно, учителите могат да организират екскурзия до който и да е близък водоем, за да насърчат практическото обучение.
Често Задавани Въпроси Относно Дейността по Речников Запас от Водни Тела
Какво отличава океана от морето?
Морето е по-малко тяло от солена вода, което е частично заобиколено от суша, докато океанът е огромно пространство от солена вода, което покрива значително количество от повърхността на Земята. Студентите могат да размишляват върху някои примери за двете водни басейни като Арабско море и Тихия океан и да направят сравнение с помощта на диаграма на Вен.
Какво отличава езерото от езерото?
Като цяло езерата са по-големи и по-дълбоки от езерата. Езерата могат да получават вода от различни източници, включително реки и подземни извори. Учениците могат да анализират различните видове животински и растителни видове, които могат да бъдат открити и в двата водоема, като начин да ги разграничат.
Откъде идва реката?
Реките обикновено се движат надолу по течението и в крайна сметка се оттичат в по-голямо водно тяло, след като започнат от естествен източник, като извор или ледник, който се топи.
Повече Storyboard That
Релефи и Водни Тела
Цени за Училища и Райони
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
