Всички ние си поставяме собствени граници в живота. Понякога го правим, без дори да мислим за това, докато не видим някой да ги пресече. Въвеждането на дейност за предизвикване на границите на учениците е чудесна предпоставка за тази дейност с разказване и ще даде на студентите ви идеи какво да създават.
Примерно упражнение се нарича "връстник на връстник". Накарайте учениците да намерят връстник и да застанат до тях. Помолете ги да извършат юмрук до юмрук, което е, когато те "ударят юмрук". След това ги помолете да изпълняват „рамо до рамо“, което е, когато се облегнат един на друг на раменете. Накрая, помолете ги да изпълнят „челото до челото“. Това е, когато ще видите почти всеки ученик да спре, да каже нещо или да покаже език на тялото, показващ къде са личните им граници. Това упражнение ще им помогне да създадат граничните очаквания в разказвача.
В тази дейност студентите ще създадат илюстрация за това как изглежда преминаването на граница, звучи и се чувства . Целта на тази дейност с разказване е да позволи на учениците да мислят за своите действия, да четат езика на тялото, да разпознават и разбират словесни сигнали в реални сценарии.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте сценария, показващ какво звучи като преминаване на границата, изглежда и прилича на примерни сценарии.