Анализиране на Студентска Дейност по Законодателен Законопроект

Общ Преглед на Дейността

След като студентите разберат как законопроектите стават закон, за тях е полезно да копаят по-задълбочено и да анализират законовите законопроекти. В тази дейност студентите са длъжни да проучат законопроект и да създадат модел на Frayer, който визуализира законопроект или резолюция или в Сената на САЩ, или в Камарата на представителите .

Студентите трябва да отговорят на следните въпроси в съответните полета на своята история.

1. Заглавие на вашата сметка и номер
   
2. Проблем, с който се отправя сметката ви
   
3. Описание на сметката ви
   
4. Трябва ли да се премине? Защо?
   

Упътване за студенти:

1. Отидете на този уеб адрес: https://thomas.loc.gov/home/bills_res.html
   
2. Кликнете върху „Търсене на текста на сметката“
   
3. Кликнете върху „Преглед по номер на законопроекта“ и изберете един от списъците на Камарата или Сената
   
4. (Незадължително) Използване на лентата за търсене, за да намерите интересна тема
   

Допълнителна информация: За да осъществят успешно тази дейност, учителите трябва предварително да прегледат уебсайта, за да се ориентират удобно в страницата за сметки и резолюции. Учителите трябва да засилят, че повечето законопроекти се създават, за да решат проблем или да улеснят аспекта на обществото. Тъй като уебсайтът непрекъснато се актуализира с нови законопроекти и резолюции, учителите трябва да насърчават учениците да избягват определени сметки (давайки разрешение на шампионски спортен отбор, например, да виждат президента на САЩ, например) и да ги насърчават да намерят законопроект или резолюция, които е наистина насочен към подобряване на обществото.

Инструкции за Шаблони и Класове

(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)

---