Ценни аспекти на всяка литературна творба са нейните теми, символи и мотиви. Част от общите основни стандарти на ЕЛА е да въведе и обясни тези сложни концепции. Обикновените идеи обаче често са трудни за анализа на учениците без помощ. С помощта на сценарий, студентите могат визуално да демонстрират своето разбиране за тези концепции и майсторски анализ на литературните елементи. За най-добри практики вижте нашата статия със специфични планове за урока за настройване на вашата класна стая и дейности, за да преподавате теми, символи и мотиви.
В класната стая студентите могат да проследят богатия символизъм, който Уилям Шекспир използва през цялата мечта за нощта на лятна нощ .
По време на пиесата действията на буйните любовници създават непрекъснат конфликт. Заплетенето на чувства, което е оставило Херма, показва, че любовта често е трудна и небалансирана. Когато темата е внимателно разгледана, читателят може да види, че има многобройни видове любов, които работят по време на пиесата. Въпреки това, основното послание е, че любовта не винаги е съвършена или обратна.
Магията, желанията или опитите за избягване на съдбата често се провалят или се нуждаят от обръщане. Независимо дали това е, е намръщен или просто безполезен, бъркотията с нещо, което вече е определено, рядко е добра идея. В тази игра Puck причинява бъркотия, която неизбежно се нуждае от фиксиране, когато използва вълшебното цвете, за да играе Купидон.
Мечтите са любопитни и странни. Може би защо Шекспир ги е използвал толкова често. Те могат да бъдат използвани, за да обяснят желанията, но те също могат да бъдат двусмислени; Мечтите могат да създадат чувства и желания, които могат да бъдат прекрасни или ужасяващи. Освен това те доказват как не сме в контрола и добавим измерение на илюзията към всяка ситуация.
Подразделът на херцога и неговата амазонска кралица предполага рационалност и реалност. За разлика от мечтата, че се проявява голяма част от мечтата на лятна нощ , Тезей и Иполита са единствените, които като че ли контролират по време на цялата тази чарада.
В пиесата, любовта отвара причинява по-голямата част от злото и представлява непостоянната природа на любовта. Можем да попаднем и да излизаме от любовта толкова бързо, колкото напитката може да ни накара да обичаме и след това да се отдадем на любов.
Тази игра в пиесата е много иронична. Пиесата за Pyramus and Thisbe съдържа много от същите елементи като Сън на лятна нощ!
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте сценария, който идентифицира повтарящи се теми в съня на лятна нощ . Илюстрирайте копия на всяка тема и напишете кратко описание под всяка клетка.
Тъй като мотивът е символ, който продължава в цялата книга, първо помогнете на учениците да идентифицират символите. Те са всичко в историята, което представлява нещо извън себе си. С дискусията в целия клас учениците ще започнат да разбират колко важни са символите за една история.
След като учениците разберат какво е символ, се заровете в символи, които се срещат повече от веднъж в книгата. Тези мотиви са важни, тъй като учениците виждат едни и същи символи отново и отново и виждат какво се опитва да постигне авторът чрез тях.
След като учениците могат да идентифицират мотив, помогнете им да обяснят какво означава мотивът. Авторите използват мотиви, за да конкретизират идеи и да предложат по-дълбоки обяснения.
Мотивът е символ в една история, който се повтаря отново и отново, за да добави дълбочина и смисъл на историята. Това е нещо, което представлява по-дълбоко значение извън себе си и се използва в цялата история.
Темата е урокът, който читателят научава за живота, след като прочете разказ. Една от най-важните причини да четете е да научите тези уроци.
Една от най-важните теми в „Сън в лятна нощ“ е, че любовта може да ви накара да правите странни неща. В тази история има няколко групи влюбени, които вземат прибързани и странни решения, защото се влюбват.