Полезно е учениците да разберат свойствата на състоянията на материята, преди да стигнат твърде далеч в урока. Тази дейност прави перфектна въвеждаща основна или дори обобщаваща оценка, за да видите колко ученици са научили. Студентите ще създадат диаграма, илюстрираща модели на частици за всяко състояние на материята . Те трябва да са сигурни, че включват свойствата на всяко състояние на материята.
Това е чудесна възможност да обсъдите с учениците си какво се случва, когато добавите топлинна енергия към или премахнете топлинна енергия от система от частици. Учениците могат да свържат това с кинетичната енергия на частиците, движението на частиците и температурата на системата.
Тази дейност може лесно да се диференцира, за да бъде по-достъпна за широк кръг ученици. Шаблонът, свързан с това задание, е проста T-диаграма. За да направите тази дейност по-достъпна, използвайте завършения пример по-горе като начална точка. Премахнете колоните, така че студентите трябва само да създадат подредбата на частиците за всяко състояние на материята или дори просто да измислят пример за твърди частици, течности и газове. Променете ресурсите, за да отговарят най-добре на нуждите на вашите ученици.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте T-диаграма, която съответства на състоянията на материята с тяхното разположение и свойства на частиците.