Литературните конфликти са важни за учениците, за да могат да се идентифицират, докато четат истории. Конфликтите, пред които е изправен главният герой, спомагат за раздвижването на историята напред. В тази дейност учениците ще създадат раскадровка, илюстрираща примери за литературен конфликт в „Дълга разходка до вода“ . Учениците да изберат пример за всеки литературен конфликт е отличен начин за засилване на урока и дава възможност на учениците да покажат творчески наученото.
Характер срещу Характер: Салва постоянно си взаимодейства с други, които или го изоставят, или се опитват да го наранят / убият.
Характер срещу себе си: Салва често се съмнява в способността му да упорства.
Характер срещу природата: Салвата трябва да ходи много дълго в гореща жега.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте 3-клетъчна сценария, която описва и илюстрира литературните конфликти в A Long Walk to Water.
Инструкции за ученици:
Изисквания:
Запознайте учениците с концепцията за вътрешни и външни литературни конфликти. Освен това категоризирайте видовете конфликти, след като обясните общата идея, като използвате примери от реалния живот, с които учениците могат да се свържат. Например, за да обяснят конфликтите характер срещу характер, учителите могат да попитат учениците дали някога са се карали с приятел или член на семейството или за да обяснят характера срещу природата, учителите могат да имат обща дискусия относно природата и как тя може да смути човешкия живот.
За да разберем литературните конфликти, присъстващи в книгата, е много важно да разберем и анализираме героите. Учениците могат да опитат да създадат карта на героите за основните герои или да използват тази, която са направили за дейността „Карта на героите“, за да анализират героите и техните цели и да положат основата на литературните конфликти.
Свържете подчертаните конфликти с основните теми на романа за оцеляване, устойчивост и последиците от войната. Говорете за начините, по които конфликтите помагат за развитието на тези идеи. Насърчете учениците да споделят своите мнения и гледни точки за това как конфликтите обикновено оформят темите и провеждайте дискусии и дебати по тази тема в клас.
Една от основните цели на литературния конфликт е да подпомогне растежа и развитието на характера. Помолете учениците да изследват как героите се променят с напредването на разказа. Разгледайте значими събития, които са оформили тяхното развитие и напредък по отношение на вътрешни и външни конфликти.
Насърчете учениците да анализират как всички литературни конфликти, присъстващи в книгата, са разрешени в края на историята. Помислете как тези решения са повлияли на израстването на героите и на разказа в по-широк план.
Пътуването на Салва през разкъсвания от война Судан, физическите рискове, пред които е изправен, и приспособяването му към новата среда са примери за външни конфликти. Nya също се занимава с различни външни конфликти като семейна динамика, културни очаквания и ограничения на водата. И двата героя, макар и в различни времеви линии, са оформени от тези конфликти и значително повлияни от тяхното присъствие.
В цялата книга героите преминават през променящи се вътрешни конфликти. Тези вътрешни конфликти се развиват, когато героите срещат нови препятствия и ситуации, което е показателно за тяхното развитие.