Общ Преглед на Дейността
Създаването на диаграма на сюжета не само помага на учениците да научат частите от сюжета, но засилва основните събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране на литературните структури. Студентите могат да създадат раскадровка, улавяща разказвателната дъга в произведение с шест клетъчни разкадровки, съдържащи основните части на диаграмата на сюжета. В тази дейност учениците ще създадат визуална диаграма на основните събития в A Long Walk to Water . Студентите трябва да идентифицират основните повратни моменти в романа, като изложение, възходящо действие, кулминация, падащо действие и резолюция
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на визуална сюжетна диаграма на Дълга разходка до вода .
Инструкции за студенти:
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Разделете историята на заглавие, експозиция, възходящо действие, кулминация, падащо действие и резолюция.
- Създайте изображение, което представлява важен момент или набор от събития за всеки от компонентите на историята, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Напишете кратко описание на всеки от примерите в диаграмата на сюжета.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Изчертаване на Изображения | Клетките включват изображения, които предават събития в съответния етап от сюжета. Изображенията представляват важен момент и илюстрират описанията под тях. | Клетките включват едно или две изображения, които предават събития от неправилен етап от сюжета. Повечето изображения представляват важен момент и илюстрират описанията под тях. | Клетките включват три или повече изображения, които предават събития от неправилен етап от сюжета. Изображенията изобразяват малки и незначителни моменти или не отразяват описанията под тях. |
| Текст на Графиката | Разказвачът правилно идентифицира всичките шест етапа на участъка. Текстът за всяка от шестте клетки правилно разделя събитията на участъци в съответните етапи. Текстът дава логичен преглед на сюжета и включва най-важните събития в книгата. | Историческата дъска погрешно идентифицира един или два етапа на сюжета. Текстът за всяка от шестте клетки разделя повечето от събитията на сюжета в подходящи етапи. Текстът дава логичен преглед на сюжета, но може да пропусне някои важни събития от книгата. | Екранната дъска погрешно идентифицира три или повече етапа от сюжета. Текстът за всяка от шестте клетки не съответства на събитията от този етап. Общото описание на графика не е логично. |
| Правопис и Граматика | Правопис и граматика са примерни. Текстът съдържа малко или никакви грешки. | Текстът съдържа някои съществени грешки в правописа или граматиката. | Текстът съдържа много грешки в правописа или граматиката. |
Общ Преглед на Дейността
Създаването на диаграма на сюжета не само помага на учениците да научат частите от сюжета, но засилва основните събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране на литературните структури. Студентите могат да създадат раскадровка, улавяща разказвателната дъга в произведение с шест клетъчни разкадровки, съдържащи основните части на диаграмата на сюжета. В тази дейност учениците ще създадат визуална диаграма на основните събития в A Long Walk to Water . Студентите трябва да идентифицират основните повратни моменти в романа, като изложение, възходящо действие, кулминация, падащо действие и резолюция
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на визуална сюжетна диаграма на Дълга разходка до вода .
Инструкции за студенти:
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Разделете историята на заглавие, експозиция, възходящо действие, кулминация, падащо действие и резолюция.
- Създайте изображение, което представлява важен момент или набор от събития за всеки от компонентите на историята, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Напишете кратко описание на всеки от примерите в диаграмата на сюжета.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Изчертаване на Изображения | Клетките включват изображения, които предават събития в съответния етап от сюжета. Изображенията представляват важен момент и илюстрират описанията под тях. | Клетките включват едно или две изображения, които предават събития от неправилен етап от сюжета. Повечето изображения представляват важен момент и илюстрират описанията под тях. | Клетките включват три или повече изображения, които предават събития от неправилен етап от сюжета. Изображенията изобразяват малки и незначителни моменти или не отразяват описанията под тях. |
| Текст на Графиката | Разказвачът правилно идентифицира всичките шест етапа на участъка. Текстът за всяка от шестте клетки правилно разделя събитията на участъци в съответните етапи. Текстът дава логичен преглед на сюжета и включва най-важните събития в книгата. | Историческата дъска погрешно идентифицира един или два етапа на сюжета. Текстът за всяка от шестте клетки разделя повечето от събитията на сюжета в подходящи етапи. Текстът дава логичен преглед на сюжета, но може да пропусне някои важни събития от книгата. | Екранната дъска погрешно идентифицира три или повече етапа от сюжета. Текстът за всяка от шестте клетки не съответства на събитията от този етап. Общото описание на графика не е логично. |
| Правопис и Граматика | Правопис и граматика са примерни. Текстът съдържа малко или никакви грешки. | Текстът съдържа някои съществени грешки в правописа или граматиката. | Текстът съдържа много грешки в правописа или граматиката. |
Как да Обобщим Основните Събития в „Дълга Разходка до Водата“
Четете и Анализирайте
Представете на учениците дейността по създаване на сюжетна диаграма и им кажете, че трябва да обобщят основните събития, присъстващи в сюжета, за да направят тази диаграма. Помолете учениците внимателно да прочетат и анализират историята няколко пъти от гледна точка на обобщаване на основните събития. Насърчете учениците да си водят бележки и да използват маркери за тази стъпка.
Разделете на секции
След като учениците са наясно с дейността на сюжетната диаграма и са запознати с етапите и секциите на диаграмата, учителите могат да ги помолят да приложат знанията си към сюжета на „Дългият път надолу“. След като учениците са разделили историята на видими части на експозиция, възходящо действие, кулминация, падащо действие и развръзка, ще им бъде по-лесно да обобщят събитията за всяка част.
Практикувайте Перифразиране
Помогнете на учениците да практикуват перифразиране, така че да могат да се научат да обобщават големи текстове, без да пропускат основни детайли и да поддържат същността на истинския текст. Учителите могат да дават на учениците редовни упражнения, свързани с изучаването на лексика, усвояването и формирането на изречения, за да им помогнат да усъвършенстват уменията си.
Провеждане на Групови Дискусии и Дейности
Помолете учениците да формират малки групи и задайте на всяка група по един раздел от книгата, както е разделен по-рано. Учениците могат да говорят за ключовите прозрения, които са получили за всеки раздел, докато обобщават текста и ги споделят с останалата част от класа. Разбирането може да се подобри чрез този метод на сътрудничество.
Заключете и Размишлявайте
В края на сесията помолете учениците да обмислят ключовите прозрения, които са придобили след изпълнението на тази дейност. Учениците могат да се съсредоточат върху точки за поуки, които могат да бъдат извлечени от историята на Салва и Ниа, както и върху значението на събитията и темите, които книгата изследва.
Често Задавани Въпроси Относно Създаването на Графика за „Дълга Разходка до Водата“
Как учениците могат да включат подробностите за действието на книгата в своите сюжетни диаграми?
Студентите могат да предоставят информация относно обстановката в Судан в секцията с експозицията. За да привлечете вниманието към географските и културни елементи, които са важни за сюжета, насърчете учениците да използват графични изображения или анотации.
Кои важни теми трябва да бъдат представени в сюжетната диаграма?
Различните части на сюжетната диаграма трябва ясно да илюстрират теми като устойчивост, оцеляване, ефектите от конфликта и стойността на водата. Учениците трябва да обобщават основните събития по такъв начин, че сюжетът да не губи същността на действителния разказ и читателите все пак да могат да идентифицират елементи като теми, развитие на героите и конфликти, само като гледат сюжетната диаграма.
Повече Storyboard That
Дълга Разходка до Вода
Цени за Училища и Райони
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
