Общ Преглед на Дейността
Разстоянието и изместването са малко различни един от друг. Разстоянието е скаларно количество, което описва колко земя е покрил обект. Изместването е векторно количество, което описва колко далеч е даден обект от изходната му позиция. Графиката на време на преместване обикновено поставя изместване по y-оста, а времето по оста x. С помощта на единици SI, изместването се измерва в метри, а времето се измерва в секунди.
В тази дейност студентите ще обозначават графики за време на преместване и ще предоставят примерни сценарии. Студентите често ги объркват с графиките за скорост-време, така че тази дейност ще служи като начин за въвеждане на графики за изместване на времето и като визуална справка за по-късно!
Тълкуване на графика на изместване-време
| раздел | описание | пример |
|---|---|---|
| А | Обектът се движи с постоянна скорост. | Санди е рейнджър в парка. Тя патрулира парка с постоянна скорост в автомобила си. |
| B | Обектът е неподвижен. | Тя вижда гъска на пътя си и спира, за да го остави да мине. |
| ° С | Обектът се движи с постоянна скорост в същата посока като раздел А, но не толкова бързо. | Тя продължава отново, но този път по-бавно, в случай че има други животни. |
| д | Обектът се движи с постоянна скорост (по-бързо от A и C), но в обратна посока. | Имаше още едно животно, но не и гъска! Бързо обръща автомобила си, за да се върне с рейнджърската станция с висока скорост. |
Като разширение дайте на учениците описание на пътуване и след това ги накарайте сами да създават графиката. Тази дейност също ще работи, ако накарате вашите ученици да маркират графика на скоростта и времето.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Маркирайте и интерпретирайте графиката на времето за разстояние. Посочете примерен сценарий, който да го придружава.
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- Маркирайте осите, като се уверите, че включвате единици.
- Етикетирайте всяка цветова секция на графиката и обяснете какво се случва с обекта в полето за описание.
- Измислете сценарий за разказване, който да съответства на относителните скорости и посоката на пътуване.
- Запазете и изпратете заданието.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| ос | Осите X и Y са правилно означени. | Осите X или Y са правилно означени. | Нито една от етикетите на осите не е правилна. |
| Етикети | И четирите секции на графиката са правилно обозначени с информация за относителната скорост и посоката на движение. | Най-малко три от четирите части на графиката са правилно обозначени с информация за относителната скорост и посока на движение. | Най-малко две от четирите секции на графиката са правилно означени с информация за относителната скорост и посока на движение. |
| Разказ | Всяка секция на графиката за движение има ясно и правилно обяснение. | Повечето секции на графиката за движение имат правилно обяснение, но те не винаги са ясни и понякога помрачени. | Малко части от графиката за движение имат ясни и правилни обяснения. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва известни доказателства за усилие. | Работата показва малко доказателства за усилия. |
Общ Преглед на Дейността
Разстоянието и изместването са малко различни един от друг. Разстоянието е скаларно количество, което описва колко земя е покрил обект. Изместването е векторно количество, което описва колко далеч е даден обект от изходната му позиция. Графиката на време на преместване обикновено поставя изместване по y-оста, а времето по оста x. С помощта на единици SI, изместването се измерва в метри, а времето се измерва в секунди.
В тази дейност студентите ще обозначават графики за време на преместване и ще предоставят примерни сценарии. Студентите често ги объркват с графиките за скорост-време, така че тази дейност ще служи като начин за въвеждане на графики за изместване на времето и като визуална справка за по-късно!
Тълкуване на графика на изместване-време
| раздел | описание | пример |
|---|---|---|
| А | Обектът се движи с постоянна скорост. | Санди е рейнджър в парка. Тя патрулира парка с постоянна скорост в автомобила си. |
| B | Обектът е неподвижен. | Тя вижда гъска на пътя си и спира, за да го остави да мине. |
| ° С | Обектът се движи с постоянна скорост в същата посока като раздел А, но не толкова бързо. | Тя продължава отново, но този път по-бавно, в случай че има други животни. |
| д | Обектът се движи с постоянна скорост (по-бързо от A и C), но в обратна посока. | Имаше още едно животно, но не и гъска! Бързо обръща автомобила си, за да се върне с рейнджърската станция с висока скорост. |
Като разширение дайте на учениците описание на пътуване и след това ги накарайте сами да създават графиката. Тази дейност също ще работи, ако накарате вашите ученици да маркират графика на скоростта и времето.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Маркирайте и интерпретирайте графиката на времето за разстояние. Посочете примерен сценарий, който да го придружава.
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- Маркирайте осите, като се уверите, че включвате единици.
- Етикетирайте всяка цветова секция на графиката и обяснете какво се случва с обекта в полето за описание.
- Измислете сценарий за разказване, който да съответства на относителните скорости и посоката на пътуване.
- Запазете и изпратете заданието.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| ос | Осите X и Y са правилно означени. | Осите X или Y са правилно означени. | Нито една от етикетите на осите не е правилна. |
| Етикети | И четирите секции на графиката са правилно обозначени с информация за относителната скорост и посоката на движение. | Най-малко три от четирите части на графиката са правилно обозначени с информация за относителната скорост и посока на движение. | Най-малко две от четирите секции на графиката са правилно означени с информация за относителната скорост и посока на движение. |
| Разказ | Всяка секция на графиката за движение има ясно и правилно обяснение. | Повечето секции на графиката за движение имат правилно обяснение, но те не винаги са ясни и понякога помрачени. | Малко части от графиката за движение имат ясни и правилни обяснения. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва известни доказателства за усилие. | Работата показва малко доказателства за усилия. |
Повече Storyboard That
Движение
Цени за Училища и Райони
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
