Общ Преглед на Дейността
Има много начини да работим, за да намалим ефекта, който имаме върху околната среда. Накарайте студентите си да мислят за различни начини, по които те могат да намалят въглеродния си отпечатък и да намалят влиянието си върху глобалното затопляне. В тази дейност те ще създадат T диаграма, която предлага алтернативни дейности на нещата, които (или други) правят в живота си.
Предложените дейности в тази задача са шофиране към работа, завиване на отоплението ви твърде високо, хвърляне на сода в боклука и извършване на кратки полети. Можете да ги промените лесно на всичко, което искате, или дори да оставите учениците да решават дейностите. Направете това по-предизвикателно за учениците, като им дадете тема за своите дейности. Например, помолете учениците си да измислят начини да бъдат по-зелени в училище. Друга възможност е вашите ученици да изследват кои дейности изпускат най-голямо количество парникови газове в атмосферата и след това помислете за по-екологични алтернативи за тези дейности.
Тази дейност може да даде голям стимул за дискусия в клас за това какво могат да направят вашите ученици, за да намалят въглеродния си отпечатък и да намалят техния принос към глобалното затопляне.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Помислете за начините да направите общи дейности по-добри за околната среда.
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- В дясната колона добавете следните дейности в полетата за описание, след което ги илюстрирайте със сцени, реквизит и знаци.
- Шофиране до работа или училище в личен автомобил
- Настройване на отоплението ви твърде високо у дома
- Хвърляне на сода може в кошчето
- Извършване на кратки полети
- Измислете идея как можете да направите всяка дейност по-зелена. Илюстрирайте идеята си с поредица от сцени, реквизит и герои.
- Напишете изречение, описващо под всяко едно, което описва как вашата идея е по-добра за околната среда.
- Запазете и изпратете своя история.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Ideas | You have a creative, greener idea for every activity. | You have a creative, greener idea most activities. | You have a creative, greener idea some activities. |
| Visualization | The storyboard cell clearly illustrates your idea. | The storyboard cell relates to your idea, but is difficult to understand. | The storyboard cell does not clearly relate to your idea |
| Description | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for every cell. | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for most cells. | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for some cells. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Общ Преглед на Дейността
Има много начини да работим, за да намалим ефекта, който имаме върху околната среда. Накарайте студентите си да мислят за различни начини, по които те могат да намалят въглеродния си отпечатък и да намалят влиянието си върху глобалното затопляне. В тази дейност те ще създадат T диаграма, която предлага алтернативни дейности на нещата, които (или други) правят в живота си.
Предложените дейности в тази задача са шофиране към работа, завиване на отоплението ви твърде високо, хвърляне на сода в боклука и извършване на кратки полети. Можете да ги промените лесно на всичко, което искате, или дори да оставите учениците да решават дейностите. Направете това по-предизвикателно за учениците, като им дадете тема за своите дейности. Например, помолете учениците си да измислят начини да бъдат по-зелени в училище. Друга възможност е вашите ученици да изследват кои дейности изпускат най-голямо количество парникови газове в атмосферата и след това помислете за по-екологични алтернативи за тези дейности.
Тази дейност може да даде голям стимул за дискусия в клас за това какво могат да направят вашите ученици, за да намалят въглеродния си отпечатък и да намалят техния принос към глобалното затопляне.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Помислете за начините да направите общи дейности по-добри за околната среда.
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- В дясната колона добавете следните дейности в полетата за описание, след което ги илюстрирайте със сцени, реквизит и знаци.
- Шофиране до работа или училище в личен автомобил
- Настройване на отоплението ви твърде високо у дома
- Хвърляне на сода може в кошчето
- Извършване на кратки полети
- Измислете идея как можете да направите всяка дейност по-зелена. Илюстрирайте идеята си с поредица от сцени, реквизит и герои.
- Напишете изречение, описващо под всяко едно, което описва как вашата идея е по-добра за околната среда.
- Запазете и изпратете своя история.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Ideas | You have a creative, greener idea for every activity. | You have a creative, greener idea most activities. | You have a creative, greener idea some activities. |
| Visualization | The storyboard cell clearly illustrates your idea. | The storyboard cell relates to your idea, but is difficult to understand. | The storyboard cell does not clearly relate to your idea |
| Description | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for every cell. | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for most cells. | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for some cells. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Повече Storyboard That
Ефектът от Парниците и Глобалното Затопляне
Цени за Училища и Райони
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
