Прегледайте накратко номера с цели числа; учениците да създават свои собствени числови редове в тетрадка, на хартиена диаграма или като стоят в ред, равномерно разположени един от друг. Обърнете внимание на пространството между целите числа и попитайте учениците за стойността на петно, което не е обозначено с цяло число. Тази дейност е по-скоро комикс с инструкции, въпреки че помислете дали учениците да създават свой собствен комикс с инструкции, за да обяснят взаимно числото на фракциите!
Не забравяйте да посочите какво цяло използвате. За специално предизвикателство насърчете учениците да мислят внимателно, като променят цялото 0 на 2 или 0 до 10 . (1/2 от 10 е 5; 2/5 от 10 е 4)
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте комикс с инструкции, който описва как да броите дроби и числа с помощта на числов ред.