Общ Преглед на Дейността
Едно от предимствата на изучаването на по-съвременна история е изобилието от разкази за очевидци и първични източници, които студентите могат да използват, за да разберат наистина контекста на всяко историческо събитие или период от време. Освен това тя оживява историята и свързва учениците с хората, които са живели през това време.
За тази дейност студентите ще създадат времева линия, която се фокусира върху голямо събитие , състояло се през Втората световна война от 1939-1941 г. през очите на хора, свидетели на събитието . Учителите могат да зададат събития или да позволят на учениците да изберат събитието, което желаят да изследват. Студентите трябва да могат да представят точна хронология на събитието и да бъдат насърчавани да бъдат възможно най-прецизни, като намерят месеца, деня, часа и може би дори минутата на всяко действие.
За алтернатива на оформлението на времевата линия, учениците да създадат плакат за времева линия, който да включат в презентация или галерия. Можете да добавите повече от един шаблон към това задание, за да дадете на учениците много възможности и съответно да актуализирате инструкциите.
Разширена активност
За тази разширена дейност учениците трябва да бъдат насърчавани да използват умението за потвърждение на историческото мислене, за да изобразят точно действието или събитието, които са изследвали. Ако студентите срещнат разминаване в два източника, те трябва да опишат какви са разликите и да аргументират кой източник е по-достоверен и защо. След като анализират достоверността на своите източници, те трябва да споделят с класа източниците, които са намерили за най-достоверни, и тези, които са намерили за най-малко достоверни, и да обяснят обосновката си.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте времева линия, която се фокусира върху събитие от Втората световна война между 1939 и 1941 г. въз основа на разкази на очевидци.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Създайте хронология на моментите от събитието и ги въведете в заглавията на всяка клетка.
- Опишете всяка част от събитието в полето за описание.
- Създайте илюстрация, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Събития и Дати | Събитията, избрани за график, са важни и важни за цялостното разбиране на времевия период. Предоставените дати са верни. | Повечето събития, избрани за времевата линия, са значителни и важни за цялостното разбиране на периода от време. Повечето от предоставените дати са верни. | Някои от събитията, избрани за времевата линия, са значителни. Възможно е да липсват събития или събития, които са без значение. Твърде много дати може да са неправилни. |
| Обяснения / Описания | Обясненията или описанията, предвидени за всяко събитие, са точни и дават представа за значението на събитията. | Обясненията или описанията, предоставени за всяко събитие, са предимно точни и се опитват да дадат представа за значението на събитията. | Има няколко явни неточности в обясненията или описанията на събитията. Възможно е да има малко или никакво вникване в значението на събитията, или предоставената информация може да е твърде ограничена или липсва. |
| Английските Конвенции | Има 0-2 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 3-4 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 5 или повече грешки в правописа, граматиката и механиката. |
Общ Преглед на Дейността
Едно от предимствата на изучаването на по-съвременна история е изобилието от разкази за очевидци и първични източници, които студентите могат да използват, за да разберат наистина контекста на всяко историческо събитие или период от време. Освен това тя оживява историята и свързва учениците с хората, които са живели през това време.
За тази дейност студентите ще създадат времева линия, която се фокусира върху голямо събитие , състояло се през Втората световна война от 1939-1941 г. през очите на хора, свидетели на събитието . Учителите могат да зададат събития или да позволят на учениците да изберат събитието, което желаят да изследват. Студентите трябва да могат да представят точна хронология на събитието и да бъдат насърчавани да бъдат възможно най-прецизни, като намерят месеца, деня, часа и може би дори минутата на всяко действие.
За алтернатива на оформлението на времевата линия, учениците да създадат плакат за времева линия, който да включат в презентация или галерия. Можете да добавите повече от един шаблон към това задание, за да дадете на учениците много възможности и съответно да актуализирате инструкциите.
Разширена активност
За тази разширена дейност учениците трябва да бъдат насърчавани да използват умението за потвърждение на историческото мислене, за да изобразят точно действието или събитието, които са изследвали. Ако студентите срещнат разминаване в два източника, те трябва да опишат какви са разликите и да аргументират кой източник е по-достоверен и защо. След като анализират достоверността на своите източници, те трябва да споделят с класа източниците, които са намерили за най-достоверни, и тези, които са намерили за най-малко достоверни, и да обяснят обосновката си.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте времева линия, която се фокусира върху събитие от Втората световна война между 1939 и 1941 г. въз основа на разкази на очевидци.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Създайте хронология на моментите от събитието и ги въведете в заглавията на всяка клетка.
- Опишете всяка част от събитието в полето за описание.
- Създайте илюстрация, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Събития и Дати | Събитията, избрани за график, са важни и важни за цялостното разбиране на времевия период. Предоставените дати са верни. | Повечето събития, избрани за времевата линия, са значителни и важни за цялостното разбиране на периода от време. Повечето от предоставените дати са верни. | Някои от събитията, избрани за времевата линия, са значителни. Възможно е да липсват събития или събития, които са без значение. Твърде много дати може да са неправилни. |
| Обяснения / Описания | Обясненията или описанията, предвидени за всяко събитие, са точни и дават представа за значението на събитията. | Обясненията или описанията, предоставени за всяко събитие, са предимно точни и се опитват да дадат представа за значението на събитията. | Има няколко явни неточности в обясненията или описанията на събитията. Възможно е да има малко или никакво вникване в значението на събитията, или предоставената информация може да е твърде ограничена или липсва. |
| Английските Конвенции | Има 0-2 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 3-4 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 5 или повече грешки в правописа, граматиката и механиката. |
Повече Storyboard That
Втората световна война: (1939-1941)
- Today in 1941 - Pearl Harbor Attack • KurtClark • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Цени за Училища и Райони
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
