Ценни аспекти на всяка литературна творба са нейните теми, символи и мотиви. Част от общите основни стандарти на ЕЛА е да въведе и обясни тези сложни концепции. Въпреки това, абстрактните идеи често са трудни за студентите да анатомират без помощ. С помощта на сценарий, студентите могат визуално да демонстрират своето разбиране за тези концепции и майсторски анализ на литературните елементи. За най-добри практики вижте нашата статия със специфични планове за урока за настройване на вашата класна стая и дейности, за да преподавате теми, символи и мотиви.
В класната стая студентите могат да следят темите " Господ на мухите", за да изпратят на своите читатели силен урок за цивилизацията и морала.
Обща тема по време на Властелинството на мухите е борбата срещу реда срещу хаоса. От самото начало Ралф и Пинги се опитват да създадат ред, правила и задължения. Но Джак, водачът на ловците, се преодолява от саважността на задълженията си. Другите момчета на острова са разделени. Колкото повече Ралф се опитва да възстанови реда, толкова повече птици и безмилостен Джак става. Пожарите опустошават острова, момчетата са убити и в крайна сметка хаосът превръща Ралф, когато става ловуван.
Преди да бъдат блокирани на острова, момчетата присъстваха на престижно училище и бяха евакуирани поради хаоса на ядрена война. Само като деца, животът им беше пълен с невинност. Въпреки това, когато те кацат на острова без закони, правила и възрастни, те трябва да се борят за оцеляване и един срещу друг.
Тази голяма мида представлява единствения истински ред, който момчетата имат в лагерите си. Когато Piggy и Ralph откриват черупката, тя се използва, за да се обадят на другите момчета и да установят правила за правителството. Тъй като романът прогресира, коншата губи сила, тъй като хаосът и нестабилността поемат. Когато камъка се валцува на Пинги (убивайки го), той също унищожава конча.
Чудовището на острова беше представено от свещените млади момчета. Това е вярата им в идеята, която им дава власт и ги превръща в реалност. Въпреки че няма чудовище, става ясно, че те трябва да се притесняват за чудовищата в рамките на всеки от тях.
Ловната партия, водена от Джак, се връща с убийство - дива свиня. Групата идва с идеята да остави отрязаната глава на прасета на залог в гората като подарък за островните богове. Тъй като тя започва да се гние, тя се заразява с мухи. Малко момче на име Саймън се препъва в гората и вярва, че има разговор с него. Това става проява на островното чудовище и символизира злото. В разговора си главата казва на Саймън, че възнамерява да се забавлява с него и че всяко зло е в нас.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте разкадровка, която идентифицира повтарящи се теми в „ Властелинът на мухите“ . Илюстрирайте случаи на всяка тема и напишете кратко описание под всяка клетка.
Запознайте учениците с концепцията за темите и обяснете, че темите са централните идеи, около които се върти историята. Учителите могат също така да обсъждат теми като гръбнака на историята и как без тях няма да има смисъл в нито една история. За да изясните допълнително концепцията, дайте примери за теми от някои известни истории, които учениците знаят.
След като учениците се запознаят с концепцията за темите, помогнете им да идентифицират няколко теми от историята. Помолете ги да изброят тези теми и да изберат две за сравнение. Конфликтът между цивилизацията и варварството, редът и хаосът, загубата на невинност, сила и авторитет и присъщото зло в човешката природа са някои от често срещаните теми в историята, които учениците могат да сравняват.
За да илюстрирате графично сравнението и контраста на избраните теми, помолете учениците да използват диаграма на Вен или таблица. Маркирайте първата тема от едната страна, втората тема от другата и пресечната точка на двете теми върху припокриващата се част. Учениците могат лесно да отделят приликите и разликите с помощта на тази диаграма.
Помислете за посланието, което авторът се опитва да изрази, използвайки тези теми. Как те добавят към по-широката забележка или послание за обществото и човешката природа? Учениците могат да използват по-холистичен подход и да се опитат да анализират темите въз основа на връзката с моралния урок.
Конфликтът и разликата между цивилизацията и дивачеството, редът и хаосът, загубата на невинност, развращаващият ефект на властта и скритото зло в човешката природа са сред ключовите теми в "Повелителят на мухите". Учениците могат да анализират тези теми, като проведат някои изследвания върху минали и настоящи цивилизации и как някои цивилизации са се появили и разпаднали.
Борбата на младите момчета за поддържане на ред и създаване на стандарти контрастира с техния упадък към агресивно, примитивно поведение, тъй като губят връзката си с цивилизацията, илюстрирайки темата за цивилизацията срещу варварството. Той също така означава действията, които човешките същества ще предприемат, за да оцелеят в един дистопичен свят.
Тъмнината и сенките служат като метафора за все по-насилствената, страховита и порочна атмосфера на острова. Той изобразява вътрешните конфликти на момчетата и нарастващата опасност, в която се намират.