Тъй като учениците четат, те често срещат непознат речник. За да помогнат на учениците да овладеят тези нови думи и да ги ангажират в историята, нека те създадат речникови табла за нови думи в "Amigo Brothers". Лектологията е чудесен начин да се осигури визуален контекст за учениците. В съветите учениците могат да изберат да създадат свое собствено изречение или да използват примера от текста заедно с тяхната дефиниция и илюстрация.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Използвайки триъгълна карта на паяк с заглавни и описателни полета, маркирайте квадратчетата:Описание, Думи със сходни значения (синоними) и Пример .
В описателните полета на горните три клетки поставете:
Накрая, създайте илюстрации, за да отидете заедно с описанията.
Можете лесно да разграничите лексиката в една история, като дадете на учениците различни думи, с които да започнат. В зависимост от нивото на четене е важно да накарате учениците да търсят думи, които ще предизвикат, но не и да ги завладеят.
Дори с различни думи от речника, с които да започнете, някои ученици все пак може да се нуждаят от повече помощ от други. Ангажирайте учениците и им помогнете да успеят в какъвто и момент от процеса да са.
Учениците могат да създадат свое собствено значение, като напишат лично изречение за думите от своя речник и нарисуват творческа картина, която да върви заедно с него. Тези дейности ще помогнат за запазването и разбирането на новите думи.
Таблото с речник е дейност, при която учениците могат да разгледат по-отблизо нова дума от речника, за да я запазят по-ефективно. Като напишат лично изречение, използвайки думата и нарисувайки картина, учениците ще бъдат по-склонни да научат думата в дългосрочен план.
Учениците могат лесно да се настроят на дадена история, ако срещнат твърде много думи, които не знаят. Като научите списък с важна лексика преди четене, вие давате на учениците нещо, което да търсят, когато четат, и повишавате нивото им на ангажираност и учене.