Важно е учениците да знаят местоположението на държавите на карта и столиците на всяка държава. Попълването на празна карта или създаването на карта от нулата помага на учениците да запазят информацията по по-конкретен начин. За тази дейност учениците ще създадат плакат, показващ западните щати, столиците и всички основни водни басейни . Студентите също ще добавят илюстрации, които се отнасят до Запада. Студентите могат да използват карта на Съединените щати или да използват предоставения шаблон за отделни щати, за да създадат своя собствена карта.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на Западния регион, включително имената на щатите, столиците и илюстрациите.
Инструкции за ученици
Изисквания:
Започнете, като запознаете учениците с концепциите за картография и картографиране. Обяснете, че картографията е изкуството и науката за създаване на карти, а картите са основни инструменти за разбиране и представяне на света около нас.
Научете учениците за основните елементи на картите, включително: Заглавие: Името на картата или какво представлява. Мащаб: Връзката между разстоянието на картата и разстоянието в реалния свят. Легенда: Символи и цветове, използвани за представяне на характеристики на картата. Роза на компаса: Показва кардиналните посоки (север, юг, изток, запад). Ключ/легенда: Обяснява значението на символите и цветовете, използвани на картата. Решетка или координати: Помага при местоположение и измерване. Проекция: Методът, използван за изравняване на земната повърхност върху двуизмерна карта.
Ангажирайте учениците в практическа дейност по картографиране. Осигурете им празни карти и ги насърчете да създадат свои собствени карти на конкретна област. Насочете ги към включването на елементите на картата, споменати в Стъпка 2. Обсъдете различни типове карти, като топографски карти, тематични карти и физически карти, и оставете учениците да изберат типа, който най-добре отговаря на тяхната дейност по създаване на карти.
След като завършат своите карти, накарайте учениците да представят и обсъдят своите творения. Насърчете ги да обяснят избора на дизайн, който са направили, и как техните карти представят избраните от тях области или теми. Улеснете дискусия относно значението на точното картографиране, ролята на картите в различни области (география, градско планиране, екология и др.) и влиянието на технологиите върху съвременната картография.
Основните национални паркове и природни забележителности в западната част на САЩ включват Големия каньон, Йелоустоун, Йосемити, Сион и Арките. Подробни карти за тези атракции обикновено са достъпни в посетителските центрове в рамките на парковете, на техните официални уебсайтове или чрез реномирани картографски ресурси.
Да, има културни и демографски карти, които дават представа за разпределението на културните общности, включително индиански резервати, в западните Съединени щати. Тези карти могат да бъдат намерени в академични публикации, правителствени ресурси или организации за културно наследство, посветени на опазването на местните култури.
Сторибордите могат ефективно да предават информация чрез визуално представяне на различни карти. Включвайки изображения, описания и интерактивни елементи, като тълкуване на легенди и дейности за анализ на карти, сторибордовете ангажират учениците, превръщайки изучаването на картите на Западна САЩ в интерактивно и запомнящо се преживяване.
Сторибордите и работните листове подобряват уменията на учениците за четене на карти, като предлагат структуриран подход за тълкуване на карти. Те насърчават учениците да разбират символи, мащаби и географски контекст. Интерактивните упражнения насърчават пространственото съзнание и географската грамотност, като помагат на учениците да развият основни умения за навигация и разбиране на картите на Западните САЩ.