Общ Преглед на Дейността
Тъй като студентите започват курсовете си по начален курс по френски, те ще се научат да изразяват харесвания и нехаресвания. Този речник естествено се съчетава с изучаването на наречието изграждане на "ne ... pas". Вдъхнете живот на своите упражнения за ранна практика, като позволявате на учениците да изобразяват своите мнения, докато ги изразяват. За визуалните учащи това ще помогне за засилване на основното им запазване на лексиката.
В тази дейност студентите ще използват T-диаграма, за да изразят какво е „ j'aime “ в една колона и какво „ е n'aime pas “ в другата . Поддържайте всеки ред последователен, като изисквате студентите да избират конкретна категория за всеки ред. По-младите студенти могат да се възползват от предварително избрани теми, за да им помогнат да организират своите категории.
За да практикувате съоръжение с множество глаголи, изискайте от учениците да се въртят между -er глаголи като aimer , adorer , détester и préférer . Примерът за разказване показва използването на отрицание с различни глаголи, за да се избегне повторение на всеки глагол повече от веднъж.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте T диаграма, изразяваща вашите харесвания и харесвания в четири различни категории. Помислете за обсъждане на предпочитанията си към книги, спорт, музика, класове, филми, дрехи, храна, животни, време или други теми.
Използвайте глаголи Aimer, обожател, détester и préférer. Уверете се, че не избягвате да използвате определен израз или глагол повече от веднъж. Можете да използвате всеки глагол втори път, ако го превърнете в отрицателен.
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- В лявата колона напишете изречение за нещо, което харесвате.
- В дясната колона напишете изречение за нещо, което не харесвате.
- Създайте илюстрация за всяко изречение, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Запазете и изпратете своя история.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Excellent 5 Points | Satisfaisant 3 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Negative Adverbs | All negative adverbs are used correctly and make logical sense in the sentences. | Most negative adverbs are used correctly and make logical sense in the sentences. | Sentences demonstrate a lack of understanding of negative adverbs. Most or all are used incorrectly. |
| Expressions of Preference | The sentences clearly express likes and dislikes in the same category by making use of the verbs aimer, adorer, détester, and préférer. | The sentences clearly express likes and dislikes in the same category, but may rely only two or three verbs to express ideas. | The sentences do not express likes and dislikes in consistent categories. The sentences use only one or two different verbs throughout. |
| Images | The storyboard depictions show strong effort and help convey the meaning of the sentences. | The storyboard depictions show some effort and roughly convey the meaning of the sentences. | The storyboard depictions show a lack of effort and do not effectively convey the meaning of the sentences. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Общ Преглед на Дейността
Тъй като студентите започват курсовете си по начален курс по френски, те ще се научат да изразяват харесвания и нехаресвания. Този речник естествено се съчетава с изучаването на наречието изграждане на "ne ... pas". Вдъхнете живот на своите упражнения за ранна практика, като позволявате на учениците да изобразяват своите мнения, докато ги изразяват. За визуалните учащи това ще помогне за засилване на основното им запазване на лексиката.
В тази дейност студентите ще използват T-диаграма, за да изразят какво е „ j'aime “ в една колона и какво „ е n'aime pas “ в другата . Поддържайте всеки ред последователен, като изисквате студентите да избират конкретна категория за всеки ред. По-младите студенти могат да се възползват от предварително избрани теми, за да им помогнат да организират своите категории.
За да практикувате съоръжение с множество глаголи, изискайте от учениците да се въртят между -er глаголи като aimer , adorer , détester и préférer . Примерът за разказване показва използването на отрицание с различни глаголи, за да се избегне повторение на всеки глагол повече от веднъж.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте T диаграма, изразяваща вашите харесвания и харесвания в четири различни категории. Помислете за обсъждане на предпочитанията си към книги, спорт, музика, класове, филми, дрехи, храна, животни, време или други теми.
Използвайте глаголи Aimer, обожател, détester и préférer. Уверете се, че не избягвате да използвате определен израз или глагол повече от веднъж. Можете да използвате всеки глагол втори път, ако го превърнете в отрицателен.
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- В лявата колона напишете изречение за нещо, което харесвате.
- В дясната колона напишете изречение за нещо, което не харесвате.
- Създайте илюстрация за всяко изречение, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Запазете и изпратете своя история.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Excellent 5 Points | Satisfaisant 3 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Negative Adverbs | All negative adverbs are used correctly and make logical sense in the sentences. | Most negative adverbs are used correctly and make logical sense in the sentences. | Sentences demonstrate a lack of understanding of negative adverbs. Most or all are used incorrectly. |
| Expressions of Preference | The sentences clearly express likes and dislikes in the same category by making use of the verbs aimer, adorer, détester, and préférer. | The sentences clearly express likes and dislikes in the same category, but may rely only two or three verbs to express ideas. | The sentences do not express likes and dislikes in consistent categories. The sentences use only one or two different verbs throughout. |
| Images | The storyboard depictions show strong effort and help convey the meaning of the sentences. | The storyboard depictions show some effort and roughly convey the meaning of the sentences. | The storyboard depictions show a lack of effort and do not effectively convey the meaning of the sentences. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Повече Storyboard That
Френски Реклами
Цени за Училища и Райони
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
