Общ Преглед на Дейността
Тази сравнителна и контрастна активност позволява на учениците да анализират приликите и разликите между два знака, настройки или обекти. В тази дейност студентите ще сравняват и контрастират два героя: Мери и Колин. Студентите ще се вгледат по-отблизо в тези герои и ще развият по-задълбочено разбиране за тяхната роля и връзка с парцела.
Сравнете и контрастирайте Мери и Колин
| Дева Мария | Колин |
|---|---|
| Мери е разочаровано, упорито момиче, което изисква всичко от нейната Ая. | Колин дава заповеди на слугите и доктор Крейвън. |
| Майка й не искала малко момиче и настоявало момичето да се държи далеч от нея по всяко време. | - Майка ми умряла, когато се родих, и го караше да ме гледа. Той мисли, че не знам, но чувам хора да говорят. Той почти ме мрази. |
| "Много е тъжно, сега бедното красиво нещо е отишло, да си спомним, че много хора дори не са знаели, че изобщо има дете." | Бен Уедърстаф пита Колин дали има гърба на гърба си и дали краката му са изкривени. |
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Учебни инструкции
Създайте сценарий, сравняващ и контрастиращ два знака от историята.
- Използвайте шаблона, предоставен от вашия учител.
- В една колона опишете черти или характеристики на един от избраните от вас символи.
- В другата колона опишете чертите или характеристиките на втория ви символ, които съответстват или контрастират с другия знак.
- Илюстрирайте всеки пример с подходящи символи, сцени и елементи.
- Запазете и изпратете своята сценария.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Сравнителен Анализ | Текстът и изображенията включват ясно обяснение на приликите и/или разликите между категориите или темите. Тези сравнения надхвърлят повърхностните елементи и показват силно разбиране. | Текстът и изображенията включват обяснение на приликите и/или разликите между категориите или темите, но обяснението може да не е ясно или да показва само повърхностно разбиране в някои квадратчета. | Текстът и изображенията може да не включват обяснение на прилики и/или разлики или могат да правят само повърхностни или неточни сравнения. |
| Изображение и Усилие на Сценария | Ученикът ясно показва усилия да предаде обстановката, героите и конкретната сцена от книгата. Сцената е ясно разпознаваема въз основа на графичното изображение. | Ученикът се опитва да предаде обстановката, героите и конкретна сцена чрез използване на графики, но изображението може да е объркващо, неподредено или да няма подробности. | Ученикът не предава ясно обстановката, героите и сцената. |
| Правопис и Граматика | Ученикът използва примерен правопис и граматика. Няма никакви грешки. | Ученикът прави една или две дребни грешки в правописа и граматиката. | Ученикът прави множество грешки в правописа и граматиката. |
Общ Преглед на Дейността
Тази сравнителна и контрастна активност позволява на учениците да анализират приликите и разликите между два знака, настройки или обекти. В тази дейност студентите ще сравняват и контрастират два героя: Мери и Колин. Студентите ще се вгледат по-отблизо в тези герои и ще развият по-задълбочено разбиране за тяхната роля и връзка с парцела.
Сравнете и контрастирайте Мери и Колин
| Дева Мария | Колин |
|---|---|
| Мери е разочаровано, упорито момиче, което изисква всичко от нейната Ая. | Колин дава заповеди на слугите и доктор Крейвън. |
| Майка й не искала малко момиче и настоявало момичето да се държи далеч от нея по всяко време. | - Майка ми умряла, когато се родих, и го караше да ме гледа. Той мисли, че не знам, но чувам хора да говорят. Той почти ме мрази. |
| "Много е тъжно, сега бедното красиво нещо е отишло, да си спомним, че много хора дори не са знаели, че изобщо има дете." | Бен Уедърстаф пита Колин дали има гърба на гърба си и дали краката му са изкривени. |
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Учебни инструкции
Създайте сценарий, сравняващ и контрастиращ два знака от историята.
- Използвайте шаблона, предоставен от вашия учител.
- В една колона опишете черти или характеристики на един от избраните от вас символи.
- В другата колона опишете чертите или характеристиките на втория ви символ, които съответстват или контрастират с другия знак.
- Илюстрирайте всеки пример с подходящи символи, сцени и елементи.
- Запазете и изпратете своята сценария.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Сравнителен Анализ | Текстът и изображенията включват ясно обяснение на приликите и/или разликите между категориите или темите. Тези сравнения надхвърлят повърхностните елементи и показват силно разбиране. | Текстът и изображенията включват обяснение на приликите и/или разликите между категориите или темите, но обяснението може да не е ясно или да показва само повърхностно разбиране в някои квадратчета. | Текстът и изображенията може да не включват обяснение на прилики и/или разлики или могат да правят само повърхностни или неточни сравнения. |
| Изображение и Усилие на Сценария | Ученикът ясно показва усилия да предаде обстановката, героите и конкретната сцена от книгата. Сцената е ясно разпознаваема въз основа на графичното изображение. | Ученикът се опитва да предаде обстановката, героите и конкретна сцена чрез използване на графики, но изображението може да е объркващо, неподредено или да няма подробности. | Ученикът не предава ясно обстановката, героите и сцената. |
| Правопис и Граматика | Ученикът използва примерен правопис и граматика. Няма никакви грешки. | Ученикът прави една или две дребни грешки в правописа и граматиката. | Ученикът прави множество грешки в правописа и граматиката. |
Как да Сравним и Контрастираме Героите в Тайната Градина с Помощта Storyboard That
Дефинирайте Сравнение и Контраст
Въведете концепцията за сравняване на различни герои в историята. Обяснете на учениците как тази концепция включва идентифициране на приликите и разликите на всеки герой и изброяването им един до друг за сравнение. Покажете им примери за процеса, като сравните два различни героя от история, с която всички ученици са запознати.
Изберете Символи
След като учениците изяснят концепцията, помолете ги да изберат герои, които искат да сравнят. Например, някои ученици могат да сравнят Мери и Колин, а някои могат да сравнят Бен и Крейвън. Помолете учениците мъдро да изберат героите си, тъй като сравнението изисква много информация за героите.
Покажи Storyboard That
Покажете на учениците как изглежда Storyboard That и как са направени други сравнения с помощта на този сайт. Обяснете на учениците стъпка по стъпка как могат да получат достъп до други подобни дейности, за да подобрят разбирането си.
Изберете и Добавете към Шаблона
Помолете учениците да изберат какъвто и да е шаблон според вида на анализа, който искат да направят. Учениците могат дори да сравняват три знака заедно и да добавят клетки в зависимост от броя на приликите, разликите и знаците. След като направят структурата, учениците могат да добавят необходимата информация и дори да използват визуални елементи за обяснение.
Споделете Работата
Учениците могат да запазят работата си в цифров вид или да я разпечатат, за да споделят своите открития с останалата част от класа. Това ще доведе до дискусия и ще помогне на учениците да придобият повече представа за героите от различни гледни точки.
Често Задавани Въпроси за Тайната Градина: Сравнете и Контрастирайте Героите
Какво може да се тълкува за сходните или различни личности на героите чрез техните взаимодействия с градината?
Първоначалната съпротива и скептицизмът на Мери към градината са признаци на нейната затворена личност. Въпреки че е твърде слаб, за да участва, Колин е привлечен от идеята за градината. Dickon, от друга страна, има естествен афинитет към открито и се чувства добре в градината. Всички тези първоначални усещания на героите към градината по някакъв начин отразяват различните им характери.
Как се променят връзките между героите с напредването на историята?
Настъпват значителни промени в отношенията между героите. Арчибалд Крейвън, Мери и Колин стават сплотено семейство. Дикън и Мери стават по-близки приятели, докато развиват близки отношения. Като цяло промените са по-положителни и отразяват пътя им към изцеление.
Повече Storyboard That
Тайната Градина, The
Цени за Училища и Райони
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
