Общ Преглед на Дейността
Друг чудесен начин да ангажирате учениците си е чрез създаването на стихотворения, които използват речника от Общата история на Вирджиния. Ето списък на няколко думи, които обикновено се преподават с написаното в речника, и пример за визуален речник.
Общата история на лексиката на Вирджиния
- настойчива молба
- укротявам
- отмъквам
- излагам на опасност
- отплата
- свалям от длъжност
- промишленост
- временен
- осигуряване
- споря
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Демонстрирайте разбирането си за речниковите думи в Общата история на Вирджиния, като създавате визуализации.
- Изберете три думи от текста и ги въведете в полето за заглавия.
- Намерете дефиницията в печат или онлайн речник.
- Напишете изречение, което използва думата в речника.
- Илюстрира значението на думата в клетката, използвайки комбинация от сцени, знаци и елементи.
- Друга възможност е да използвате " Photos for Class да покажете значението на думите в лентата за търсене.
- Запишете и изпратете своя сценарий.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Слово 1 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 1 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 2 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 2 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 3 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 3 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
Общ Преглед на Дейността
Друг чудесен начин да ангажирате учениците си е чрез създаването на стихотворения, които използват речника от Общата история на Вирджиния. Ето списък на няколко думи, които обикновено се преподават с написаното в речника, и пример за визуален речник.
Общата история на лексиката на Вирджиния
- настойчива молба
- укротявам
- отмъквам
- излагам на опасност
- отплата
- свалям от длъжност
- промишленост
- временен
- осигуряване
- споря
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Демонстрирайте разбирането си за речниковите думи в Общата история на Вирджиния, като създавате визуализации.
- Изберете три думи от текста и ги въведете в полето за заглавия.
- Намерете дефиницията в печат или онлайн речник.
- Напишете изречение, което използва думата в речника.
- Илюстрира значението на думата в клетката, използвайки комбинация от сцени, знаци и елементи.
- Друга възможност е да използвате " Photos for Class да покажете значението на думите в лентата за търсене.
- Запишете и изпратете своя сценарий.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Слово 1 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 1 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 2 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 2 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 3 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 3 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
Как да Преподаваме Формиране на Изречения на ELA Студенти
Дайте Лесен Старт
Започнете дейността с по-лесни условия и дайте преднина на учениците, като обяснявате концепции и работите върху примери. Студентите могат първо да учат, като четат и се занимават с повече речникови думи и по-късно да преминат към формиране на действителните изречения.
Обяснете Структурата и Граматиката
След като учениците се запознаят по-добре с концепцията, обяснете структурата на изреченията и използването на граматиката. Учителите могат да започнат с обяснение на части от речта, предоставяне на малко речник и поставяне на тези неща в проста структура на изречение. Разбийте визуално структурата на изречението и постепенно съединете термините с помощта на учениците.
Дайте Практика и Примери
За да затвърдите концепцията, дайте на учениците ежедневна практика. Учителите винаги могат да помогнат за преразглеждане на концепцията, като я свържат с други теми и предмети. Помогнете на учениците да учат чрез пример и да преминат от просто към по-трудно ниво, когато учениците започнат да схващат дейността и концепцията.
Използвайте Ангажиращи Дейности
Дайте на учениците дейност, при която те трябва да съпоставят различни части от изречение и да подредят фразите, за да направят едно пълно изречение. Това ще помогне за подобряване на уменията им за критично мислене и ще им предостави интересен начин за учене. Учителите могат също така да въведат обучение в сътрудничество и да помолят учениците да работят по двойки и да работят върху различни интересни дейности.
Насърчавайте Креативността
За да стимулирате креативността, помолете учениците да използват своите фрази като средство за себеизразяване. Студентите ще могат да дадат по-добри резултати в резултат на тази гъвкавост. Учителите могат да създадат безопасна и здравословна учебна среда в клас, където учениците могат да учат според собствените си условия и да обсъждат своите перспективи със своите съученици.
Често Задавани Въпроси Относно Общата История на Визуалния Речник на Вирджиния
Какви са общите цели на тази дейност?
Визуалният речник на Общата история на Вирджиния е колекция от снимки или изображения, които заместват важни идеи, поводи и теми. Помага на учениците да разбират и запомнят историческия материал графично. Може също така да подобри речниковия запас на учениците и да им помогне да научат и запомнят нови думи по много по-ангажиращ начин.
Как могат студентите да изпълняват тази дейност и да използват нов начин на учене?
Чрез свързване на изображения с определени теми, учениците могат да използват визуалната речникова дейност, за да задълбочат разбирането си за исторически събития. Може да се използва като учебно ръководство, за преглед или за съставяне на графики. Учителите могат също да използват тази дейност за различни други предмети и да преподават сложни концепции.
Повече Storyboard That
Общата История на Вирджиния
- Calming down • N8tr0n • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Danger • nonrev • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Money • free pictures of money • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Plea • Rolland Anthony • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- thief • Rennett Stowe • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Цени за Училища и Райони
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
