Общ Преглед на Дейността
Темите оживяват, когато използвате разказ за сценария. В тази дейност студентите ще идентифицират основните теми в Общата история на Вирджиния на Джон Смит и ще подкрепят избора си с подробности от текста.
Общата история на Вирджиния теми и идеи, за да обсъдят
Значението на самоувереността
Важна тема в Общата история на Вирджиния е значението на самоувереността. Колоните се качват в свят, където няма да имат контакт с дома. Беше изключително важно те да могат да изградят свое собствено селище, да се възползват от ресурсите от земята, да направят приятелства с местните американци, ако е възможно, и да започнат дългосрочна инвестиция в това ново бъдеще. Хората, които трябваше да бъдат готови да направят всичко това без много помощ от дома.
Възбудата на изследването
Друга важна тема, повдигната в "Обща история на Вирджиния", е вълнението на изследването. За Смит пътуването е комбинация от virtù, просперитет и благочестие. Първият, virtù, е усещането за приключение и героизъм - очакване за постигането на велики неща. Отивайки в Джеймстаун, влезе в непознат свят. То беше изпълнено с мистерия, възбуда и опасност. Второ, изследването на това ново място може да донесе нови и велики богатства - възможност, която мнозина биха могли да прескочат. И накрая, новият свят беше възможност да донесе християнството на нови народи и места. Възбудата беше осезаема за заселниците.
Необходимостта от упорита работа
Друга важна тема в общата история на Вирджиния е необходимостта от упорита работа. Въпреки многото трудности, пред които са изправени заселниците, Смит не е имал много търпение за онези, които не могат да издържат собствената си тежест. Когато най-накрая бе поверен, той се увери, че заселниците имат много стимули да работят усилено, като им казват, че онези, които не работят, няма да ядат. Смит и други водачи на селището знаеха, че в суровите условия, толкова далеч от родината, всеки ще трябва да работи усилено, за да могат всички да оцелеят.
Човекът срещу природата
Последна важна тема, която се намира в Общата история на Вирджиния, е човекът срещу природата. Елементите носели на заселниците, от първия глад, когато не можели да произвеждат жизнеспособна култура, до горчивия студ на първата зима. Тогава заселниците бяха измъчвани от болести и болести и неспособни да работят или да допринесат. По-лошо от всичко това бяха периодичните атаки на местните американци, които познаваха пейзажа по-добре от заселниците. Човешката воля за оцеляване при такива обстоятелства е тази, която Смит подчертава и празнува през целия си разказ.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте разказвач, който идентифицира повтарящи се теми в "Обща история на Вирджиния". Илюстрирайте копия на всяка тема и напишете кратко описание под всяка клетка.
- Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
- Идентифицирайте темата (темите) от Общата история на Вирджиния, която искате да включите и заменете текста "Тема 1".
- Създайте изображение за примери, които представляват тази тема.
- Напишете описание на всеки от примерите.
- Запишете и изпратете своя сценарий.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | Нуждае се от Подобрение | |
|---|---|---|---|---|
| Идентификация на тема (и), символ (и) и / или мотив (и) | Всички теми са правилно идентифицирани като важни повтарящи се теми или съобщения в историята. Символите са правилно идентифицирани като обекти, които представляват нещо друго на по-високо ниво в историята. Мотивите са правилно идентифицирани като важни повтарящи се черти или идеи в историята. | Повечето теми са правилно идентифицирани, но други липсват или са непълни. Повечето символи са правилно идентифицирани, но някои обекти липсват или са непълни. Някои мотиви са правилно идентифицирани, но други липсват или са непълни. | Повечето теми липсват, не са пълни или са неправилни. Повечето символи липсват, не са пълни или са неправилни. Повечето мотиви липсват, не са пълни или са неправилни. | Никакви теми, символи или мотиви не са правилно идентифицирани. |
| Примери и Описания | Цитите и примерите са точни за темата, символите и / или мотивите, които са идентифицирани. Описанията точно обясняват темата, символите и / или мотивите и подчертават значението им за историята. | Повечето цитати и примери са точни за темата, символите и / или мотивите, които се идентифицират. Описанията най-точно обясняват темата, символите и / или мотивите и подчертават значението им за историята. | Повечето цитати и примери са минимални, неточни или несвързани с темата, символите и / или мотивите, които са идентифицирани. Описанията съдържат неточности в обясненията си или не подчертават значението им за историята. | Примерите и описанията липсват или са твърде малки, за да се оценят. |
| Изображение | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са точни за историята и отразяват времето, усилията, мисълта и грижите по отношение на поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са най-вече точни за историята. Те отразяват времето и усилията, поставени в поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са неточни към историята. Изображенията могат да се втурват или да покажат минимално усилие, време и грижи, поставени в поставянето и създаването на сцените. | В повечето изображения липсват твърде много елементи или са твърде малки, за да бъдат вкарани. Малко време или усилия са поставени в поставянето и създаването на сцените. |
| Английските Конвенции | Няма никакви грешки в правопис, граматика или механика в цялата сценария. Всички части от писането отразяват внимателно корекция и точност на историята. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Всички части от писането показват точност на историята и някои корекции. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Повечето части от писането не отразяват коригирането или точността на историята. | Грешките в правописа, граматиката и механиката в писането на части от сценария сериозно пречат на комуникацията. |
Общ Преглед на Дейността
Темите оживяват, когато използвате разказ за сценария. В тази дейност студентите ще идентифицират основните теми в Общата история на Вирджиния на Джон Смит и ще подкрепят избора си с подробности от текста.
Общата история на Вирджиния теми и идеи, за да обсъдят
Значението на самоувереността
Важна тема в Общата история на Вирджиния е значението на самоувереността. Колоните се качват в свят, където няма да имат контакт с дома. Беше изключително важно те да могат да изградят свое собствено селище, да се възползват от ресурсите от земята, да направят приятелства с местните американци, ако е възможно, и да започнат дългосрочна инвестиция в това ново бъдеще. Хората, които трябваше да бъдат готови да направят всичко това без много помощ от дома.
Възбудата на изследването
Друга важна тема, повдигната в "Обща история на Вирджиния", е вълнението на изследването. За Смит пътуването е комбинация от virtù, просперитет и благочестие. Първият, virtù, е усещането за приключение и героизъм - очакване за постигането на велики неща. Отивайки в Джеймстаун, влезе в непознат свят. То беше изпълнено с мистерия, възбуда и опасност. Второ, изследването на това ново място може да донесе нови и велики богатства - възможност, която мнозина биха могли да прескочат. И накрая, новият свят беше възможност да донесе християнството на нови народи и места. Възбудата беше осезаема за заселниците.
Необходимостта от упорита работа
Друга важна тема в общата история на Вирджиния е необходимостта от упорита работа. Въпреки многото трудности, пред които са изправени заселниците, Смит не е имал много търпение за онези, които не могат да издържат собствената си тежест. Когато най-накрая бе поверен, той се увери, че заселниците имат много стимули да работят усилено, като им казват, че онези, които не работят, няма да ядат. Смит и други водачи на селището знаеха, че в суровите условия, толкова далеч от родината, всеки ще трябва да работи усилено, за да могат всички да оцелеят.
Човекът срещу природата
Последна важна тема, която се намира в Общата история на Вирджиния, е човекът срещу природата. Елементите носели на заселниците, от първия глад, когато не можели да произвеждат жизнеспособна култура, до горчивия студ на първата зима. Тогава заселниците бяха измъчвани от болести и болести и неспособни да работят или да допринесат. По-лошо от всичко това бяха периодичните атаки на местните американци, които познаваха пейзажа по-добре от заселниците. Човешката воля за оцеляване при такива обстоятелства е тази, която Смит подчертава и празнува през целия си разказ.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте разказвач, който идентифицира повтарящи се теми в "Обща история на Вирджиния". Илюстрирайте копия на всяка тема и напишете кратко описание под всяка клетка.
- Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
- Идентифицирайте темата (темите) от Общата история на Вирджиния, която искате да включите и заменете текста "Тема 1".
- Създайте изображение за примери, които представляват тази тема.
- Напишете описание на всеки от примерите.
- Запишете и изпратете своя сценарий.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | Нуждае се от Подобрение | |
|---|---|---|---|---|
| Идентификация на тема (и), символ (и) и / или мотив (и) | Всички теми са правилно идентифицирани като важни повтарящи се теми или съобщения в историята. Символите са правилно идентифицирани като обекти, които представляват нещо друго на по-високо ниво в историята. Мотивите са правилно идентифицирани като важни повтарящи се черти или идеи в историята. | Повечето теми са правилно идентифицирани, но други липсват или са непълни. Повечето символи са правилно идентифицирани, но някои обекти липсват или са непълни. Някои мотиви са правилно идентифицирани, но други липсват или са непълни. | Повечето теми липсват, не са пълни или са неправилни. Повечето символи липсват, не са пълни или са неправилни. Повечето мотиви липсват, не са пълни или са неправилни. | Никакви теми, символи или мотиви не са правилно идентифицирани. |
| Примери и Описания | Цитите и примерите са точни за темата, символите и / или мотивите, които са идентифицирани. Описанията точно обясняват темата, символите и / или мотивите и подчертават значението им за историята. | Повечето цитати и примери са точни за темата, символите и / или мотивите, които се идентифицират. Описанията най-точно обясняват темата, символите и / или мотивите и подчертават значението им за историята. | Повечето цитати и примери са минимални, неточни или несвързани с темата, символите и / или мотивите, които са идентифицирани. Описанията съдържат неточности в обясненията си или не подчертават значението им за историята. | Примерите и описанията липсват или са твърде малки, за да се оценят. |
| Изображение | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са точни за историята и отразяват времето, усилията, мисълта и грижите по отношение на поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са най-вече точни за историята. Те отразяват времето и усилията, поставени в поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са неточни към историята. Изображенията могат да се втурват или да покажат минимално усилие, време и грижи, поставени в поставянето и създаването на сцените. | В повечето изображения липсват твърде много елементи или са твърде малки, за да бъдат вкарани. Малко време или усилия са поставени в поставянето и създаването на сцените. |
| Английските Конвенции | Няма никакви грешки в правопис, граматика или механика в цялата сценария. Всички части от писането отразяват внимателно корекция и точност на историята. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Всички части от писането показват точност на историята и някои корекции. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Повечето части от писането не отразяват коригирането или точността на историята. | Грешките в правописа, граматиката и механиката в писането на части от сценария сериозно пречат на комуникацията. |
Как да обсъждаме темите „Самоувереност“ и „Упорита работа“ в клас
Започнете Обща Дискусия
Започнете обща дискусия по темите за упорит труд и самоувереност. Учителите могат също да провеждат малки дейности в клас и да провеждат експерименти, за да обяснят значението на тези теми в реалния живот. Споделете примери и истории с учениците, където тези качества са били използвани.
Дайте Контекст
След обща дискусия дайте на учениците контекста на тези теми. Учителите могат да обсъждат как тези теми са били изследвани в книгата. Помолете учениците да подчертаят случаите в книгата, където са били обсъждани тези теми, и да направят свой собствен анализ на тяхната важност, достоверност и историческо значение.
Говорете за Лични Интерпретации
Поканете учениците да обсъдят как те лично разбират темите. Какво разбират под упорит труд и независимост? Тези идеи важат ли за всички или се различават в зависимост от гледната точка? Студентите могат да обсъждат тези теми както в общ смисъл, така и в контекста на книгата.
Възлагайте Проекти за Писане
Дайте възможност на учениците да напишат рефлексивни есета или записи в дневника, в които обсъждат концепциите за постоянство и упорити усилия. Студентите могат да обсъждат възгледите на книгата и собствените си мнения или да се позовават на всеки друг текст, който намират за подходящ. Помолете ги да доразвият темите или да направят връзка между тях и собствения си опит.
Насърчавайте Позитивността и Добрите Ценности
Насърчавайте учениците винаги да извличат поуки от всички теми, които обсъждат в клас, и да се опитват да прилагат тези концепции в реалния живот. Учителите могат да споделят примери за това как възприемането на добри качества и положителни ценности може да промени живота на човек и да го насърчи да се справя по-добре в живота. Обсъдете с учениците някои положителни качества и връзката им с успеха.
Често задавани въпроси относно анализирането на теми в „Общата история на Вирджиния“
Как е представена връзката между човека и околната среда в книгата?
Решенията, взети относно селското стопанство, местата за заселване и контактите с индианците, се формират от условията на околната среда, които също влияят на траекторията на събитията. Предизвикателствата на болестите и суровото време също играят важна роля в живота на заселниците. Смит подчертава тези пречки, представени от околната среда, и как заселниците са преодолели тези предизвикателства.
Как книгата подчертава важността на самоувереността и колективната работа?
Историята подчертава необходимостта от постигане на баланс между индивидуалната инициатива и благосъстоянието на общността, като осветява случаите, в които индивидуалните действия оказват влияние върху цялото. Смит също подчертава важността на самоувереността, която е изобразена чрез пътуването на заселниците и тяхната готовност.
Повече Storyboard That
Общата История на Вирджиния
Цени за Училища и Райони
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
