Общ Преглед на Дейността
Френските притежаващи прилагателни могат да бъдат трудни за англофонните учащи, тъй като полът на прилагателното съответства на притежаваното съществително име, а не на съществителното, което прави притежаващото. В изречението „Джон яде обяда си“, например, „неговият“ съответства по пол на „Джон“ на английски, но на „обяд“ на френски. Създаването на визуално представяне на въпросните две съществителни може да помогне на учениците да разберат по-добре тази концептуална промяна.
В тази дейност учениците ще създадат шест-клетъчна разделителна илюстрация, илюстрираща изречение, използващо притежателно местоимение . Студентите трябва да включват едно притежателно местоимение за всяка от шестте категории лични местоимения на френски език.
| MA / MON / MES | Je lis mon livre. |
|---|---|
| TA / TON / TES | Жан, est-ce que c'est ton frère là-bas? |
| SA / SON / SES | Le directeur téléphone à sa femme. |
| NOTRE / NOS | Нови фасони носят девири. |
| VOTRE / VOS | Мадам Мишелот, ако не сте успели? |
| ЛЮР / ЛЮРИ | Les élèves mangent leur repas. |
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте шест клетъчна разкада, за да практикувате притежателни прилагателни с всяко местоимение. Хората и предметите във вашата сцена трябва да са съобразени по число и пол с текста на изречението ви.
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- Етикетирайте всяко поле за заглавие с притежателно местоимение.
- Напишете изречение, използвайки това местоимение в полето за описание.
- Създайте илюстрация за изречението си, като използвате подходящи сцени, предмети и знаци.
- Запазете и изпратете своя история.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Excellent 33 Points | Satisfaisant 25 Points | Insuffisant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Use of possessive adjectives | Each possessive adjective is correct in number and gender. | The majority of possessive adjectives are correct in number and gender. | Most of the possessive adjectives do not accord in number and gender. |
| Images | The depictions reflect strong effort. The possessive adjectives make logical sense in the sentences and fit the storyboard images. Images agree in number and gender with the text. | The depictions reflect some effort. The possessive adjectives make logical sense in the sentences and generally fit the storyboard images, although they may not all agree in number and gender with the text. | The images are hastily done and reflect a lack of effort. The images do not match many of the textual descriptions. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Общ Преглед на Дейността
Френските притежаващи прилагателни могат да бъдат трудни за англофонните учащи, тъй като полът на прилагателното съответства на притежаваното съществително име, а не на съществителното, което прави притежаващото. В изречението „Джон яде обяда си“, например, „неговият“ съответства по пол на „Джон“ на английски, но на „обяд“ на френски. Създаването на визуално представяне на въпросните две съществителни може да помогне на учениците да разберат по-добре тази концептуална промяна.
В тази дейност учениците ще създадат шест-клетъчна разделителна илюстрация, илюстрираща изречение, използващо притежателно местоимение . Студентите трябва да включват едно притежателно местоимение за всяка от шестте категории лични местоимения на френски език.
| MA / MON / MES | Je lis mon livre. |
|---|---|
| TA / TON / TES | Жан, est-ce que c'est ton frère là-bas? |
| SA / SON / SES | Le directeur téléphone à sa femme. |
| NOTRE / NOS | Нови фасони носят девири. |
| VOTRE / VOS | Мадам Мишелот, ако не сте успели? |
| ЛЮР / ЛЮРИ | Les élèves mangent leur repas. |
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте шест клетъчна разкада, за да практикувате притежателни прилагателни с всяко местоимение. Хората и предметите във вашата сцена трябва да са съобразени по число и пол с текста на изречението ви.
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- Етикетирайте всяко поле за заглавие с притежателно местоимение.
- Напишете изречение, използвайки това местоимение в полето за описание.
- Създайте илюстрация за изречението си, като използвате подходящи сцени, предмети и знаци.
- Запазете и изпратете своя история.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Excellent 33 Points | Satisfaisant 25 Points | Insuffisant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Use of possessive adjectives | Each possessive adjective is correct in number and gender. | The majority of possessive adjectives are correct in number and gender. | Most of the possessive adjectives do not accord in number and gender. |
| Images | The depictions reflect strong effort. The possessive adjectives make logical sense in the sentences and fit the storyboard images. Images agree in number and gender with the text. | The depictions reflect some effort. The possessive adjectives make logical sense in the sentences and generally fit the storyboard images, although they may not all agree in number and gender with the text. | The images are hastily done and reflect a lack of effort. The images do not match many of the textual descriptions. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Повече Storyboard That
Френски Прилагателни
Цени за Училища и Райони
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
