Общ Преглед на Дейността
Тъй като учениците се научават да задават въпроси на френски език, те ще трябва да овладеят питателните прилагателни. Възползвайте се от визуални картини, за да предоставите на студентите практика да задават и отговарят на въпроси. В тази дейност студентите ще използват T диаграма, за да зададат въпроси за сценарии и да им отговорят. Студентите могат да създават свои собствени сценарии и трябва да практикуват инвертиране на своите въпроси и използване на питателни прилагателни във всеки въпрос.
Направете задачата по-сложна, като изисквате въпроси и отговори да се пишат в определено време или да се използват различни местоимения. Опростете заданието или го преобразувайте в работен лист, като предоставите изображенията и / или отговорите на вашите ученици, като ги зададете само да поставят подходящ въпрос. За устна практика елиминирайте изцяло текста и накарайте учениците да представят наборите си от изображения в групи, като помолите съучениците си да измислят логични въпроси и отговори.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Използвайте T диаграма, за да практикувате да задавате и отговаряте на въпроси с питателни прилагателни ( quel, quelle, quels, quelles ).
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- В лявата колона създайте четири сцени.
- Задайте въпрос за всяка сцена в полетата за описание, като използвате обърнат формат на въпросите.
- В дясната колона създайте сцена, която отговаря на вашия въпрос.
- Отговорете на въпроса с изречение в полето за описание.
- Запазете и изпратете своя история.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Excellent 25 Points | Satisfaisant 19 Points | Insuffisant 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Interrogative adjectives | Each interrogative adjective is correct in number and gender. Placement of all interrogative adjective is correct. | One interrogative adjective is incorrect in number and gender. One interrogative adjective is misplaced. | Two or more interrogative adjectives are incorrect in number and gender. Two or more interrogative adjectives are misplaced. |
| Each question is ordered correctly and includes proper inversion of the subject and verb. | Each question is ordered correctly and includes proper inversion of the subject and verb. | One question is ordered incorrectly and/or lacks proper inversion of the subject and verb. | Two or more questions are ordered incorrectly and/or lack proper inversion of the subject and verb. |
| Images | All the interrogative adjectives make logical sense in the sentences and fit the storyboard images. Both the question and the response images agree in number and gender with the text. | Most of the interrogative adjectives make logical sense in the sentences and fit the storyboard images. Most of the question and response images agree in number and gender with the text. | Many of the interrogative adjectives do not make logical sense in the sentences or fit the storyboard images. Many of the question and response images fail to agree in number and gender with the text. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Общ Преглед на Дейността
Тъй като учениците се научават да задават въпроси на френски език, те ще трябва да овладеят питателните прилагателни. Възползвайте се от визуални картини, за да предоставите на студентите практика да задават и отговарят на въпроси. В тази дейност студентите ще използват T диаграма, за да зададат въпроси за сценарии и да им отговорят. Студентите могат да създават свои собствени сценарии и трябва да практикуват инвертиране на своите въпроси и използване на питателни прилагателни във всеки въпрос.
Направете задачата по-сложна, като изисквате въпроси и отговори да се пишат в определено време или да се използват различни местоимения. Опростете заданието или го преобразувайте в работен лист, като предоставите изображенията и / или отговорите на вашите ученици, като ги зададете само да поставят подходящ въпрос. За устна практика елиминирайте изцяло текста и накарайте учениците да представят наборите си от изображения в групи, като помолите съучениците си да измислят логични въпроси и отговори.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Използвайте T диаграма, за да практикувате да задавате и отговаряте на въпроси с питателни прилагателни ( quel, quelle, quels, quelles ).
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- В лявата колона създайте четири сцени.
- Задайте въпрос за всяка сцена в полетата за описание, като използвате обърнат формат на въпросите.
- В дясната колона създайте сцена, която отговаря на вашия въпрос.
- Отговорете на въпроса с изречение в полето за описание.
- Запазете и изпратете своя история.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Excellent 25 Points | Satisfaisant 19 Points | Insuffisant 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Interrogative adjectives | Each interrogative adjective is correct in number and gender. Placement of all interrogative adjective is correct. | One interrogative adjective is incorrect in number and gender. One interrogative adjective is misplaced. | Two or more interrogative adjectives are incorrect in number and gender. Two or more interrogative adjectives are misplaced. |
| Each question is ordered correctly and includes proper inversion of the subject and verb. | Each question is ordered correctly and includes proper inversion of the subject and verb. | One question is ordered incorrectly and/or lacks proper inversion of the subject and verb. | Two or more questions are ordered incorrectly and/or lack proper inversion of the subject and verb. |
| Images | All the interrogative adjectives make logical sense in the sentences and fit the storyboard images. Both the question and the response images agree in number and gender with the text. | Most of the interrogative adjectives make logical sense in the sentences and fit the storyboard images. Most of the question and response images agree in number and gender with the text. | Many of the interrogative adjectives do not make logical sense in the sentences or fit the storyboard images. Many of the question and response images fail to agree in number and gender with the text. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Повече Storyboard That
Френски Прилагателни
Цени за Училища и Райони
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
