Общ Преглед на Дейността
Докато четете класическия роман Bildungsroman на Чарлз Дикенс, Great Expectations кара учениците да следят различните елементи на Bildungsroman литературата и да ги включват в тази диаграма.
Накарайте учениците не само да изобразят сцената, но и да обяснят как тя подчертава характеристиките на литературата Bildungsroman. Учителите могат да персонализират нивото на детайлност и броя на клетките, необходими за проекти въз основа на наличното време за клас, диференцирани обучаеми и ресурси.
Учениците ще се радват да проследят пътуването на Пип към зрелостта от скромното му начало в ковачницата и да проследяват напредъка му чрез илюстрации и описания.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте диаграма с разкадровка, която проследява различните етапи на литературата Bildungsroman.
Инструкции за учениците:
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
- За всеки от четирите етапа на романа Bildungsroman („Призивът“, „Чиракуването“, „Зрелостта“, „Приемане и поправка“) дайте три примера или характеристики, открити в романа.
- В полето за описание напишете кратко резюме на всеки пример.
- Създайте илюстрация, която представя всеки пример, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Нови Характеристики на Bildungsroman | 12-те характеристики на романа Bildungsroman са правилно идентифицирани и изобразени от историята. Цитите и / или обясненията дават контекст на сцената и са точни и подходящи за характеристиката, която се изобразява. | 8-10 Характеристиките на романа Bildungsroman са правилно идентифицирани и изобразени от историята, или някои от характеристиките може да не бъдат идентифицирани правилно. Цитите и / или обясненията дават контекст на сцената, но могат да бъдат минимални и са най-вече точни за изобразената характеристика. | По-малко от 8 характеристики на романа Bildungsroman са правилно идентифицирани и изобразени от историята, или повечето от характеристиките са неправилно изобразени. Цитатите и / или обясненията са твърде минимални или липсват напълно. |
| Художествени Изображения | Изкуството, избрано да изобразява сцените, е точна за литературната работа. Времето и грижата са взети, за да се гарантира, че сцените са чисти, привлекателни и креативни. | Избраното изкуство за изобразяване на сцените трябва да бъде точна, но може да има известни свободи, които да отвлекат вниманието от задачата. Сценичните конструкции са спретнати и отговарят на основните очаквания. | Избраното изкуство за изобразяване на сцените е неподходящо. Сценичните конструкции са разхвърляни и могат да създадат объркване или да бъдат твърде ограничени. |
| Английските Конвенции | Идеите се организират. Има малко или никакви граматически, механични или правописни грешки. | Идеите са предимно организирани. Има някои граматически, механични или правописни грешки. | Идеите могат да бъдат дезорганизирани или неправилно поставени. Липсата на контрол над граматиката, механиката и правописа отразяват липсата на корекция. |
Общ Преглед на Дейността
Докато четете класическия роман Bildungsroman на Чарлз Дикенс, Great Expectations кара учениците да следят различните елементи на Bildungsroman литературата и да ги включват в тази диаграма.
Накарайте учениците не само да изобразят сцената, но и да обяснят как тя подчертава характеристиките на литературата Bildungsroman. Учителите могат да персонализират нивото на детайлност и броя на клетките, необходими за проекти въз основа на наличното време за клас, диференцирани обучаеми и ресурси.
Учениците ще се радват да проследят пътуването на Пип към зрелостта от скромното му начало в ковачницата и да проследяват напредъка му чрез илюстрации и описания.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте диаграма с разкадровка, която проследява различните етапи на литературата Bildungsroman.
Инструкции за учениците:
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
- За всеки от четирите етапа на романа Bildungsroman („Призивът“, „Чиракуването“, „Зрелостта“, „Приемане и поправка“) дайте три примера или характеристики, открити в романа.
- В полето за описание напишете кратко резюме на всеки пример.
- Създайте илюстрация, която представя всеки пример, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Нови Характеристики на Bildungsroman | 12-те характеристики на романа Bildungsroman са правилно идентифицирани и изобразени от историята. Цитите и / или обясненията дават контекст на сцената и са точни и подходящи за характеристиката, която се изобразява. | 8-10 Характеристиките на романа Bildungsroman са правилно идентифицирани и изобразени от историята, или някои от характеристиките може да не бъдат идентифицирани правилно. Цитите и / или обясненията дават контекст на сцената, но могат да бъдат минимални и са най-вече точни за изобразената характеристика. | По-малко от 8 характеристики на романа Bildungsroman са правилно идентифицирани и изобразени от историята, или повечето от характеристиките са неправилно изобразени. Цитатите и / или обясненията са твърде минимални или липсват напълно. |
| Художествени Изображения | Изкуството, избрано да изобразява сцените, е точна за литературната работа. Времето и грижата са взети, за да се гарантира, че сцените са чисти, привлекателни и креативни. | Избраното изкуство за изобразяване на сцените трябва да бъде точна, но може да има известни свободи, които да отвлекат вниманието от задачата. Сценичните конструкции са спретнати и отговарят на основните очаквания. | Избраното изкуство за изобразяване на сцените е неподходящо. Сценичните конструкции са разхвърляни и могат да създадат объркване или да бъдат твърде ограничени. |
| Английските Конвенции | Идеите се организират. Има малко или никакви граматически, механични или правописни грешки. | Идеите са предимно организирани. Има някои граматически, механични или правописни грешки. | Идеите могат да бъдат дезорганизирани или неправилно поставени. Липсата на контрол над граматиката, механиката и правописа отразяват липсата на корекция. |
Как да Изследвате Етапите на Bildungsroman
Представете Концепцията
Започнете, като представите на учениците концепцията за Bildungsroman романи. Обяснете им как тези романи са най-популярната форма на литературна измислица и са известни също като истории за „съзряване“. Обяснете някои примери за известни романи на Bildungsroman, с които учениците вече са запознати, като „Да убиеш присмехулник“ и им кажете как тези романи са свързани с пътуването и израстването на героя.
Разгледайте Етапите
След въведението разгледайте подробно етапите на концепцията. Кажете на учениците как всеки етап корелира с определена част от романа и как могат да идентифицират и разграничат тези етапи. Учителите могат също да използват визуални елементи в този момент, за да подобрят разбирането си.
Изследване на Литературни Средства
Обърнете специално внимание на литературните техники, които авторът използва, за да илюстрира многото етапи от Bildungsroman. Помолете учениците да потърсят наративни средства като символизъм, предсказания и темпо, които увеличават въздействието на историята.
Извършете Сравнителен Анализ
Сравняването на етапите и темите на Bildungsroman, който изучавате, с тези на други по-стари или по-нови произведения на Bildungsroman може да ви помогне да разберете по-добре жанра. Сравнителният анализ може да подчертае повтарящи се теми и разлики.
Направете Self Bildungsroman Истории
Помолете учениците да създадат кратка история, в която ще представят себе си като главни герои и ще говорят за всеки конкретен аспект от житейския си път до сега според етапите на Bildungsroman. Учениците могат да бъдат креативни и да добавят някои преувеличени елементи, но контекстът трябва да се основава на техния собствен живот.
Често Задавани Въпроси Относно Етапите на Bildungsroman в Големите Очаквания
Обяснете връзката на „Големите очаквания“ с жанра Bildungsroman.
Тъй като разказва за живота и израстването на главния герой, Пип, от ранните му години като сирак до неговата зрялост, „Големите очаквания“ съответства на поджанра Bildungsroman. Историята проследява моралното и емоционалното развитие на Пип, докато той придобива знания за себе си и заобикалящата го среда. Пип се натъква на всички етапи, които водят до неговото израстване и развитие като всеки друг герой в романа Bildungsroman.
Кои са основните фази на развитие на Пип в „Големите надежди“?
Основните етапи от израстването на Пип в книгата включват скромния му произход, срещите му с Естела и мис Хавишам, неочакваното му издигане в социален ранг, разочарованието му и окончателното му самоосъществяване.
Как взаимодействието на Пип с мис Хавишам и Естела е повлияло на растежа му?
Пип научава за суровата реалност на висшата класа и бруталността на определени хора чрез взаимодействието си с Естела и мис Хавишам. Желанието му да се държи прилично и да спечели обичта на Естела се подхранва от тази среща, която проправя пътя за неговото морално и емоционално развитие.
Повече Storyboard That
Големи Очаквания
Тази Дейност е Част от Много Ръководства за Учители
Цени за Училища и Райони
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
