(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
Ако възлагате това на учениците си, копирайте работния лист във вашия акаунт и запишете. Когато създавате задача, просто я изберете като шаблон!
KWL означава KNOW, WONDER, LEARN. За КАК може да се добави незадължително H. KWL шаблоните за диаграми могат да се предлагат в много различни формати, но най-често срещаният е диаграма с три колони. Това е вид графичен организатор, който помага на учениците да се научат да организират мислите си и да учат по определена тема. Работните листове KWL/KWHL са чудесен начин за насърчаване на активното учене и ангажиране на обучаемите с нова тема. Те могат да се използват в различни предмети и нива на клас и могат да бъдат адаптирани, за да отговарят на нуждите и интересите на различни учащи.
Ако търсите гъвкав и ангажиращ начин за стимулиране на основни познания и насърчаване на критичното мислене, тогава графичните организатори на диаграми KWL могат да бъдат полезен инструмент за вас. Независимо дали преподавате в детска градина или гимназия, по математика, природни науки или социални науки. Шаблоните на KWL работни листове са чудесен начин да накарате класа си да се вълнува от ученето. С празен шаблон на KWL диаграма можете лесно да създавате персонализирани работни листове, които отговарят на вашите уникални нужди за преподаване. Чрез попълване на шаблон на KWL диаграма като малка група или цял клас, вашите ученици могат да разсъждават върху това, което вече знаят и какво ИСКАТ да знаят, насърчавайки чувството на мотивация и любопитство, което е от съществено значение за успешното учене. Като осигуряват рамка за организиране и синтезиране на информация, работните листове на KWL са предназначени да помогнат за подобряване на запазването и разбирането на нов материал. Защо да чакаме? Регистрирайте се, за да започнете да създавате KWL диаграми и шаблони днес и започнете да ангажирате учениците си по забавен начин, който също е ефективен.
Ето няколко креативни начина за създаване на KWHL/KWL диаграми и примерни шаблони за KWL диаграми, които надхвърлят традиционните карти за попълване:
Във всички тези версии на дейността картите могат да бъдат персонализирани, за да отговарят на вашата конкретна тема или предмет, и могат да се използват, за да осигурят забавен и увлекателен начин за изследване и задълбочаване на разбирането на материала. Можете да включите тези забавни дейности в плановете си за уроци по какъвто начин желаете.
Игра с карти с картини: За по-малките класове създайте набор от карти с картини, които изобразяват различни концепции, свързани с предметните области, върху които се фокусирате. Например, ако темата е животни, един набор от карти може да показва различни видове местообитания или поведение на животните. Учениците могат да използват снимките, за да попълнят своите KWHL диаграми. Като алтернатива можете да накарате децата да работят по двойки или малки групи, за да свържат снимките с правилната концепция или речникова дума. След това всяка двойка или група може да сподели своите попълнени KWL диаграми с класа.
Игра с карти с думи: За по-старите начални класове създайте набор от карти с думи, които включват ключови думи от речника, свързани с темата, която изучавате. Учениците могат да използват думите, за да попълнят своите KWHL диаграми, а също така могат да ги използват, за да създадат свои собствени изречения или истории. Друг подход е класът да работи в малки групи, за да използва думите, за да създаде изречения или кратки истории. След това те могат да споделят своите творения с класа и да обсъдят как думите са свързани с темата, която изучават.
Игра с видео карти: За ученици от средното училище създайте набор от видео карти, които включват кратки видеоклипове, свързани с темата, която изучавате. Учениците могат да гледат видеоклиповете, за да съберат информация и да попълнят своите KWHL диаграми.
Игра с карти със задачи: За по-големите класове в средното училище създайте набор от карти със задачи, които включват различни видове дейности, свързани с темата, която изучавате. Например, ако темата е Гражданската война, един комплект карти може да включва задачи като „напишете писмо от гледна точка на войник“, „проучете известна битка и създайте времева линия“ или „създайте пропаганден плакат за Съюза или Конфедеративна страна." Учениците могат да изберат произволна карта и да я използват, за да попълнят своите KWHL диаграми.
Игра с карти за дебат: За гимназисти създайте набор от карти за дебат, които включват различни спорни теми, свързани с темата, която изучавате. Учениците могат да използват картите, за да подтикнат дискусия и да попълнят своите KWHL диаграми със свои собствени аргументи и идеи.
Игра с карти с изследователска хартия: За по-големи ученици в гимназията създайте набор от карти с изследователска хартия, които включват различни изследователски теми, свързани с темата, която изучавате. Учениците могат да изберат произволна карта и да я използват като основа за своя собствена изследователска работа, като попълват своите KWHL диаграми, докато събират информация и формират своите аргументи.
Това са само няколко примера за това как дейността може да бъде адаптирана за различни нива на клас, но има много други възможни варианти в зависимост от конкретната тема и учебни цели.
KWL работните листове са ефективни по няколко причини:
Като цяло, празен шаблон на KWL диаграма е ефективен, защото предоставя прост, но мощен инструмент за ангажиране на учениците и насърчаване на активното учене. Те са чудесен ресурс за насърчаване на любопитството, предоставят структура за организиране на информация и насърчават сътрудничеството и дискусията, като всички те могат да подобрят запазването и разбирането на нов материал.
Търсите лесен и ефективен начин да създадете KWL шаблон за вашата класна стая? Няма да прекарвате много време, опитвайки се да разберете как да създадете шаблон на KWL диаграма, вместо това с нашия интуитивен KWL създател можете бързо и лесно да създавате персонализирани KWHL диаграми и таблици, които отговарят на вашите уникални нужди за преподаване. Независимо дали търсите шаблон за KWHL диаграма или пример за KWHL диаграма, за да започнете, ние ще ви покрием. А с нашия лесен за използване създател на разкадровка можете да персонализирате всеки елемент от вашия работен лист KWHL, за да го направите наистина свой собствен. Най-хубавото от всичко е, че можете да запазите и отпечатате вашия шаблон на KWL диаграма направо от нашата платформа, така че ще имате всичко необходимо, за да ангажирате вашия клас и да насърчите активното учене. Защо да чакаме? Регистрирайте се за Storyboard That днес и започнете да създавате свои собствени персонализирани KWL шаблони и още печатни материали за минути!
Честито създаване!
За да използвате ефективно работните листове на KWL, има няколко съвета, които трябва да имате предвид. Първо, важно е да се уверите, че KWL диаграмата е подходяща за разглежданата тема и е подходяща за възрастта на учениците. Освен това се препоръчва да се въведе KWL диаграмата в началото на нова единица или урок и да се обясни нейната цел на учениците. Също така е важно да отделите време за групова дискусия и споделяне на идеи по време на секцията „W“ на диаграмата. И накрая, добра идея е да прегледате отново диаграмата в целия модул, за да добавите нова информация и да обмислите наученото.
Като цяло ефективното използване на работни листове KWL изисква обмислено планиране и внедряване, но може да бъде мощен инструмент за ангажиране на учениците и насърчаване на активното учене.
Да, има някои потенциални недостатъци и ограничения при използването на KWL и KWHL диаграми в класната стая. Едно ограничение е, че диаграмите разчитат до голяма степен на предварителните знания на учениците, които може да не са точни или пълни. Това може да доведе до погрешни схващания или пропуски в разбирането, които могат да бъдат трудни за коригиране по-късно. Освен това, някои ученици може да се затруднят с идентифицирането на това, което искат да знаят, или може да имат трудности при формулирането на въпроси по темата. Друго потенциално ограничение е, че попълването на диаграмите може да отнеме много време, особено ако се използват често. Това може да е проблем за учителите, които имат ограничено време за покриване на необходимата учебна програма. Освен това някои ученици може да намерят процеса на попълване на таблиците за досаден или скучен, особено ако трябва да го правят многократно.
Въпреки това, тези потенциални недостатъци могат да бъдат адресирани чрез използване на KWL и KWHL диаграми във връзка с други стратегии за преподаване, като дискусии в клас, интерактивни дейности и формиращи оценки. Освен това учителите могат да осигурят насоки и подкрепа на учениците, докато попълват диаграмите, помагайки да се гарантира, че предишните им знания са точни и пълни. Използвайки диаграмите KWL и KWHL по обмислен и стратегически начин, те могат да бъдат ефективни инструменти за насърчаване на ангажираността, мотивацията и ученето на учениците.