(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
Ако възлагате това на учениците си, копирайте работния лист във вашия акаунт и запишете. Когато създавате задача, просто я изберете като шаблон!
В областта на специалното образование социалните истории се очертаха като промяна на играта за хора с разстройство от аутистичния спектър (ASD), които се стремят да се ориентират в сложността на взаимодействието с другите. Създадени от Карол Грей през 90-те години, тези наративни интервенции осигуряват структуриран и ефективен начин за разбиране на различни ситуации, разработване на стратегии за справяне и насърчаване на подходящо поведение.
Те са внимателно изработени разкази, предназначени да помогнат на хората, особено на децата с аутизъм, да разберат тънкостите на различни социални ситуации. Обикновено състоящи се от снимки или илюстрации и текст, те се състоят от няколко ключови компонента, включително:
Магията се крие в тяхната персонализация. Чрез изработването на шаблони, които да отговарят на нуждите, предпочитанията и предизвикателствата на всяко дете, тези разкази се превръщат в мощни инструменти за предаване на жизненоважни житейски умения. Тези шаблони могат да покриват набор от теми, от ежедневието и училищните взаимодействия до управлението на емоциите и стратегиите за справяне.
Това може да се види в безброй примери за подобрени умения и поведение. Важно е обаче да се признае променливостта между индивидите. Докато някои могат да отговорят положително, други може да изискват различни подходи. За преподаватели или родители, които търсят ресурси и идеи, има изобилие от безплатни шаблони за социални истории, изображения и съвети, достъпни онлайн.
Сътрудничеството между учители, родители и лица, които се грижат за тях, е от ключово значение, когато става въпрос за преподаване на стойността и разработването на въздействащи истории. С лесно достъпни шаблони и инструменти за създаване на социални истории, достъпни онлайн, създаването на ваша собствена социална история се превръща в съвместно и творческо начинание. Тези инструменти предоставят ценен ресурс, който опростява процеса на създаване на разкази и социални сценарии, съобразени със специфичните нужди на детето. Включването на описателни изречения и интегрирането на собствени снимки в социалния разказ допълнително повишава ангажираността и разбирането на младите учащи се. Този визуален елемент е особено важен, когато се стремим да помогнем на децата да визуализират и разберат сценариите, изобразени в историите.
Освен това не трябва да се пренебрегва ролята на примерите за социални истории. Те служат като източник на вдъхновение и насоки, демонстрирайки ефективни техники за разказване на истории и интегрирането на основни елементи, които детето да използва като ръководство. Учителите са добре подготвени да насочват учениците през сложността на различни ситуации, като използват тези примери като ценни инструменти за преподаване. Избирайки правилния език и структурирайки социалния разказ по подходящ начин, преподавателите могат умело да навигират учениците през тънкостите на човешките взаимодействия, като допринасят за тяхното емоционално развитие.
В тази предложена дейност в класната стая започнете, като накарате децата да изберат работен лист, предназначен специално за деца. Насърчете ги да изследват различни възможности, докато намерят история, която резонира с тях, или ситуация, с която може да се борят. След като направят своя избор, насочете ги да разгърнат своята креативност, като изработят свои собствени въображаеми илюстрации или като намерят изображения, които са в съответствие с темата на историята. Чрез това артистично начинание учениците не само навлизат в света на социалните истории за деца, но също така се докосват до уменията си за визуално изразяване. По време на процеса насърчете дискусия за мощната роля на визуалните средства за подобряване на разбирането на сложни социални ситуации и емоции – умение, жизненоважно за човек на всяка възраст. Като последна стъпка дайте възможност на учениците да представят с гордост пред класа.
Дейност: Писане на лични социални истории
Осигурете на учениците безплатни шаблони за социални истории, свързани с често срещани предизвикателства, пред които са изправени подрастващите. Обяснете, че те трябва да подготвят свой собствен социален разказ, като използват шаблоните, като се фокусират върху стратегии за справяне и подходящо поведение. Накарайте децата да споделят по двойки или малки групи, обсъждайки как биха приложили тези стратегии в реалния живот.
Дейност: Работилница за социални истории
Разделете класа на двойки или малки групи. Задайте на всяка група различна социална ситуация или сценарий, свързан с живота в гимназията. Инструктирайте ги да създадат социална история за този сценарий, включваща елементи като описателни изречения и перспектива. Всяка група представя своята история пред класа, последвано от дискусия върху стратегиите и уменията, подчертани в историята.
Дейност: Създаване на персонализирани социални разкази
Работа с учениците индивидуално или в малки групи. Съсредоточете се върху техните специфични социални умения и цели за житейски умения. Използвайте празни шаблони, за да създадете персонализирани истории, които отговарят на техните уникални предизвикателства и цели. Включете техни собствени снимки, за да направите историите свързани и ангажиращи.
Дейност: Писане на социални истории
Обсъдете целта и тяхното въздействие върху преподаването на емоционална интелигентност и комуникация. Накарайте децата да изберат обща социална ситуация или емоционално предизвикателство. Инструктирайте ги да напишат социална история от гледна точка на някой, изправен пред това предизвикателство. След това децата ще споделят своите истории и ще предоставят обратна връзка, за да подобрят съпричастността и разбирането.
Дейност: Ролеви игри със социални истории
Изберете няколко подходящи ситуации или създайте нови въз основа на нуждите на групата. Прочетете като група, обсъждайки основните изводи. Ангажирайте учениците в ролеви дейности, където те разиграват сценариите от историите. Насочете ги да практикуват подходящо поведение, да прилагат стратегии за справяне и да разбират различни гледни точки.
Тези предложения за дейности интегрират предоставените ключови думи и фрази, за да ангажират учениците по динамичен и интерактивен начин, като същевременно подобряват тяхното разбиране, стратегии за справяне и подходящо поведение.
Учителите могат да използват работни листове със социални истории за печат като интерактивни ресурси, за да ангажират учениците в разбирането на сложните социални взаимодействия и развиването на основни житейски умения. Storyboard, който предлага възможност за създаване и използване на ваши собствени шаблони.
Честито създаване!
Те работят, като разбиват сложни социални сценарии в ясни и кратки разкази. Те предоставят на хората по-добро разбиране за това какво да очакват, подходящо поведение и потенциални резултати, като по този начин подобряват социалните умения и намаляват тревожността.
С наличието на шаблони за социални истории и достатъчно ресурси можете да създавате персонализирани социални истории, съобразени с конкретни ситуации и лица.
Честотата на употреба зависи от индивидуалните нужди. Някои хора се възползват от редовното излагане за засилване на ученето, докато други може да се нуждаят от това по-рядко.