Шаблони за Плакати с Диаграма на Поведението

Ако възлагате това на учениците си, копирайте плаката във вашия акаунт и запишете. Когато създавате задача, просто я изберете като шаблон!

Защо диаграми на поведението?

Диаграмите на поведение се използват, за да покажат напредъка на учениците в определени поведения. Те се използват най-често, за да помогнат на деца със специални нужди да идентифицират и наблюдават поведението. Те могат да бъдат уникални за ученик или достатъчно общи, за да се използват с цял клас.

Диаграмите на поведение обикновено включват поставяне на цел, така че те наистина могат да се използват като мотивационен инструмент за всичко, което детето ви се надява да постигне. Обикновено те ясно показват целта и след това правят място за награди, като признават, че целта е била успешно постигната. Те също така могат да помогнат при идентифицирането на проблемно поведение, което трябва да бъде адресирано, да помогнат при обучението на децата на отчетност и по друг начин да подкрепят други методи за управление на поведението.

Видове диаграми на поведението

Има различни опции за диаграма на поведението по отношение на дизайна, които могат да бъдат ефективни въз основа на целите, които ще използвате за проследяване. Можете да решите, докато създавате своя шаблон или правите своя дизайн, кой тип е най-подходящ за какви цели искате да проследявате. Диаграмите на поведение са добър начин да възнаградите децата за неща, които трябва да правят постоянно. Някои от различните типове са включени по-долу.

Таблица със стикери

Диаграмите със стикери са чудесни за създаване на структура за награди за положителното поведение на вашето дете. Можете да събирате различни видове стикери, които харесват, например животни или любимите им анимационни герои. Когато постигат напредък или постигат нещо, вие поставяте стикер върху диаграмата или можете да им позволите да изберат кой стикер искат.

Звездна диаграма

Графиките със звезди функционират по подобен начин като диаграмите със стикери, но вместо това наградата е звезда. Този тип диаграма е най-подходяща за вида дейности, при които искате да проследите, като семейство, времето, през което детето ви е успяло да направи нещо.

Магнитна диаграма

Този тип диаграма е по-малко подходяща за по-малки деца под 4 години. Родителите и учителите трябва да вземат това предвид, особено след като магнитите са риск от задавяне за деца под 4 години.

Цветна диаграма

Цветните диаграми обикновено са ориентирани вертикално и са подходящи за проследяване на поведението. Например, цветна диаграма може да бъде проектирана така, че когато преместите клипа си нагоре в диаграмата, това означава, че е показано желаното поведение, а когато го преместите надолу в диаграмата, това показва, че е показано нежелано поведение. Тези типове диаграми са много адаптивни, тъй като можете да свържете каквито и да е цветове с каквото поведение желаете.

Писмени графики

Писмените диаграми могат да бъдат полезни, особено след като от децата ще се изисква физически да записват задачите си, което ще им помогне с извикването на паметта и ще укрепи не само изпълнението на задачата, но и извършването й навреме. Този тип дизайн на поведенческа диаграма може да не е най-добрият в настройки на големи класни стаи, но все пак е полезен.

Приложения

Storyboard That ви позволява да създавате и използвате шаблони, но имате възможност да използвате базирани на приложения поведенчески диаграми. Тази опция всъщност може да е най-подходяща за тийнейджъри и юноши. Възможно е дори да има действителни приложения, които можете да представите на вашите деца или класна стая, така че те да могат да проследяват дейностите си сами.

Какво трябва и какво не трябва да правите, когато правите диаграма на поведението

Направи

• Включете детето си в процеса, независимо дали става въпрос за дизайна на самата диаграма, това може да бъде толкова просто, колкото да изберете цвета на диаграмата или като получите тяхното мнение за задачите, които трябва да изпълняват ежедневно.
• Уверете се, че планираните дейности са ясни. За по-малките деца можете да осигурите това, като използвате стикери за дейности и икони, за да покажете дейността, която трябва да завършат.
• Фразирайте поведението в положителна светлина, вместо в отрицателна. Например, вместо да начертаете дейности, които не трябва да извършват , начертайте дейности, които трябва да извършват .
• Поддържайте вашата система и механизъм за награди креативни и привлекателни за вашето дете и неговите интереси. Вашите награди трябва да са осезаеми и да подобряват връзката, която имате с детето си. Стикерите са забавни, но излетите и други социални награди също могат да бъдат полезни.

Не трябва

• Не поставяйте твърде много поведения наведнъж в диаграмата. Три поведения на диаграма са добро ограничение, към което да работите. Ако е спешно да работите върху повече поведения през този конкретен период от време, тогава е приемливо да имате повече от една диаграма, креативно проектирана с още повече опции за възнаграждение.
• Не превръщайте последствията от лошо поведение в загуба на награди за добро поведение. Това означава, че ако детето ви е спечелило звезда или стикер, не му ги отнемайте, когато не успее да постигне друга цел. Тяхната неспособност да постигнат договореното целево поведение може просто да бъде достатъчно наказание за тях. Неполучаването на възможна награда е достатъчно наказание, докато загубата на нещо, което вече е наградено, би било просто несправедливо.
• Не правете целите нереалистични или непостижими и е уместно те да са ясно видими, така че ако детето ви не може да изпълни дейността, това не е защото не е разбрало какво да прави.
• Не използвайте диаграмата като единствен метод за управление на поведението на вашето дете. Трябва да се използва заедно с положително подсилване и други стратегии.
• Не сравнявайте напредъка или диаграмата на детето с другите, тъй като всяко дете е уникално и напредва със свое собствено темпо.

Създайте шаблон на диаграма на поведението

1. Когато правите редактируеми поведенчески диаграми онлайн или проектирате такава с помощта на плакати, помислете за поведението, което искате да проследявате и подхранвате. Може да са навици като миене на зъби, използване на тоалетна, прибиране на играчки или дори четене на приказка преди лягане.
2. Съберете материалите, от които ще се нуждаете, като плакати, шаблони за печат на Storyboard That, хартия за диаграми или плакати, стикери или печати, както и списък с дейности и навици, които искате да проследявате.
3. Решете времевата рамка, която искате да включите в диаграмата, ако е, че ще обхваща седмица, месец или друг период от време и съставете таблица съответно.
4. Етикетирайте и датирайте таблицата по подходящ начин.
5. Тъй като е визуално напомняне, диаграмата за добро поведение е видимо привлекателна и декорирана по забавни начини, така че децата да могат да я намерят за привлекателна.
6. Диаграмата трябва да бъде проектирана така, че да е ясно за учениците кога постигат напредък и какъв напредък всъщност са постигнали извънредно време, като например таблица със задължения. Обяснете на ученика (учениците) как работи диаграмата, за какви поведения могат да бъдат възнаградени и последствията от неспазване на желаното поведение.

{Microdata type="HowTo" id="240"}

Работят ли диаграмите на поведението?

Диаграмите на поведението могат да помогнат за мотивирането на децата да развият добро поведение, особено ако са съчетани със система за възнаграждение. Критиците посочват, че този тип сдвояване може да направи децата по-малко склонни да се адаптират към определени поведения, освен ако не бъдат постоянно награждавани. Диаграмите на поведението се фокусират върху външната мотивация, така че трябва да се опитате да се уверите, че има и вътрешно присъщи мотивиращи фактори.

Други полезни съвети за създаване на диаграма за успешно поведение

• Уверете се, че поставените цели са постижими и подходящи за възрастта.
• Разделете дейностите на етапи и ги направете видими, така че когато цялата задача бъде изпълнена, напредъкът да е ясен.
• Поставете печелившите награди в пълен изглед, така че децата да могат да видят важните награди, за които работят.
• Диаграмите на поведението не са заместител на действителната похвала на вашето дете, когато изпълнява примерна задача или положително поведение.
• Целта на диаграмата на поведението трябва да бъде да насърчава поведение, което става толкова обичайно за вашето дете, че диаграмата вече не е необходима за проследяване на поведението. С порастването на детето ви може да измислите още по-подходящи, забавни и възнаграждаващи начини да го мотивирате и да се справите със задачата.
• В края на времевата рамка за всяка диаграма на поведението това е добра възможност да прегледате поведението с детето си и да разберете кои задачи са му били най-трудни за изпълнение и как можете да му помогнете да продължи напред. Това също е възможност да ги възнаградите за поведение и задачи, които са успели да поддържат последователно.

Още повече Storyboard That ресурси и безплатни разпечатки

• Работни листове по социални науки
• Плакати с разписание на часовете
• Инфографски шаблони за образование
• Шаблони за инфографика на блок-схеми
• Галерия с шаблони за плакати
• Декорация на класната стая

Честито създаване!