موضوع واتسون الذهاب إلى برمنغهام - 1963

هذه Storyboard That النشاط هو جزء من دليل المعلم واتسون الذهاب إلى برمنغهام - 1963




نسخ النشاط*


نظرة عامة على النشاط

في هذا النشاط، والطلاب سوف تحديد موضوع ودعم الموضوع مع الأدلة من النص. موضوع واحد هو "الموت" وآخر هو "الصداقة".


واتسون الذهاب إلى برمنغهام موبايل للبحث عن وناقش

الموت

بايرون، الذي عادة ما يكون الفتوة القاسية، ويصبح العاطفي بعد رمي الكعكة في حمامة الحداد وقتله. في وقت لاحق في الرواية، كيني يغرق تقريبا، ويرى "الصوف بو"، الذي يرمز إلى الموت. وأخيرا، وتفجير كنيسة قتل أربعة فتيات صغيرات الأبرياء الذين كانوا يحضرون مدرسة الأحد.


صداقة

بايرون وBuphead صديقان كبيرة، ولكن Buphead هو تأثير سلبي على بايرون، وقطعوا المدرسة في كثير من الأحيان. كيني يفقد تقريبا روفوس وأفضل صديق له، لكنه يدرك أنه يحتاج إلى عصا من قبل صديقه، حتى لو كان ذلك يعني انه يحصل يسخرون. المثال الأخير من الصداقة ما بين بايرون وكيني. أنها لا تحصل على طول في كثير من الأحيان، ولكن في النهاية، بايرون هو الذي يعزي كيني.



نسخ النشاط*


قالب ورجال تعليمات

(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)


تعليمات الطالب

قم بإنشاء لوحة عمل تصور المواضيع في The Watsons Go to Birmingham .

  1. استخدم القالب المقدم من قبل معلمك.
  2. تحديد موضوع من الرواية.
  3. صف ثلاثة أمثلة للموضوع.
  4. قم بتوضيح كل مشهد بالأحرف والمشاهد والعناصر المناسبة.
  5. حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.


نسخ النشاط*



كيفية تحليل الموضوعات والرموز الموجودة في "The Watsons Go to Birmingham"

1

تقديم وتحديد المواضيع

ابدأ بتقديم مفهوم المواضيع للطلاب. أخبرهم كيف أن المواضيع هي الأفكار المركزية وراء أي قصة وهي المسؤولة عن إعطاء غرض للقصة. اطلب من الطلاب تحديد الموضوعات المشتركة أو الرئيسية الموجودة في القصة مثل الأسرة والصداقة والمصاعب والتمييز والنمو الشخصي، فهي بعض الموضوعات الشائعة التي يمكن للطلاب فحصها.

2

الحديث عن الرمزية

ناقش فكرة الرمزية مع الطلاب حول كيفية استخدام الرمزية الدقيقة في القصص لجعلها أكثر إثارة للاهتمام للقراء لتحليلها. أعط بعض الأمثلة البسيطة للطلاب وتحدث عن كيفية استخدام الرمزية عمليًا في الكتابة وسرد القصص.

3

تحليل التفاعل مع الشخصيات

دراسة التفاعلات والارتباطات التي تربط شخصيات الرواية بالموضوعات الموجودة في القصة. بأية طرق تساعد وجهات نظرهم وخلفياتهم في فحص هذه المواضيع؟ يمكن للطلاب أيضًا تحليل أهمية رمزية الشخصيات وكيف يمكن أن تمثل أفكارهم ومشاعرهم وردود أفعالهم.

4

ربط الرموز والموضوعات

دراسة ارتباط الرموز بموضوعات الرواية الرئيسية. تدعم الرموز في كثير من الأحيان أو تحسن طريقة استكشاف هذه المفاهيم. ناقش كيف يمكن للرموز أيضًا أن تساعد في تطوير المواضيع بمساعدة أمثلة بسيطة. شجع الطلاب على استخدام التحليل النقدي والأدلة لدعم نقاطهم.

5

تعكس وتلخيص

اطلب من الطلاب تلخيص جميع نقاط المناقشة وفي النهاية تقديم حجتهم وآرائهم فيما يتعلق بالموضوع. يمكن للطلاب أيضًا إضافة أي عناصر أخرى يرغبون في استكشافها ومشاركة أي رؤى جديدة مع الفصل لجعل المناقشة أكثر إثارة للاهتمام.

الأسئلة المتداولة حول الموضوعات الموجودة في "The Watsons Go To Birmingham"

ما هو دور الأسرة في القصة؟

إحدى الأفكار الرئيسية في الكتاب هي فكرة الأسرة. يتم فحص العلاقات والمودة والدعم لعائلة واتسون طوال القصة. تعمل الرحلة إلى برمنغهام بمثابة حافز لنمو علاقتهما وتؤدي إلى العديد من الأحداث التي ستؤثر بشكل كبير على علاقتهما مع بعضهما البعض.

كيف يصور السرد التحيز العنصري والتمييز؟

يعد تفجير الكنيسة وحادثة طاولة الغداء في وولوورث مثالين تستخدمهما الرواية لتوضيح الواقع الرهيب للكراهية العنصرية. تم تسليط الضوء على الظلم الذي تعرض له الأمريكيون الأفارقة طوال فترة الحقوق المدنية.

ما هي أنواع التطور والنمو الشخصي التي تمر بها الشخصيات؟

تشهد شخصيات مثل كيني وبايرون وحتى موما نموًا شخصيًا كبيرًا. على مدار حياتهم، يكتسبون معرفة ثاقبة حول العالم وعلاقاتهم وأنفسهم.

المزيد من Storyboard That

واتسون الذهاب إلى برمنغهام - 1963



نسخ النشاط*