تعد السمات والرموز والأشكال جوانب قيمة في أي عمل أدبي ، وتضيف ثراءً إلى القصص. جزء من معايير ELA الأساسية المشتركة هو تقديم وشرح هذه المفاهيم المعقدة. ومع ذلك ، غالبًا ما يصعب على الطلاب تحليل الأفكار المجردة دون مساعدة. باستخدام لوحة العمل ، يمكن للطلاب إظهار فهمهم لهذه المفاهيم بصريًا والتحليل الرئيسي للعناصر الأدبية. للحصول على أفضل الممارسات ، راجع مقالتنا التكميلية مع خطوات محددة لخطة الدرس حول إعداد الفصول الدراسية والأنشطة الخاصة بك لتدريس السمات والرموز والأشكال.
في الفصل الدراسي ، يمكن للطلاب تتبع الرمز الغني الذي يستخدمه لوري خلال الرواية. في المثال المصور أعلاه ، هناك خمسة موضوعات وأشكال ورموز مذكورة في مختلف فصول الكتاب.
الخيارات هي موضوع رئيسي في The Giver . بمجرد أن يتدرب جوناس لمدة عام ، يبدأ في إدراك من الذكريات مدى الحياة المحزنة بدون خيارات. الألوان التي يبدأ رؤيتها جميلة للغاية ، ويتمنى أن يراها الناس. هذا ما جعله يسأل لماذا لا يمكن للناس الاختيار لأنفسهم ؛ لماذا لا يستطيعون الاستيقاظ واختيار سترة زرقاء أو حمراء. يعتقد المجتمع أنه إذا اتخذ الناس خيارات ، فقد يقومون بتنفيذ خيارات خاطئة ، أو قد تؤدي تلك الخيارات إلى حدوث شيء سيء ينتهك أمن المجتمع.
موضوع رئيسي آخر في الرواية هو الحرية مقابل الأمن. ابتكرت اللجنة فكرة المجتمع المثالي ، وبذلك تأتي الشعور بالأمان. لا أحد جائع أبدًا ، لكل فرد مكان ، يتم الاعتناء به جميعًا. ومع ذلك ، يجب على المواطنين فقدان الحرية للحفاظ على هذا الأمن.
فكرة غريبة في الرواية هي دقة المفردات. إن فكرة أن الناس في المدينة الفاضلة يستطيعون التعبير بدقة تشير إلى أن المجتمع يمكنه التحكم في الكلمات ومعانيها وفي النهاية المشاعر المرتبطة بها. وبالتالي ، بدوره ، السيطرة على السكان ، وكيف يشعرون.
طوال الرواية ، تتكرر فكرة مشاركة مشاعر المرء ويتم تنفيذها من قبل كل فرد في المجتمع. المشاعر ، سواء كانت مقبولة أم لا ، هي جزء من نحن كبشر. يحافظ شعور المشاركة على مستوى من السيطرة على المجتمع. بدأ كبار السن يشعرون بالمشاركة حتى يتمكنوا من مراقبة شعور الناس.
الأحلام هي فكرة عالمية في الأدب. في كثير من الأحيان ، يستخدم الكتاب الأحلام لإيصال المعنى ، أو التنبّه ، أو لخلق الخوف أو التشويق. أحلام جوناس تُظهر للقارئ اضطهاد مجتمعه. لا يُسمح له بالحلم ، رغم أنه لطيف. يبدأ حلمه في استيقاظه لأنه لا يفهم سبب حظر الأحلام.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
خلق القصة المصورة التي تحدد الموضوعات المتكررة في لاهب. توضيح حالات كل موضوع واكتب وصفا موجزا أسفل كل خلية.
استخدم الأشياء الشائعة مثل العلم أو الشموع أو القلب لتعليم مفهوم الرموز. على سبيل المثال ، العلم حرفياً عبارة عن قطعة من المواد باللون الأحمر والأبيض والأزرق ، ولكنها تمثل الحرية والتضحية والحلم الأمريكي.
ساعد الطلاب في العثور على الرموز في The Giver. قد تبدأ بالحديث عن التفاحة أو الدراجة أو الزلاجة في نهاية القصة. الكائن الذي له أهمية تتجاوز نفسه هو رمز.
بمجرد نقل الطلاب من خلال الأمثلة ، اسمح لهم بالعثور على الرموز بأنفسهم. يمكنك بعد ذلك مساعدتهم في تحديد ما إذا كان الرمز يمثل فكرة أم لا لأنه تم استخدامه أكثر من مرة في القصة. سيساعد استخدام لوحة العمل الطلاب على توضيح تفكيرهم.
تعد الموضوعات والرموز والزخارف عناصر أدبية تستخدم الأفكار المجردة لتعميق القصة وإضافة المعنى والعمق إلى العمل. يقوم المؤلفون والقراء بإجراء اتصالات من خلال الرموز والموضوعات والزخارف التي تسمح للقارئ بالاستفادة بشكل أكبر من التجربة.
الرمز هو كائن يمثل شيئًا ما وراء نفسه في القصة. إذا تم استخدام الرمز في جميع أنحاء الرواية ، فإنه يعتبر فكرة. يضيفون ثراءً إلى القصة ويساعدون القراء على تكوين روابط أعمق.
موضوع القصة هو ما يتعلمه القارئ عن الحياة بعد القراءة. إنها مضاءة بالشخصيات وأفعالهم والصراع والطريقة التي تتطور بها القصة.