نظرة عامة على النشاط
غالبا ما يتم تدريس الصراعات الأدبية خلال وحدات ELA. من المهم بناء المعرفة السابقة لتحقيق مستوى الإتقان مع طلابنا. هناك طريقة ممتازة للتركيز على أنواع مختلفة من الصراع الأدبي من خلال القصص المصورة. إن اختيار الطلاب لمثال عن كل صراع أدبي وتصويره باستخدام منشئ القصة المصورة هو طريقة رائعة لتعزيز الدرس الخاص بك!
في لوحة القصة النموذجية أدناه ، تحتوي كل خلية على نوع معين من التعارض. يتم عرض نوع التعارض وعرضه مرئيًا مع شرح للمشهد ، وكيف يتناسب مع فئة معينة من التعارض.
أمثلة على تضارب المانح
MAN vs. MAN
Jonas vs. The Giver - Jonas مستاء من Giver لعدم إعطاء الجميع ذكريات للمشاركة.
MAN مقابل SELF
Jonas vs. Jonas the Receiver - بينما ينمو Jonas بذكرياته وحكمته ، يكافح مع "إطلاق" عندما يدرك أنه في الواقع يعني الموت.
MAN مقابل SOCIETY
جوناس ضد مجتمعه - جوناس هو ضد المجتمع تماما. يغادر ليذهب إلى مكان آخر عندما يكون الرضيع ، غابي ، مهددًا "بالإفراج عنه".
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات طالب
خلق القصة المصورة التي تظهر ثلاثة أشكال على الأقل من الصراع الأدبي في لاهب.
- تحديد الصراعات في لاهب.
- تصنيف كل الصراع على شخصية مقابل شخصية، شخصية مقابل الذاتي، الشخصية مقابل المجتمع، شخصية مقابل الطبيعة، أو الأحرف مقابل تقنية.
- توضيح الصراعات في الخلايا، وذلك باستخدام الأحرف من القصة.
- اكتب وصفا موجزا للصراع أسفل الخلية.
- حفظ وإرسال الواجب.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | حاول ثانية | |
|---|---|---|---|---|
| تعريف الصراع | يحدد الطالب الصراعات الكبرى الصحيحة ويستخدم والأدلة المبنية على النصوص الواضحة قوي لدعم خيار. | يحدد الطالب صراع كبير الصحيح ويستخدم عدد قليل أو غير واضحة التفاصيل لدعم اختيارهم. | يحدد الطالب صراع كبير غير صحيحة، ويستخدم بعض التفاصيل من النص لدعم اختيارهم. | طالب لا يحاول تحديد صراع كبير أو يحدد صراع كبير غير صحيحة مع أي تفسير. |
| فهم نتائج | يظهر الطالب بشكل واضح نتيجة الصراع وآثاره على بطل الرواية مع الأدلة من النص. | يظهر الطالب نتيجة الصراع وتأثيره على بطل الرواية، ولكن بعض الأدلة غير واضح. | يظهر الطالب نتيجة للصراع، ولكن لا دراسة تأثيره على بطل الرواية ويستخدم بعض الأدلة النصية غامضة. | طالب لا تظهر بشكل واضح نتيجة للصراع أو استخدام أدلة نصية. |
| حرف | تشمل القصة المصورة كل الحروف المطلوبة وأسماء بوضوح. يذهب إلى مدى أبعد من خلال إضافة المزيد من التفاصيل. | تشمل القصة المصورة كل الحروف المطلوبة وأسماء بوضوح. | تشمل القصة المصورة بطل الرواية وخصم لكنه يترك من الشخصيات الأخرى المطلوبة. | القصة المصورة لا يتضمن أسماء الشخصيات المطلوبة. |
| القصة المصورة | يظهر الطالب بوضوح محاولة لنقل تحديد مكان الكتاب | يحاول الطالب أن ينقل وضع والمشهد من الكتاب، لكنه يفتقر الى بعض الوضوح. | طالب لا ينقل بوضوح الإعداد والمشهد. | طالب يجعل القليل أو أي محاولة لنقل الإعداد أو المشهد. |
| التهجئة والقواعد اللغوية | يستخدم الطالب الإملائية المثالي والنحوي. لا توجد أية أخطاء. | طالب يجعل خطأ بسيط في التدقيق الإملائي والنحوي. | طالب يجعل العديد من الأخطاء الطفيفة في التدقيق الإملائي والنحوي. | طالب يجعل العديد من الأخطاء في التدقيق الإملائي والنحوي. محاولة قليلا في التدقيق الإملائي. |
نظرة عامة على النشاط
غالبا ما يتم تدريس الصراعات الأدبية خلال وحدات ELA. من المهم بناء المعرفة السابقة لتحقيق مستوى الإتقان مع طلابنا. هناك طريقة ممتازة للتركيز على أنواع مختلفة من الصراع الأدبي من خلال القصص المصورة. إن اختيار الطلاب لمثال عن كل صراع أدبي وتصويره باستخدام منشئ القصة المصورة هو طريقة رائعة لتعزيز الدرس الخاص بك!
في لوحة القصة النموذجية أدناه ، تحتوي كل خلية على نوع معين من التعارض. يتم عرض نوع التعارض وعرضه مرئيًا مع شرح للمشهد ، وكيف يتناسب مع فئة معينة من التعارض.
أمثلة على تضارب المانح
MAN vs. MAN
Jonas vs. The Giver - Jonas مستاء من Giver لعدم إعطاء الجميع ذكريات للمشاركة.
MAN مقابل SELF
Jonas vs. Jonas the Receiver - بينما ينمو Jonas بذكرياته وحكمته ، يكافح مع "إطلاق" عندما يدرك أنه في الواقع يعني الموت.
MAN مقابل SOCIETY
جوناس ضد مجتمعه - جوناس هو ضد المجتمع تماما. يغادر ليذهب إلى مكان آخر عندما يكون الرضيع ، غابي ، مهددًا "بالإفراج عنه".
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات طالب
خلق القصة المصورة التي تظهر ثلاثة أشكال على الأقل من الصراع الأدبي في لاهب.
- تحديد الصراعات في لاهب.
- تصنيف كل الصراع على شخصية مقابل شخصية، شخصية مقابل الذاتي، الشخصية مقابل المجتمع، شخصية مقابل الطبيعة، أو الأحرف مقابل تقنية.
- توضيح الصراعات في الخلايا، وذلك باستخدام الأحرف من القصة.
- اكتب وصفا موجزا للصراع أسفل الخلية.
- حفظ وإرسال الواجب.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | حاول ثانية | |
|---|---|---|---|---|
| تعريف الصراع | يحدد الطالب الصراعات الكبرى الصحيحة ويستخدم والأدلة المبنية على النصوص الواضحة قوي لدعم خيار. | يحدد الطالب صراع كبير الصحيح ويستخدم عدد قليل أو غير واضحة التفاصيل لدعم اختيارهم. | يحدد الطالب صراع كبير غير صحيحة، ويستخدم بعض التفاصيل من النص لدعم اختيارهم. | طالب لا يحاول تحديد صراع كبير أو يحدد صراع كبير غير صحيحة مع أي تفسير. |
| فهم نتائج | يظهر الطالب بشكل واضح نتيجة الصراع وآثاره على بطل الرواية مع الأدلة من النص. | يظهر الطالب نتيجة الصراع وتأثيره على بطل الرواية، ولكن بعض الأدلة غير واضح. | يظهر الطالب نتيجة للصراع، ولكن لا دراسة تأثيره على بطل الرواية ويستخدم بعض الأدلة النصية غامضة. | طالب لا تظهر بشكل واضح نتيجة للصراع أو استخدام أدلة نصية. |
| حرف | تشمل القصة المصورة كل الحروف المطلوبة وأسماء بوضوح. يذهب إلى مدى أبعد من خلال إضافة المزيد من التفاصيل. | تشمل القصة المصورة كل الحروف المطلوبة وأسماء بوضوح. | تشمل القصة المصورة بطل الرواية وخصم لكنه يترك من الشخصيات الأخرى المطلوبة. | القصة المصورة لا يتضمن أسماء الشخصيات المطلوبة. |
| القصة المصورة | يظهر الطالب بوضوح محاولة لنقل تحديد مكان الكتاب | يحاول الطالب أن ينقل وضع والمشهد من الكتاب، لكنه يفتقر الى بعض الوضوح. | طالب لا ينقل بوضوح الإعداد والمشهد. | طالب يجعل القليل أو أي محاولة لنقل الإعداد أو المشهد. |
| التهجئة والقواعد اللغوية | يستخدم الطالب الإملائية المثالي والنحوي. لا توجد أية أخطاء. | طالب يجعل خطأ بسيط في التدقيق الإملائي والنحوي. | طالب يجعل العديد من الأخطاء الطفيفة في التدقيق الإملائي والنحوي. | طالب يجعل العديد من الأخطاء في التدقيق الإملائي والنحوي. محاولة قليلا في التدقيق الإملائي. |
كيف تعلم الطلاب على تحديد الصراع في الروايات
حدد الأنواع الرئيسية للصراع
قم بإنشاء مفردات مشتركة للطلاب من خلال تسمية أنواع الصراع الرئيسية الموجودة في الروايات. الشخص مقابل الشخص ، الشخص مقابل الذات ، الشخص مقابل المجتمع ، والشخص مقابل الطبيعة هي الأنواع الرئيسية للنزاع الموجود في القصص. حدد هذه لطلابك حتى يفهموا ما يبحثون عنه.
تدرب مع الكتب والأفلام الشعبية
إن إعطاء الطلاب أمثلة مألوفة لهم بالفعل سيساعدهم على التعلم بسهولة أكبر. ناقش كالفصل النزاعات في الكتب أو الأفلام التي يعرفها الطلاب بالفعل ويحبونها. هذا سيجعلهم يفكرون في كيفية استخدام النزاعات في القصة.
سقالة للطلاب الذين يحتاجونها
سيفهم بعض الطلاب هذه الأفكار على الفور ، بينما سيحتاج الآخرون إلى مزيد من المساعدة ليكونوا قادرين على تحديد التعارضات. سقالة للطلاب الذين يحتاجون إليها ، وتحدي الآخرين الذين يقومون بعمل جيد.
استخدم Storyboard
يمكن للطلاب استخدام لوحة العمل لوصف الصراع الرئيسي في The Giver. يجب عليهم استخدام مثال محدد من الكتاب وإنشاء رسم وكتابة وصف لإظهار ما وجدوه.
أسئلة يتكرر طرحها عن الصراع الأدبي في المانح
لماذا الخلافات مهمة جدا للقصة؟
الصراع ، في جوهره ، هو ما يدفع القصة إلى الأمام. إذا لم يكن هناك شيء على المحك ، ولا شيء للقتال من أجله ، فستكون القصة مملة جدًا. بشكل عام ، يحتاج بطل الرواية إلى حل النزاع من أجل الوصول إلى حل للقصة.
ما هو الصراع الأساسي في The Giver؟
الصراع الأساسي في The Giver هو الشخص مقابل المجتمع لأن Jonas يقاتل ضد الحكومة وسيطرتها على كل شيء صغير. يتحرر في النهاية بالهرب.
المزيد من Storyboard That
المعطي
هذا النشاط جزء من أدلة المعلم العديدة
التسعير للمدارس والمناطق
- 1 مدرسة
- 5 معلمين لمدة سنة واحدة
- ساعة واحدة من التطوير المهني الافتراضي
ضمان استرداد الأموال خلال 30 يومًا • للعملاء الجدد فقط • السعر الكامل بعد العرض التمهيدي • الدخول لمدة عام تقويمي واحد
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
