نظرة عامة على النشاط
الإدارة الذاتية هي القدرة على التحكم في أفعال الفرد. بعض الأمثلة على ذلك هي التحفيز الذاتي ، وممارسة ضبط النفس ، وتحديد الأهداف لنفسه ، ومعرفة متى يحتاج المرء إلى استراحة ، أو قضاء وقت بمفرده ، أو لأخذ نفس عميق. في قصة ديسيبيلا وصوتها بحجم 6 بوصات لجوليا كوك ، تعلمها معلمة إيزابيلا كيفية التحكم في مستوى صوتها ، وتخبرها أن الأمر متروك لها لتكون مسؤولة عن مدى ارتفاع صوتها ، ومتى تستخدم أحجامًا معينة. . عندما أدركت إيزابيلا أنها قادرة على التحكم في صوتها ، شعرت بالسعادة والثقة.
بعد الاستماع إلى القصة ، سيناقش الطلاب كيف أن القدرة على التحكم في صوتها أصبحت الآن إحدى نقاط قوة إيزابيل بينما لم تكن كذلك من قبل ؛ لم تكن على دراية بمدى ارتفاع صوتها وهذا كان ضعفها. يجب أن يناقش المعلم كيف لدينا جميعًا نقاط ضعف وأن تحديدها هو الخطوة الأولى للعمل عليها وتحويلها إلى نقاط قوة. سيقوم الطلاب بعد ذلك بفحص نقاط ضعفهم واختيار واحدة لتوضيحها. بالنسبة للنشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء لوحة عمل مكونة من خليتين. ستتضمن الخلية الأولى وصفًا موجزًا لضعفهم ، وستصف الخلية الثانية كيف يمكن تغيير هذا الضعف إلى قوة.
كتب مصورة أخرى لتدريس الإدارة الذاتية
- حتى الأبطال الخارقين يمرون بأيام سيئة بقلم شيلي بيكر
- Fergal هو الدخان من قبل روبرت ستارلينج
- بيضة جيدة لجون جوري
- قلبي بواسطة كورينا لويكن
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء لوحة عمل مكونة من خليتين توضح وتصف ضعفك.
تعليمات الطالب
- انقر فوق "بدء التعيين".
- اكتب وصفًا موجزًا لكل خلية ، واصفًا نقطة الضعف وكيفية إدارتها أو تحويلها إلى قوة.
- قم بإنشاء رسم توضيحي يمثل الأوصاف باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
- احفظ كثيرا!
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
بارع 5 Points | المستجدة 3 Points | بداية 1 Points | |
---|---|---|---|
خاطئة | الأوصاف واضحة وجملتان على الأقل. | يمكن فهم الأوصاف ولكنها غير واضحة إلى حد ما. | الأوصاف غير واضحة وليست على الأقل جملتين. |
الرسوم التوضيحية | تمثل الرسوم التوضيحية الأوصاف باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة. | تتعلق الرسوم التوضيحية بالأوصاف ، ولكن يصعب فهمها. | لا تتعلق الرسوم التوضيحية بوضوح بالأوصاف. |
دليل على الجهد | العمل مكتوب بشكل جيد ومدروس بعناية. | يظهر العمل بعض الأدلة على الجهد. | يظهر العمل القليل من الأدلة على أي جهد. |
الاتفاقيات | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم صحيحة في الغالب. | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم صحيحة إلى حد ما. | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم غير صحيحة في الغالب. |
نظرة عامة على النشاط
الإدارة الذاتية هي القدرة على التحكم في أفعال الفرد. بعض الأمثلة على ذلك هي التحفيز الذاتي ، وممارسة ضبط النفس ، وتحديد الأهداف لنفسه ، ومعرفة متى يحتاج المرء إلى استراحة ، أو قضاء وقت بمفرده ، أو لأخذ نفس عميق. في قصة ديسيبيلا وصوتها بحجم 6 بوصات لجوليا كوك ، تعلمها معلمة إيزابيلا كيفية التحكم في مستوى صوتها ، وتخبرها أن الأمر متروك لها لتكون مسؤولة عن مدى ارتفاع صوتها ، ومتى تستخدم أحجامًا معينة. . عندما أدركت إيزابيلا أنها قادرة على التحكم في صوتها ، شعرت بالسعادة والثقة.
بعد الاستماع إلى القصة ، سيناقش الطلاب كيف أن القدرة على التحكم في صوتها أصبحت الآن إحدى نقاط قوة إيزابيل بينما لم تكن كذلك من قبل ؛ لم تكن على دراية بمدى ارتفاع صوتها وهذا كان ضعفها. يجب أن يناقش المعلم كيف لدينا جميعًا نقاط ضعف وأن تحديدها هو الخطوة الأولى للعمل عليها وتحويلها إلى نقاط قوة. سيقوم الطلاب بعد ذلك بفحص نقاط ضعفهم واختيار واحدة لتوضيحها. بالنسبة للنشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء لوحة عمل مكونة من خليتين. ستتضمن الخلية الأولى وصفًا موجزًا لضعفهم ، وستصف الخلية الثانية كيف يمكن تغيير هذا الضعف إلى قوة.
كتب مصورة أخرى لتدريس الإدارة الذاتية
- حتى الأبطال الخارقين يمرون بأيام سيئة بقلم شيلي بيكر
- Fergal هو الدخان من قبل روبرت ستارلينج
- بيضة جيدة لجون جوري
- قلبي بواسطة كورينا لويكن
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء لوحة عمل مكونة من خليتين توضح وتصف ضعفك.
تعليمات الطالب
- انقر فوق "بدء التعيين".
- اكتب وصفًا موجزًا لكل خلية ، واصفًا نقطة الضعف وكيفية إدارتها أو تحويلها إلى قوة.
- قم بإنشاء رسم توضيحي يمثل الأوصاف باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
- احفظ كثيرا!
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
بارع 5 Points | المستجدة 3 Points | بداية 1 Points | |
---|---|---|---|
خاطئة | الأوصاف واضحة وجملتان على الأقل. | يمكن فهم الأوصاف ولكنها غير واضحة إلى حد ما. | الأوصاف غير واضحة وليست على الأقل جملتين. |
الرسوم التوضيحية | تمثل الرسوم التوضيحية الأوصاف باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة. | تتعلق الرسوم التوضيحية بالأوصاف ، ولكن يصعب فهمها. | لا تتعلق الرسوم التوضيحية بوضوح بالأوصاف. |
دليل على الجهد | العمل مكتوب بشكل جيد ومدروس بعناية. | يظهر العمل بعض الأدلة على الجهد. | يظهر العمل القليل من الأدلة على أي جهد. |
الاتفاقيات | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم صحيحة في الغالب. | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم صحيحة إلى حد ما. | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم غير صحيحة في الغالب. |
المزيد من Storyboard That
قراءة التعلم العاطفي الاجتماعي بصوت عالٍ
التسعير للمدارس والمناطق
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة