نظرة عامة على النشاط
عطيل مليء بالعناصر الأدبية المهمة للطلاب لاستكشافها. أحد هذه العناصر هو البطل المأساوي ، بطل الرواية الذي يبدو أنه سيئ ، ومقدر له الموت. في هذه المسرحية ، عطيل هو البطل المأساوي الذي يقود نفسه والعديد من الآخرين إلى وفاتهم.
كان الفيلسوف اليوناني ، أرسطو ، هو السمات أو المبادئ المحددة للبطل المأساوي. بالنسبة إلى لوحة العمل أعلاه ، يمكن للطلاب استخدام قالب لتصور الصفات التي تجعل من عطيل بطلاً مأساوياً. يحدد المنتج النهائي كل مبدأ من مبادئ أرسطو مع شرح مفصل للسمات المحددة.
عطيل - البطل المأساوي
| صفة، عزا | وصف | مثال من عطيل |
|---|---|---|
| عيبة | بطل الخلل الذي يسبب سقوط | غيرة عطيل تصبح سقوطه عندما يستمع إلى إياجو. لقد "لم يكن بحكمة ولكن بشكل جيد". |
| الغطرسة | الكبرياء المفرطة | غطرسة عطيل تسمح لإياغو بالتلاعب به. من خلال بذرة الشك ، يمكن لـ Iago إقناع عطيل ، دون أي دليل ، بأن Desdemona يخونه. |
| Peripeteia | عكس فورتشن | عطيل يقتل ديديمونا بعد أن اعتقد أن كاسيو قد نامت معها. |
| Anagnorisis | لحظة الاكتشاف الحرج | إميليا تكشف عن خطة Iago. |
| عدو | مصير لا يمكن تجنبه | تم اختناق ديديمونا ، عطيل يقتل نفسه من الحزن. يتم إرسال Iago بعيدا للتعذيب. |
| التنفيس | شعور الجمهور بالشفقة أو الخوف بعد سقوط البطل | يُترك الجمهور نادمًا للزوجين الذين أحبطهم الغيرة والانتقام. |
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات طالب
خلق القصة المصورة التي تظهر كيف عطيل يمكن اعتباره البطل التراجيدي.
- تحديد أحداث المسرحية أو خصائص عطيل أن تنسجم مع سمات الأرسطية من البطل التراجيدي.
- توضيح أمثلة لعيبة، الكبرياء، Peripeteia، Anagnorisis، العدو، والتنفيس.
- اكتب وصفا موجزا أسفل كل خلية التي تتعلق على وجه التحديد عطيل بوصفه البطل التراجيدي.
- حفظ وإرسال الواجب.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | يحتاج الى تحسين | |
|---|---|---|---|---|
| خصائص البطل التراجيدي | يتم تحديدها بشكل صحيح خصائص بطل المأساوية ستة وصورت من القصة. التفسير الذي يفسر كيف تصور مشاهد كل سمة، ويظهر تحليل الفعال. | يتم تحديد أربع أو خمس خصائص بطل المأساوية بشكل صحيح وصورت من القصة، أو قد لا يتم التعرف على بعض العناصر بشكل صحيح. التفسيرات تعطي السياق الى مكان الحادث، ولكن قد يكون الحد الأدنى، وهناك بعض المحاولات في التحليل. | والتعرف على اثنين أو ثلاث خصائص بطل المأساوية بشكل صحيح وصورت من القصة، أو أكثر من عناصر وصفت بشكل غير دقيق. ونقلت و/ أو تفسيرات ضئيلة جدا. | ويتم تحديد واحد أو أقل الخصائص بطل المأساوية بشكل صحيح وصورت من القصة، أو أكثر من عناصر وصفت بشكل غير دقيق. ونقلت و/ أو تفسيرات ضئيلة أو مفقودة تماما. |
| صورت الفنية | فن اختيار لتصوير مشاهد هي دقيقة للعمل أدبي. أخذ الوقت والرعاية لضمان أن المشاهد أنيق، لافتة للنظر، وخلاقة. | يجب أن يكون الفن المختار لتصوير مشاهد دقيق، ولكن قد يكون هناك بعض الحريات اتخاذ يصرف من التعيين. الانشاءات المشهد هي أنيق، وتلبية التوقعات الأساسية. | فن اختيار لتصوير مشاهد غير مناسبة. الانشاءات المشهد هي الفوضى وقد تخلق بعض الارتباك. | فن اختيار لتصوير مشاهد محدودة جدا أو غير مكتمل. |
| اتفاقيات الانجليزية | ويتم تنظيم الأفكار. هناك عدد قليل أو أي النحوية والأخطاء الميكانيكية، أو هجاء. | ويتم تنظيم معظمها الأفكار. هناك بعض النحوية والأخطاء الميكانيكية، أو هجاء. | قد تكون الأفكار غير منظم أو في غير محله. عدم السيطرة على قواعد اللغة، والميكانيكا، وهجاء يعكس عدم وجود تصحيح التجارب المطبعية. | نص القصة المصورة من الصعب أن نفهم. |
كيفية مقارنة عطيل مع الأبطال المأساويين الآخرين
اختر بطلاً مأساويًا آخر
اطلب من الطلاب إعداد قائمة بجميع الأبطال المأساويين الذين درسوهم حتى الآن. من هذه القائمة، يمكن للطلاب اختيار بطل مأساوي يرغبون في مقارنته مع عطيل. يمكن للمدرسين أيضًا تقسيم الفصل إلى مجموعات مختلفة لجعل هذا نشاطًا تعاونيًا. يمكن لكل مجموعة بعد ذلك اختيار شخصية مختلفة للمقارنة.
وصف سمات عطيل
تحدث عن سمات شخصية عطيل، مثل احترامه كجنرال، وحبه لديدمونة، وميله إلى الغيرة. مساعدة الطلاب في فهم كيفية تأثير هذه الخصائص على اختياراته وسلوكياته. وبالمثل، يمكن للطلاب تذكر سمات بطلهم المأساوي الآخر واستخدام ذلك كأساس للمقارنة.
على النقيض من العيوب المأساوية
شجع طلابك على مقارنة عيوب عطيل مع عيوب الأبطال المأساويين الآخرين. ناقش كيف تؤثر أوجه القصور هذه على اختياراتهم وسلوكياتهم. قد يجد الطلاب بعض أوجه التشابه والاختلاف في العيوب المأساوية لعطيل والأبطال الآخرين حتى يتمكنوا من استخدام مخطط فين لتصور أوجه التشابه والاختلاف هذه.
التحقيق في السياق الاجتماعي والثقافي
تحدث عن الأوضاع المجتمعية والثقافية التي تشكل اختيارات الأبطال المأساويين وأفعالهم. قارن الخلفيات الثقافية للشخصيات الأخرى بتجارب عطيل كرجل أسود.
مناقشة وممارسة
قم بتيسير مناقشة صفية حول الدروس المستفادة من المقارنة بين هؤلاء الأبطال المأساويين لاختتام الدرس. وكبديل لذلك، قم بتوفير مهام للطلاب تسمح لهم باستكشاف التباين بعمق أكبر، مثل مطالبات كتابة المقالات، أو المشاريع الجماعية، أو المهام الإبداعية.
أسئلة متكررة حول عطيل كبطل مأساوي
ما الذي يجعل عطيل بطلاً مأساويًا في المسرحية؟
ينطبق المفهوم التقليدي للبطل المأساوي على عطيل. ورغم أنه شخص طيب وأخلاقي، إلا أنه يعاني من نقطة ضعف قاتلة، وهي في هذه الحالة، الحسد. أدى مزيج من أفعاله والمكائد الخارجية إلى وفاته.
ما هو العيب المأساوي الذي يعاني منه عطيل؟
الضعف الرهيب في عطيل هو انعدام الأمن العميق والغيرة. يتم استخدام اقتراحات Iago الخادعة بشأن ولاء زوجته Desdemona بسهولة لتضليله، مما يجعله في النهاية لا يثق بها ويصدر أحكامًا حمقاء.
هل لعرق عطيل أي علاقة بنهاية بطله المأساوي؟
نعم، لقد تأثرت نهاية عطيل الحزينة بهويته العنصرية باعتباره مورابيًا في مجتمع أبيض إلى حد كبير. كونه غريبًا يجعله عرضة لتلاعب Iago، وكذلك مخاوفه بشأن أصله العرقي ومكانته الاجتماعية.
كيف يتطور موت عطيل أثناء المسرحية؟
تبدأ وفاة عطيل مع تزايد عدم ثقته في زنا ديسديمونا، الأمر الذي شجعته أكاذيب ياجو الخادعة. وتصبح مشاعر الاستياء لديه أقوى، مما يضعف قدرته على التفكير. وهذا يقوده في النهاية إلى قتل ديسديمونا والانتحار.
المزيد من Storyboard That
مأساة عطيل، مور البندقية
هذا النشاط جزء من أدلة المعلم العديدة
التسعير للمدارس والمناطق
وقت محدود
عرض المدرسة التمهيدية
- 1 مدرسة
- 5 معلمين لمدة سنة واحدة
- ساعة واحدة من التطوير المهني الافتراضي
ضمان استرداد الأموال خلال 30 يومًا • للعملاء الجدد فقط • السعر الكامل بعد العرض التمهيدي • الدخول لمدة عام تقويمي واحد
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
