تظهر الجناس الناقصة في جميع أنحاء رواية Long Way Down . يشرح الراوي ، ويل ، للقارئ أن الجناس الناقص هو عندما تعيد ترتيب الحروف في كلمة واحدة لتكوين كلمة جديدة. يقول ويل أن الكلمات مختلفة لكنها لا تزال مرتبطة ، مثل الإخوة. في هذا النشاط ، سيتعرف الطلاب على الجناس الناقصة المختلفة التي سيذكرها في الرواية باستخدام مخطط T. لكل زوج من الكلمات ، سيقدم الطلاب توضيحًا ووصفًا موجزًا لكيفية ارتباطهم بالموضوع وكيفية ارتباط الكلمات ببعضها البعض. كإضافة إبداعية للمهمة ، يمكن للطلاب أيضًا تكوين الجناس الناقصة الخاصة بهم بما في ذلك توضيح ووصف لكيفية ارتباط الكلمات.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء لوحة عمل تحدد الجناس الناقصة في Long Way Down . قم بتوضيح كل منها واكتب وصفًا موجزًا أسفل كل خلية.
تعليمات الطالب:
ابدأ الدرس بتقديم مفهوم الجناس الناقصة في الفصل بمساعدة تعريف بسيط ومختصر مناسب للطلاب الأصغر سنًا. اشرح كيف تتكون الكلمة من عدة حروف أبجدية وإذا حاولنا إعادة ترتيب تلك الحروف يمكننا الحصول على كلمة جديدة. يمكن للمدرسين أيضًا أن يبدأوا أولاً مناقشة عامة حول المفاهيم الأدبية المشابهة، ويستخدموا الأمثلة ذات الصلة، ثم يحصرونها في الجناس الناقصة.
قبل أن يبدأ الطلاب فعليًا في البحث عن الجناس الناقصة، من المهم أن يكون لديهم سيطرة قوية على المفردات. يمكن للمعلمين تخصيص 5-10 دقائق في بداية كل فصل لتعلم ومناقشة كلمات المفردات الجديدة وتشجيع الطلاب على تعلم المفردات خارج الفصل أيضًا من خلال أنشطة مثل القراءة.
إحدى الطرق لجعل الجناس الناقصة أكثر متعة هي توفير وسائل مساعدة مرئية أو أي نوع من الأدلة لمساعدة الطلاب على تخمين الكلمة. يمكن للمدرسين استخدام هذا في بداية هذا النشاط لمساعدة الطلاب على فهم المفهوم بطريقة أسهل وإنشاء أساس لمزيد من الممارسة.
بمجرد أن يصبح الطلاب أكثر دراية بمفهوم الجناس الناقص ولديهم قاعدة مفردات أفضل، يمكن للمدرسين أن يقدموا لهم التحدي المتمثل في حل معظم الجناس الناقصة في غضون دقيقة واحدة. سيساعد ذلك على تعزيز مهارات التفكير النقدي لدى الطلاب وتشجيع المنافسة الصحية في الفصل. إذا لم يكن ذلك ممكنًا، فيمكن للمعلمين التركيز فقط على توفير أوراق العمل للطلاب للتدرب عليها دون أي قيود زمنية أو ضغوط.
اختتم المحاضرة بملاحظة إيجابية وبعض الكلمات لتحفيز الطلاب. شجع الطلاب على الاستمرار في دمج الكلمات بطرق إبداعية وتطبيق مفاهيم ومعارف جديدة في حياتهم اليومية لتعزيز الأفكار.
كثيرًا ما تتعايش الجناس الناقصة مع الأجهزة الأدبية الأخرى بما في ذلك التلاعب بالألفاظ والرمزية والتنبؤ. يمكن أن يؤثر استخدام هذه الأدوات الأدبية معًا على النغمة العامة والحالة المزاجية للقصة ويعزز أهمية الأجهزة الأخرى. ويمكنه أيضًا مساعدة الطلاب على إجراء التحليل على مستوى أعمق ومساعدتهم في اكتساب رؤى جديدة حول السرد والشخصيات.
نعم، يمكن أن يكشف استخدام الجناس الناقصة عن أعمق مشاعر الشخصية أو حالتها الذهنية. قد تكشف الشخصيات الأسرار أو المخاوف أو الرغبات اللاواعية عن طريق حل أو إنشاء الجناس الناقصة، مما يمنح القراء لمحة عن ذواتهم الداخلية. في حالة Long Way Down، يستخدم ويل الجناس الناقصة للتعبير عن مشاعره التي يمكن أن تكون مرتبطة بالموضوعات العامة للسرد على مستوى أوسع ويعرض تطوره مع الموضوعات.