آخر طريقة رائعة لإشراك الطلاب الخاص بك هو من خلال إنشاء القصص المصورة التي تستخدم مفردات من "رسالة من سجن بيرمنغهام." وهنا لائحة من عدد قليل من المفردات التي تدرس عادة مع الرسالة، ومثال على متن المفردات البصرية.
في لوحة المفردات، يمكن للطلاب الاختيار بين الخروج مع استخدامهم لكلمة المفردات، وإيجاد مثال محدد من النص، أو تصور أنه من دون كلام.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إظهار فهمك للمفردات في رسالة من سجن برمنغهام عن طريق خلق تصورات.
ابدأ بإدخال الكلمات الرئيسية من "رسالة من سجن برمنغهام". ناقش السياق الذي تُستخدم فيه هذه الكلمات في الرسالة وصلتها بالموضوعات والرسائل التي ينقلها كينغ. قم بتوفير تعريفات وأمثلة لكل كلمة مستخدمة، مما يضمن حصول الطلاب على فهم واضح لمعانيها.
تنظيم ورشة عمل في الكتابة الإبداعية تركز على المفردات. تعليم الطلاب تقنيات الكتابة الإبداعية المختلفة، مثل رواية القصص أو الكتابة الوصفية أو الشعر. شجعهم على تجربة هذه التقنيات، باستخدام المفردات من رسالة كينغ. عرض المطالبات أو المواضيع المتعلقة بمحتوى الرسالة لتوجيه كتابتهم، مثل العدالة أو المساواة أو الاحتجاج اللاعنفي.
اطلب من الطلاب كتابة القطع الإبداعية الخاصة بهم والتي تتضمن المفردات. يمكن أن يكون ذلك على شكل قصة قصيرة، أو قصيدة، أو مذكرات، أو رسالة، تعكس موضوعات وأساليب كتابات كينغ. بمجرد انتهاء الطلاب من مسوداتهم، قم بتنظيم جلسة مراجعة الزملاء. شجع الطلاب على تقديم تعليقات بناءة حول مدى فعالية استخدام المفردات ومدى انعكاس موضوعات رسالة كينغ في كتابات أقرانهم.
اختتم الدرس بجلسة عرض تقديمي يشارك فيها الطلاب أعمالهم الإبداعية مع الفصل. قم بتهيئة بيئة يشعر فيها الطلاب بالراحة ويتم تشجيعهم على التعبير عن تفسيراتهم وأساليب كتابتهم. بعد العروض التقديمية، قم بقيادة جلسة تأمل. ناقش كيف ساعد النشاط في تعميق فهمهم للمفردات وموضوعات رسالة كينغ. اطلب من الطلاب التفكير في كيف سمح لهم تمرين الكتابة الإبداعية بالتفاعل مع النص بطريقة شخصية وذات معنى.
في "رسالة من سجن برمنغهام"، يستخدم مارتن لوثر كينغ جونيور مجموعة من المفردات المعقدة التي تضيف عمقًا ودقة إلى حججه. تشمل الأمثلة "التخدير"، الذي يستخدمه لوصف التأثير المخدر التدريجي للظلم العنصري مع مرور الوقت، و"التقديس"، في إشارة إلى البر المزيف أو المنافق. وتستخدم كلمات مثل "التنصل"، بمعنى الرفض أو التنصل، و"الوقف"، وهو الوقف المؤقت للنشاط، للتعبير عن مواقفه وردوده على الانتقادات. تُظهر هذه الكلمات، إلى جانب كلمات أخرى مثل "الترسيب" و"التدخل" و"الإبطال"، خلفية كينغ الأكاديمية ومهارته البلاغية. فهي لا تخدم توصيل أفكاره بشكل فعال فحسب، بل تعمل أيضًا على إشراك جمهوره وتحديه فكريًا.
تعد المصطلحات القانونية والسياسية في "رسالة من سجن برمنغهام" مهمة لأنها تؤطر النضال من أجل الحقوق المدنية ضمن السياق الأوسع للديمقراطية والفقه الأمريكي. تعتبر مصطلحات مثل "غير دستوري"، و"الفصل العنصري"، و"العصيان المدني" محورية في حجج كينغ. من خلال وصف الفصل العنصري بأنه غير دستوري، يرسخ كينغ معركته في المبادئ الأساسية للقانون الأمريكي، مؤكدا على عدم الشرعية القانونية والأخلاقية للفصل العنصري. يعد استخدام مصطلح "العصيان المدني" أمرًا بالغ الأهمية لأنه يستحضر تقليدًا طويلًا من الاحتجاج السلمي ضد القوانين غير العادلة، المستمدة من التاريخ الأمريكي والعالمي. هذه المفردات القانونية والسياسية لا توضح أسس حجج كينغ فحسب، بل تضع أيضًا كفاحه من أجل المساواة العرقية ضمن السرد الأوسع للتاريخ الأمريكي وقيمه.
يمكن أن تتضمن أوراق العمل المصممة لتعزيز فهم المفردات الدينية في "رسالة من سجن برمنغهام" مجموعة متنوعة من الأنشطة. يمكن أن تساعد تمارين ملء الفراغات باستخدام جمل من الرسالة الطلاب على التركيز على السياق الذي تُستخدم فيه المصطلحات الدينية. يمكن لأنشطة مطابقة الكلمات ربط المفردات الدينية بتعريفاتها أو المراجع الكتابية ذات الصلة. يمكن للطلاب أيضًا المشاركة في الأنشطة التي تحثهم على كتابة فقرات قصيرة تشرح كيف يستخدم كينغ اللغة الدينية لتعزيز حججه الأخلاقية. يمكن أن تسهل أسئلة المناقشة استكشافًا أعمق لكيفية ارتباط المصطلحات الدينية بالموضوعات الأوسع للعدالة والمساواة في الرسالة. بالإضافة إلى ذلك، يمكن للأنشطة الإبداعية مثل كتابة الصلوات أو الخطب باستخدام المفردات الدينية للحروف أن تسمح للطلاب بتطبيق هذه المصطلحات في سياق عملي، وتعميق تفاعلهم مع المادة.