نظرة عامة على النشاط
يمكن للطلاب إنشاء القصة المصورة التقاط القوس السرد في رواية مع القصة المصورة ستة خلايا تحتوي على الأجزاء الرئيسية من الرسم البياني المؤامرة. لكل خلية يكون الطلاب خلق مشهد يلي الرواية في تسلسل باستخدام: المعرض، والصراع، والعمل المتصاعد، ذروة، العمل الوقوع، والقرار.
مثال "الخريف البستنة" مخطط الرسم البياني
معرض
ماريكو يذهب إلى ساحة لها في نوفمبر للقيام ببعض الأعمال. تلقت رسالة من صديقها ميتسوي الذي طلب منها أن تأتي إلى الذكرى السنوية لتفجيرات هيروشيما لرواية قصتها.
نزاع
ماريكو مترددة في الموافقة على طلب ميتسوي. ولديها الكثير من الذنب الناجم عن الناجين، وهي لا تريد أن تجعل من وضعها كناجين معروف. إنها تخشى من فقدان تأمينها الصحي.
تصاعد الإثارة
كما ماريكو يجلس في ساحة لها، وقالت انها تتذكر كيف كانت هي وأفضل صديق لها ميتسوي على طرفي نقيض هيروشيما في ذلك اليوم. وتلقي ماريكو باللوم على تندبها على وجهها لماذا لم تتزوج أبدا، وتشعر بالفيضان من الذنب الطازج بعد أن نجا.
ذروة
ماريكو الرحلات تقريبا على حديقة أشعل النار شقيقها اليسار في المرآب ويتم التغلب عليها العواطف. إنها تومض مرة أخرى إلى ذلك اليوم المشؤوم في أغسطس 1945، عندما كانت ممرضة، واضطرت إلى فرز الضحايا بشكل مفعم بالضرب مع الإمدادات المتناقصة. في نهاية المطاف، كان عليها أن تختار بين الضحايا الذين تبدو وكأنها يمكن انقاذه، وأولئك الذين لا يستطيعون.
سقوط
ماريكو تستمر في قراءة الرسالة وعبارة تبرز لها: "يمكننا أن نتحدث عن الموتى". ماريكو تبدأ تتساءل إذا كان هذا هو السبب في أنها نجت، حتى أنها يمكن أن تعطي صوت لجميع الناس شاهدت يموت في ذلك اليوم.
القرار
ماريكو تقرر التخلص من أسرة الحديقة للنبع، والشاهد جنبا إلى جنب مع ميتسوي العام المقبل. هذه الفرصة، كما تشعر، أعطت لها غرضا جديدا في الحياة، تماما مثل الزهور سوف يكون لها حياة جديدة في الربيع.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
إنشاء مخطط مؤامرة البصرية من "الخريف الحدائق".
- فصل القصة في المعرض، والصراع، والعمل المتصاعد، ذروتها، الوقوع العمل، والقرار.
- أنشئ صورة تمثل لحظة مهمة أو مجموعة من الأحداث لكل مكون من مكونات القصة.
- اكتب وصفا لكل خطوة من خطوات المخطط التخطيطي.
- حفظ وتقديم القصة المصورة.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
بارع 25 Points | المستجدة 21 Points | البداية 17 Points | حاول ثانية 13 Points | |
---|---|---|---|---|
عناصر وصفية والبصرية | الخلايا لديها العديد من عناصر وصفية، وتوفر للقارئ مع تمثيل حية. | الخلايا لديها العديد من عناصر وصفية، ولكن تدفق الخلايا قد يكون من الصعب أن نفهم. | الخلايا لديها عدد قليل من العناصر الوصفية، أو لديهم صور التي تجعل من عمل مربكة. | الخلايا لديها عدد قليل أو أي عناصر وصفية. |
قواعد اللغة / إملائي | Textables ديك ثلاثة أو أقل أخطاء / قواعد الإملاء. | Textables دينا أربعة أو أقل أخطاء / قواعد الإملاء. | Textables دينا خمسة أو أقل أخطاء / قواعد الإملاء. | Textables دينا ستة أو أكثر من الأخطاء / قواعد الإملاء. |
دليل على الجهد | العمل هو مكتوب بشكل جيد ومدروسة. وقد فعلت طالب كل من الأقران والتحرير المعلمين. | العمل هو مكتوب بشكل جيد ومدروسة. طالب لديه أي معلم أو تحرير الأقران، ولكن ليس على حد سواء. | لم يفعل الطالب لا نظير، ولا تحرير المعلم. | ويظهر عمل أي دليل على أي جهد. |
قطعة | يتم تضمين كافة أجزاء من مؤامرة في الرسم البياني. | يتم تضمين كافة أجزاء من مؤامرة في الرسم البياني، ولكن واحدة أو أكثر مربكة. | أجزاء من مؤامرة مفقودة من الرسم البياني، و / أو بعض جوانب المخطط جعل مؤامرة الصعب متابعة. | ما يقرب من جميع أجزاء من مؤامرة مفقودة من الرسم البياني، و / أو بعض جوانب المخطط جعل مؤامرة من الصعب جدا أن يتبع. |
نظرة عامة على النشاط
يمكن للطلاب إنشاء القصة المصورة التقاط القوس السرد في رواية مع القصة المصورة ستة خلايا تحتوي على الأجزاء الرئيسية من الرسم البياني المؤامرة. لكل خلية يكون الطلاب خلق مشهد يلي الرواية في تسلسل باستخدام: المعرض، والصراع، والعمل المتصاعد، ذروة، العمل الوقوع، والقرار.
مثال "الخريف البستنة" مخطط الرسم البياني
معرض
ماريكو يذهب إلى ساحة لها في نوفمبر للقيام ببعض الأعمال. تلقت رسالة من صديقها ميتسوي الذي طلب منها أن تأتي إلى الذكرى السنوية لتفجيرات هيروشيما لرواية قصتها.
نزاع
ماريكو مترددة في الموافقة على طلب ميتسوي. ولديها الكثير من الذنب الناجم عن الناجين، وهي لا تريد أن تجعل من وضعها كناجين معروف. إنها تخشى من فقدان تأمينها الصحي.
تصاعد الإثارة
كما ماريكو يجلس في ساحة لها، وقالت انها تتذكر كيف كانت هي وأفضل صديق لها ميتسوي على طرفي نقيض هيروشيما في ذلك اليوم. وتلقي ماريكو باللوم على تندبها على وجهها لماذا لم تتزوج أبدا، وتشعر بالفيضان من الذنب الطازج بعد أن نجا.
ذروة
ماريكو الرحلات تقريبا على حديقة أشعل النار شقيقها اليسار في المرآب ويتم التغلب عليها العواطف. إنها تومض مرة أخرى إلى ذلك اليوم المشؤوم في أغسطس 1945، عندما كانت ممرضة، واضطرت إلى فرز الضحايا بشكل مفعم بالضرب مع الإمدادات المتناقصة. في نهاية المطاف، كان عليها أن تختار بين الضحايا الذين تبدو وكأنها يمكن انقاذه، وأولئك الذين لا يستطيعون.
سقوط
ماريكو تستمر في قراءة الرسالة وعبارة تبرز لها: "يمكننا أن نتحدث عن الموتى". ماريكو تبدأ تتساءل إذا كان هذا هو السبب في أنها نجت، حتى أنها يمكن أن تعطي صوت لجميع الناس شاهدت يموت في ذلك اليوم.
القرار
ماريكو تقرر التخلص من أسرة الحديقة للنبع، والشاهد جنبا إلى جنب مع ميتسوي العام المقبل. هذه الفرصة، كما تشعر، أعطت لها غرضا جديدا في الحياة، تماما مثل الزهور سوف يكون لها حياة جديدة في الربيع.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
إنشاء مخطط مؤامرة البصرية من "الخريف الحدائق".
- فصل القصة في المعرض، والصراع، والعمل المتصاعد، ذروتها، الوقوع العمل، والقرار.
- أنشئ صورة تمثل لحظة مهمة أو مجموعة من الأحداث لكل مكون من مكونات القصة.
- اكتب وصفا لكل خطوة من خطوات المخطط التخطيطي.
- حفظ وتقديم القصة المصورة.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
بارع 25 Points | المستجدة 21 Points | البداية 17 Points | حاول ثانية 13 Points | |
---|---|---|---|---|
عناصر وصفية والبصرية | الخلايا لديها العديد من عناصر وصفية، وتوفر للقارئ مع تمثيل حية. | الخلايا لديها العديد من عناصر وصفية، ولكن تدفق الخلايا قد يكون من الصعب أن نفهم. | الخلايا لديها عدد قليل من العناصر الوصفية، أو لديهم صور التي تجعل من عمل مربكة. | الخلايا لديها عدد قليل أو أي عناصر وصفية. |
قواعد اللغة / إملائي | Textables ديك ثلاثة أو أقل أخطاء / قواعد الإملاء. | Textables دينا أربعة أو أقل أخطاء / قواعد الإملاء. | Textables دينا خمسة أو أقل أخطاء / قواعد الإملاء. | Textables دينا ستة أو أكثر من الأخطاء / قواعد الإملاء. |
دليل على الجهد | العمل هو مكتوب بشكل جيد ومدروسة. وقد فعلت طالب كل من الأقران والتحرير المعلمين. | العمل هو مكتوب بشكل جيد ومدروسة. طالب لديه أي معلم أو تحرير الأقران، ولكن ليس على حد سواء. | لم يفعل الطالب لا نظير، ولا تحرير المعلم. | ويظهر عمل أي دليل على أي جهد. |
قطعة | يتم تضمين كافة أجزاء من مؤامرة في الرسم البياني. | يتم تضمين كافة أجزاء من مؤامرة في الرسم البياني، ولكن واحدة أو أكثر مربكة. | أجزاء من مؤامرة مفقودة من الرسم البياني، و / أو بعض جوانب المخطط جعل مؤامرة الصعب متابعة. | ما يقرب من جميع أجزاء من مؤامرة مفقودة من الرسم البياني، و / أو بعض جوانب المخطط جعل مؤامرة من الصعب جدا أن يتبع. |
المزيد من Storyboard That
الخريف الحدائق
التسعير للمدارس والمناطق
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة