هناك العديد من مدن المايا والمواقع والممارسات الدينية والقادة المثيرة للاهتمام والتي يمكن للطلاب البحث عنها في مشروع ملصق. يركز هذا الملصق على مدينة المايا الشهيرة تشيتشن إيتزا. سيقوم الطلاب بالبحث في هذه المدينة الرائعة والعثور على أربع حقائق على الأقل لملء الفقاعات . ثم يمكنهم استخدام العمل الفني المقدم لإنشاء مشهد! يمكن تقديم ملصقاتهم النهائية رقميًا أو طباعتها لإضافتها إلى حقيبة أو تعليقها في جميع أنحاء الغرفة.
هناك العديد من قوالب الملصقات للاختيار من بينها إذا كان الطلاب يرغبون في البدء بتصميم مختلف أو إكمال ملصقهم في موضوع مختلف. يمكن للمدرسين إضافة قوالب متعددة إلى المثال لتوفير بعض البنية ، أو توجيه الطلاب إلى صفحة النموذج للاختيار لأنفسهم. يمكنهم أيضًا تحرير القالب الحالي وإضافة أو إزالة الفن حسب الرغبة لسقالات مختلفة.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: البحث عن مدينة تشيتشن إيتزا الرائعة. املأ الملصق بأربع حقائق مثيرة للاهتمام على الأقل وخلق مشهدًا زخرفيًا!
تعليمات الطالب:
المتطلبات: أربع حقائق ومشهد يتضمن 5 أصول على الأقل.
ناقش مع الطلاب مفهومهم عن الحقائق المثيرة للاهتمام. قد يجد بعض الطلاب أن الابتكارات الزراعية والري التي قام بها شعب المايا مثيرة للاهتمام بينما قد يجدها آخرون مملة. أخبر الطلاب أن الحقائق المثيرة للاهتمام هي تلك التي تبدو غريبة أو غريبة في هذا الوقت وتلك التي ترتبط باهتماماتهم.
شجع الطلاب على استخدام المكتبات الأكاديمية والمكتبات العامة للمواد المادية واستخدام قواعد البيانات العلمية عبر الإنترنت مثل JSTOR وGoogle Scholar للأبحاث والمنشورات العلمية. يمكن للمدرسين ترتيب زيارات للمكتبة للطلاب وتشجيعهم على زيارتها في وقتهم الخاص لجمع المعلومات من الموارد غير المتوفرة عبر الإنترنت.
قم بتزويد الطلاب بقائمة من المواقع الموثوقة، بما في ذلك تلك التي تديرها الجامعات ومؤسسة سميثسونيان وناشيونال جيوغرافيك، مع نصحهم بعدم استخدام ويكيبيديا أو مصادر أخرى ليس لها أي مصداقية لعملهم الأكاديمي. اطلب من الطلاب البحث عن الأشياء التي يجدونها أكثر إثارة للاهتمام أو إثارة للاهتمام.
اطلب من الطلاب إعداد أوراق حقائق أو بطاقات ملاحظات لأي معلومات مثيرة للاهتمام تصادفهم. يجب أن تحتوي كل بطاقة على المعلومات، ومن أين أتت، وشرحًا موجزًا. يمكن للطلاب حفظ هذه الأوراق لوقت لاحق حتى يكون لديهم جميع المعلومات المثيرة للاهتمام ومصادرهم الموثوقة في مكان واحد لاستخدامها لاحقًا.
اطلب من الطلاب مشاركة جميع الحقائق المثيرة للاهتمام التي اكتشفوها حول حضارة المايا مع زملائهم في الفصل بطرق جذابة ومبتكرة. يمكنهم إعداد مخطط يحتوي على رسومات للحقائق أو عمل رسوم توضيحية رقمية لعرض النتائج التي توصلوا إليها.
كان للاعتبارات البيئية تأثير كبير على حضارة المايا. بالنسبة للزراعة، فقد تكيفوا مع مجموعة متنوعة من الطبوغرافيات والطقوس الدينية، وغالبًا ما استفادوا من العناصر الطبيعية مثل الفجوات الصخرية.
بعض الحقائق المثيرة للاهتمام حول حضارة المايا تشمل تقويم Tzolk'in، وهو تقويم احتفالي مدته 260 يومًا، وHaab، وهو تقويم شمسي مدته 365 يومًا، وهما تقويمان فقط من تقويمات المايا العديدة. كان لديهم القدرة على التنبؤ بشكل صحيح بالأحداث السماوية مثل الكسوف. اشتهر المايا بالسيراميك والمنحوتات واللوحات الرائعة، وكانوا حرفيين بارعين. كثيرًا ما كانوا يصورون صورًا من الحياة اليومية والطقوس الدينية والأحداث التاريخية في أعمالهم الفنية. كانت الملابس الملونة التي يرتديها المايا مكونة من القطن أو الألياف الطبيعية الأخرى. بالإضافة إلى المجوهرات والوشم وطلاءات الجسم، قاموا أيضًا بتزيين أنفسهم.