في كثير من الأحيان ، يُطلب من الطلاب حفظ قائمة طويلة من المفردات دون وضعها في سياقها. على الرغم من أن هذا النهج يتم اتباعه عادةً للإسراع بالتعلم ، إلا أن الطلاب يحتاجون عادةً إلى استخدام مصطلحات جديدة والتفكير فيها في سياقها للاحتفاظ بالمفردات الجديدة. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء خريطة عنكبوتية تستخدم مفردات الطعام الشائعة في الجمل. . يمكن للطلاب ممارسة هذا المفردات الجديدة فيما يتعلق بالأفعال المناسبة والتعبيرات الزمنية وغيرها من التعبيرات المفيدة.
يجب أن تركز كل خلية على كلمة المفردات أو خليتين وضعهما الطالب في سياق الجملة. ادفع الطلاب إلى تغيير جملهم واستخدام وصف آخر مثل الوقت من اليوم أو التردد أو الأسباب.
| المفردات الغذائية المشتركة | ||
|---|---|---|
| ديسايونو | وجبة افطار | |
| المورزو | غداء | |
| لا سينا | وجبة عشاء | |
| العروز | أرز | |
| ايل بولو | دجاج | |
| لوس هويفوس | بيض | |
| الساندويتش | ساندويتش | |
| لا سوبا | حساء | |
| ش jugo | عصير | |
| لا ليتشي | حليب | |
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
قم بإنشاء خريطة عنكبوتية تستخدم استخدام مفردات الطعام لتناول طعام الإفطار أو الغداء أو العشاء.