نظرة عامة على النشاط
أطلق غريغوري راسبوتين على نفسه لقب "الرجل المقدس". تمكن من الوصول إلى القيصر نيكولاس الثاني وكزارينا ألكسندرا من خلال قدرته على إدارة الهيموفيليا لابنهما الأمير الكسيس. ساهم وجوده أيضًا في سقوط سلالة رومانوف. لقد كتب الكثير عن القوى السحرية المزعومة لراسبوتين. سوف يلقي الطلاب نظرة نقدية على هذه الادعاءات الخاصة بالقوى الصوفية.
سيتحدى الطلاب أربعة من الصفات الصوفية لراسبوتين . توجد الصفات والقصص الأسطورية المنسوبة إلى راسبوتين في العمود الأول من لوحة العمل. سيتم إنشاء العمود الثاني من لوحة العمل من قبل الطلاب. يجب أن تُظهر كل خلية بحثًا طالبًا في التفسير المنطقي لـ "القوى الصوفية" المزعومة لراسبوتين.
روابط البحث:
- شرح السم
- شرح الهيموفيليا
- جروح الطلقات النارية والغرق
- جروح الطلقات النارية والغرق 2
- جروح الطلقات النارية والغرق 3
| أسطورة راسبوتين | فضح راسبوتين؟ |
|---|---|
| راسبوتين يمكن أن يخفف من الهيموفيليا الأمير الكسيس. | هل كان راسبوتين يستخدم التنويم المغناطيسي؟ |
| كان ابن القيصر نيكولاس يعاني من الهيموفيليا الشديد. كان راسبوتين قادرًا على تخفيف معاناة الأمير عندما تعرض لهجوم. | أجرى المركز الطبي بجامعة ميريلاند دراسة حول فعالية التنويم المغناطيسي على الهيموفيليا. وجد الباحثون أنها طريقة فعالة لإبطاء النزيف. |
| لم يكن للسم أي تأثير على راسبوتين. | هل قدم القتلة الترياق بالسم؟ |
| تم اتخاذ القرار بقتل راسبوتين. دعا أحد القتلة المزعومين ، الأمير يوسوبوف ، راسبوتين إلى قصره لقضاء أمسية للشرب. سمم يوسوبوف النبيذ والكعك بسيانيد البوتاسيوم - لكن لم يكن لهما تأثير على راسبوتين. | الترياق المضاد لسيانيد البوتاسيوم هو الجلوكوز. قد يؤدي تسمم النبيذ الحلو والمعجنات إلى جعل السم غير فعال. |
| لم يكن للرصاص أي تأثير على راسبوتين. | هل قتل راسبوتين برصاصة واحدة؟ |
| أطلق القتلة الخمسة النار على راسبوتين عدة مرات - مرة واحدة في الجذع من مسافة قريبة. وقد نجا من عدة طلقات قبل أن يُصاب برصاصة قاتلة. | يظهر تشريح الجثة أن راسبوتين كان ضحية طلق ناري في الرأس - القتلة لم يكشفوا عن ذلك. يقول البعض إن جروحه أضيفت بعد وفاته لجعل القتلة يبدون بطوليين. |
| لا يمكن غرق راسبوتين. | هل مات راسبوتين قبل أن يصطدم بالمياه؟ |
| ربط القتلة جثة راسبوتين وألقوا به في نهر مالايا نيفكا المتجمد. عندما تم العثور على جثته في اليوم التالي ، أظهرت الأدلة أن راسبوتين كافح في الماء ولا يزال على قيد الحياة بعد التسمم وعدة طلقات نارية. | أظهر التشريح أن راسبوتين لم يكن لديه ماء في رئتيه. هذا يدل على أنه لم يواجه صعوبة في الماء. |
نشاط موسع
بعد أن ينشئ الطلاب خلايا القصة المصورة التي تقدم تفسيرات معقولة لسمات راسبوتين الصوفية ، يمكن أن يُطلب منهم تقديم تفسيراتهم الخاصة لما حدث في الليلة التي قُتل فيها راسبوتين في لوحة العمل. يمكن أن تشمل الموجهات لهذا النشاط: الدوافع والجداول الزمنية وهوية القتلة ، وما إلى ذلك.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء مخطط T يقارن ويقارن بين أسطورة وواقع راسبوتين
- استخدم القالب الذي قدمه معلمك
- في عمود واحد ، لاحظ الأساطير المرتبطة بعمل راسبوتين وموته
- في العمود الآخر ، صِف الحقائق الكامنة وراء هذه الأساطير
- وضح كل خلية بالمشاهد والأحرف والعناصر المناسبة
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| تحليل المقارنة | يتضمن النص والصور شرحًا واضحًا لأوجه التشابه و / أو الاختلافات بين الفئات أو الموضوعات. تتجاوز هذه المقارنات العناصر السطحية وتوضح الفهم القوي لعناصر القصة. | يتضمن النص والصور شرحًا لأوجه التشابه و / أو الاختلافات بين الفئات أو الموضوعات ، ولكن التفسير قد يفتقر إلى الوضوح أو يظهر فقط فهمًا سطحيًا في بعض المربعات. | قد لا يتضمن النص والصور أي توضيح لأوجه التشابه و / أو الاختلافات ، أو قد لا يكونان إلا مقارنات سطحية أو غير دقيقة. |
| شرح نصي | النص بوضوح ودقة يصف كل المشاهد والمفاهيم المصورة. | يصف النص بوضوح ودقة معظم المشاهد والمفاهيم المصورة. | فشل النص في وصف معظم المشاهد بوضوح ودقة. |
| صورة القصة المصورة والجهد | يُظهر الطالب بوضوح جهدًا لنقل الإعداد والشخصيات والمشهد المحدد للكتاب. المشهد قابل للتحديد بشكل واضح على أساس الرسم البياني. | يحاول الطالب نقل الإعداد والشخصيات والمشهد المحدد من خلال استخدام الرسومات ، ولكن قد يكون التصوير مربكًا أو مضطربًا أو ينقصه بعض التفاصيل. | لا ينقل الطالب بوضوح الإعداد والشخصيات والمشهد. |
| التهجئة والقواعد اللغوية | يستخدم الطالب التهجئة النموذجية والنحو. لا توجد أخطاء. | يجعل الطالب خطأً واحداً أو اثنين من الأخطاء الإملائية والنحوية. | يقوم الطالب بأخطاء متعددة في التدقيق الإملائي والنحوي. |
المزيد من Storyboard That
الشيوعية والثورة الروسية
![لينين ، ستالين ، تروتسكي "كلوز" الخط الزمني](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3749859/src-sets/cell-col-0-row-0-w400.png "--- N / A --- - لينين ، ستالين ، تروتسكي "كلوز" الجدول الزمني")
التسعير للمدارس والمناطق
وقت محدود
عرض المدرسة التمهيدية
- 1 مدرسة
- 5 معلمين لمدة سنة واحدة
- ساعة واحدة من التطوير المهني الافتراضي
ضمان استرداد الأموال خلال 30 يومًا • للعملاء الجدد فقط • السعر الكامل بعد العرض التمهيدي • الدخول لمدة عام تقويمي واحد
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
