عن طريق TP-CASTT لاستكشاف "السوناتة 73"

هذه Storyboard That النشاط هو جزء من دليل المعلم السوناتة 73


السوناتة 73 TPCASTT


نسخ النشاط*


نظرة عامة على النشاط

الشعر هو واحد من أكثر أشكال التعبيرية في الأدب. ويمكن أن تثير العواطف، وتحديد المزاج، تحكي قصة، أو إنشاء يفهم بعمق وعالميا الشعور في قرائها. وهذا يجعل شرح عناصرها، وفهم معناها غنية، والمقارنات، والرموز، وحتى أكثر أهمية.

و TP-CASTT طريقة تحليل الشعر هو وسيلة رائعة لتعليم الطلاب لتشريح قصيدة وفهم أجزائه. أنها تساعد الطلاب للكشف عن المعاني العميقة داخل القصائد في حين منحهم الثقة ليكونوا مربين الذاتي. TP-CASTT تحليل الشعر هو أمر عمليات مماثلة لPEMDAS للرياضيات. فإنه يطلب من الطلاب بإدراج بنود في ترتيب تسلسلي والإجابة على الأسئلة بناء على قراءتهم للقصيدة.




TPCASTT مثال ل "السوناتة 73"

تي

عنوان

[منذ السوناتة هو رقم، النظر في وجود طلاب النظر في السطر الأول بدلا من ذلك] "هذا الوقت من السنة انك mayst لي ها"
  • الراوي قد يكون الحديث عن وقتا خاصا من السنة، أو عطلة.
P

شرح النص

[قصيرة Version- توسيع لوحة العمل إذا كنت ترغب الطلاب إلى القيام بذلك عن طريق مقطع، الرباعية، أو الاثنان]:
  • الراوي هو المقارنة بين زيادة العمر له لأشياء مثل خريف / شتاء، الشفق / ليلة، ويموت الجمر من النار. في النهاية، يقول أن الحب والتقدير يمكن أن تزيد عندما يكون الوقت آخذ في النفاد.
[نسخة طويلة]:
  • في الرباعية الأولى، والراوي يقارن زيادة العمر له مع نهاية الخريف وبداية الشتاء. هذا هو الوقت من السنة عندما تبدأ الأمور أن تذبل ويذهب عارية.
  • في الرباعية الثانية، يقول الراوي هو الشفق تركت وراءها بعد غروب الشمس، وعندئذ تصبح يلة سوداء، نظيره الموت ل. يرتفع الجميع إلى الراحة الأبدية.
  • في الرباعية الثالثة، يقول الراوي انه مثل الجمر الموت التي خلفها النار المشتعلة، والجمر الكذب على أعلى من الرماد مثل الكذب على فراش الموت الخاصة بهم، رماد المستهلكة الجمر.
  • في الاثنان النهائي، يقول الراوي أن على الرغم من كل صور الموت في الرباعيات الثلاث الماضية، والحب بالنسبة له يزيد لأنه لن يكون حول لفترة أطول من ذلك بكثير.
C

مفهوم

يبدو استخدام الراوي المجاز في المواسم، الشفق، وحريق الموت وكأنه تشعر مع مرور الوقت، ومع كم من الوقت قد تتراوح أعمارهم له. التقليل من الوقت يخلق شعورا بالحاجة الملحة إلى الحب أكثر بقوة ونعتز به الأمور عن كثب.
ا

ATTITUDE / TONE

يستخدم شكسبير كلمات مثل العارية، خراب، ذبل، والموت، والرماد، فراش الموت، تنتهي، ويستهلك لاستدعاء صور الموت والوقت ينفد. الكلمات هي محبطة ويائسة نوعا ما.
S

تزحف

يحدث تحول في الاثنان النهائي عندما يشير الراوي إلى أن تأثير الحصول على كبار السن هو أنه يجب أن نحب مرة عليه بقوة أكبر، ونعتز به الأشياء الصغيرة.
تي

عنوان

بعد قراءة القصيدة، كان توقعاتي حول العنوان غير صحيح، لأن شكسبير لم يركز على الوقت من السنة، ولكن ناقش مرور الوقت أن يؤدي إلى الموت.
تي

المقدمة

الحب بقوة وتنفق وقتك بحكمة لأنك لا تعرف كم من الوقت تبقى.

هذا هو نشاط رائع أن يكون الطلاب لا في مجموعات صغيرة! مرة واحدة يتم الانتهاء من، ونطلب منهم لخلق القصة المصورة مع الخطوات TP-CASTT.

نسخ النشاط*


قالب ورجال تعليمات

(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)


تعليمات طالب

إجراء تحليل TPCASTT من "السوناتة 73". تذكر أن TPCASTT لتقف على عنوان، الصياغه، دلالة، موقف / لهجة، التحول، عنوان، موضوع.


  1. انقر فوق "استخدام هذا القالب" من التعيين.
  2. اختيار أي مجموعة من المشاهد والشخصيات والعناصر والنص لتمثيل كل حرف من TPCASTT.
  3. كتابة بضع جمل تصف أهمية أو معنى من الصور.
  4. وضع اللمسات الأخيرة الصور، تحرير، وتدقيق عملك.
  5. حفظ وتقديم القصة المصورة على الاحالة.


قالب TPCASTT

نسخ النشاط*



المزيد من Storyboard That

السوناتة 73



العنصر الأدبي

اتصال الموضوع



نسخ النشاط*



المشمولات صورة