نظرة عامة على النشاط
في كثير من الأحيان في الأدب، لها الأحرف إلى اتخاذ خيارات مهمة، حتى عندما تكون النتائج غير سارة على حد سواء. وهذا ما يسمى معضلة ، وسوف العديد من الطلاب يكون قادرا على تحديد مع تمسك يجري "بين المطرقة والسندان"، مثل الكثير من الشخصيات في مختلف النزاعات في القصة. اطلب من الطلاب تحليل معضلة الراوي يصادف في "الحفرة والبندول" لأنها قراءة والمضاربة على النتائج المحتملة للخيارات الراوي. يكون لهم تتضمن النتائج التي توصلوا إليها في القصة المصورة كما في المثال أدناه.
المقدمة
وقد نجا الراوي من البندول، لكنه يرى أنه في لحظة من هروبه، البندول يتأرجح توقف ويتم سحب ما يصل الى السقف. لأنه يعلم أنه تحت المراقبة الآن. وقال انه يبدأ لاحظت رائحة ملتهب من الجدران وحرق، وحركة الجدران لأنها تغيير شكل الغرفة. كان يخاف من الحفرة، ولكن لتبني الجدران وقتل أيضا له.
مشكلة 1
إذا كان يحاول الراوي لابعاد ضد الجدران أو تشغيل إليها، وقال انه سوف يموت، لكنه لن يموت قبل الوقوع في حفرة مظلمة.
مشكلة 2
إذا كان الراوي يسمح الجدران لدفعه نحو الحفرة، في نهاية المطاف انه لن يكون هناك خيار آخر سوى أن تقع على الجانب.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات طالب
خلق القصة المصورة التي يحلل المعضلة التي شخصية يواجه في "الحفرة والبندول".
- التعرف على المشكلة وتصويره في الخلية "مقدمة".
- عرض ومناقشة الخيارات الممكنة الحرف تحت عنوان "مشكلة 1" و "2 مشكلة".
- حفظ وإرسال الواجب.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
مثالي 25 Points | بارع 21 Points | جدير بالثناء 17 Points | حاول ثانية 13 Points | |
---|---|---|---|---|
اختيار مشاهد | يصور بدقة المشاهد التي تظهر المعضلة الرئيسية في الحرف. | يصور في الغالب المشاهد التي تظهر المعضلة الرئيسية في الحرف. | يصور غامضة المشاهد التي تظهر المعضلة الرئيسية في الحرف. | الشعير أو لا تصوير المشاهد التي تظهر المعضلة الرئيسية في الحرف. |
التسميات التوضيحية | والتسميات المرتبطة بدقة لهذه المعضلة والقصة. الاتصالات من السهل جدا أن نفهم. | والتسميات تتعلق في معظمها لهذه المعضلة والقصة. الاتصالات هي سهلة الفهم. | والتسميات المرتبطة غامضة لهذه المعضلة والقصة. اتصالات ليست سهلة الفهم. | تعليق لا تتعلق بشكل جيد للمشاهد، أو لا علاقة لها المعضلة والقصة. الاتصالات من الصعب جدا أن نفهم. |
الشخصيات | يتم تحديد الشخصيات الرئيسية بدقة ووضوح. وأفعالهم مطابقة تماما لأعمالهم في القصة. | الشخصيات الرئيسية هي في معظمها واضحة وحددت. تتم مطابقة أعمالهم في الغالب إلى أعمالهم في القصة. | يتم تعريف الشخصيات الرئيسية غامضة أو تحديدها. وأفعالهم مطابقة إلى حد ما إلى أعمالهم في القصة | الشخصيات الرئيسية تفتقر إلى الوضوح أو لم يتم تحديدها. تتم مطابقة أعمالهم سيئة لهذه القصة. |
الهجاء وعلامات الترقيم، وقواعد اللغة | لا توجد أية أخطاء الإملاء وعلامات الترقيم، أو النحوي. | هناك بعض الأخطاء الإملائية وعلامات الترقيم، أو النحوي. | هناك العديد من الأخطاء الإملائية وعلامات الترقيم، أو النحوي. | هناك الكثير من الأخطاء الإملائية وعلامات الترقيم، أو النحوي. |
نظرة عامة على النشاط
في كثير من الأحيان في الأدب، لها الأحرف إلى اتخاذ خيارات مهمة، حتى عندما تكون النتائج غير سارة على حد سواء. وهذا ما يسمى معضلة ، وسوف العديد من الطلاب يكون قادرا على تحديد مع تمسك يجري "بين المطرقة والسندان"، مثل الكثير من الشخصيات في مختلف النزاعات في القصة. اطلب من الطلاب تحليل معضلة الراوي يصادف في "الحفرة والبندول" لأنها قراءة والمضاربة على النتائج المحتملة للخيارات الراوي. يكون لهم تتضمن النتائج التي توصلوا إليها في القصة المصورة كما في المثال أدناه.
المقدمة
وقد نجا الراوي من البندول، لكنه يرى أنه في لحظة من هروبه، البندول يتأرجح توقف ويتم سحب ما يصل الى السقف. لأنه يعلم أنه تحت المراقبة الآن. وقال انه يبدأ لاحظت رائحة ملتهب من الجدران وحرق، وحركة الجدران لأنها تغيير شكل الغرفة. كان يخاف من الحفرة، ولكن لتبني الجدران وقتل أيضا له.
مشكلة 1
إذا كان يحاول الراوي لابعاد ضد الجدران أو تشغيل إليها، وقال انه سوف يموت، لكنه لن يموت قبل الوقوع في حفرة مظلمة.
مشكلة 2
إذا كان الراوي يسمح الجدران لدفعه نحو الحفرة، في نهاية المطاف انه لن يكون هناك خيار آخر سوى أن تقع على الجانب.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات طالب
خلق القصة المصورة التي يحلل المعضلة التي شخصية يواجه في "الحفرة والبندول".
- التعرف على المشكلة وتصويره في الخلية "مقدمة".
- عرض ومناقشة الخيارات الممكنة الحرف تحت عنوان "مشكلة 1" و "2 مشكلة".
- حفظ وإرسال الواجب.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
مثالي 25 Points | بارع 21 Points | جدير بالثناء 17 Points | حاول ثانية 13 Points | |
---|---|---|---|---|
اختيار مشاهد | يصور بدقة المشاهد التي تظهر المعضلة الرئيسية في الحرف. | يصور في الغالب المشاهد التي تظهر المعضلة الرئيسية في الحرف. | يصور غامضة المشاهد التي تظهر المعضلة الرئيسية في الحرف. | الشعير أو لا تصوير المشاهد التي تظهر المعضلة الرئيسية في الحرف. |
التسميات التوضيحية | والتسميات المرتبطة بدقة لهذه المعضلة والقصة. الاتصالات من السهل جدا أن نفهم. | والتسميات تتعلق في معظمها لهذه المعضلة والقصة. الاتصالات هي سهلة الفهم. | والتسميات المرتبطة غامضة لهذه المعضلة والقصة. اتصالات ليست سهلة الفهم. | تعليق لا تتعلق بشكل جيد للمشاهد، أو لا علاقة لها المعضلة والقصة. الاتصالات من الصعب جدا أن نفهم. |
الشخصيات | يتم تحديد الشخصيات الرئيسية بدقة ووضوح. وأفعالهم مطابقة تماما لأعمالهم في القصة. | الشخصيات الرئيسية هي في معظمها واضحة وحددت. تتم مطابقة أعمالهم في الغالب إلى أعمالهم في القصة. | يتم تعريف الشخصيات الرئيسية غامضة أو تحديدها. وأفعالهم مطابقة إلى حد ما إلى أعمالهم في القصة | الشخصيات الرئيسية تفتقر إلى الوضوح أو لم يتم تحديدها. تتم مطابقة أعمالهم سيئة لهذه القصة. |
الهجاء وعلامات الترقيم، وقواعد اللغة | لا توجد أية أخطاء الإملاء وعلامات الترقيم، أو النحوي. | هناك بعض الأخطاء الإملائية وعلامات الترقيم، أو النحوي. | هناك العديد من الأخطاء الإملائية وعلامات الترقيم، أو النحوي. | هناك الكثير من الأخطاء الإملائية وعلامات الترقيم، أو النحوي. |
المزيد من Storyboard That
الحفرة والبندول
هذا النشاط جزء من أدلة المعلم العديدة
التسعير للمدارس والمناطق
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة