https://www.storyboardthat.com/ar/lesson-plans/الأحلام-التي-كتبها-لانغستون-هيوز/tpcastt-المقارنة
!["أحلام" و "الحلم المؤجل" TP-CASTT مقارنة](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/ar-examples/-------------------------tp-castt-------.png ""أحلام" و "الحلم المؤجل" TP-CASTT مقارنة")
نظرة عامة على النشاط
تعليمات القالب والفئة
عنوان
نظرة عامة على النشاط
استخدم نشاط TP-CASTT التقليدي لجعل الطلاب يقارنون قصيدتين بموضوعات ومواضيع متشابهة. في المثال التالي ، تتم مقارنة "الأحلام" و "الحلم المؤجل" لتسليط الضوء على الموضوع المشترك لأهمية التمسك بالأحلام والأهداف.
مثال TP-CASTT لـ "الأحلام"
| تي |
عنوان | أعتقد أن العنوان ربما يتعلق بالأحلام. ربما الأحلام لدينا عندما ننام؟ أو أهداف في الحياة؟ |
|---|---|---|
| P |
شرح النص | تتحدث القصيدة عن أهمية التمسك بالأحلام ، لأنه بدونها ، الحياة فارغة ، بلا معنى ، مكسورة ، وعقيمة. |
| C |
مفهوم | يستخدم الراوي كلمات مثل "يموت ، طائر مكسور الجناحين ، يذهب ، حقل قاحل" ، و "مجمدة" لتسليط الضوء على الصورة الباردة والفارغة للحياة دون أحلام وأهداف. |
| ا |
ATTITUDE / TONE | نبرة الراوي هي واحدة من الإلحاح والثقة. يحث الراوي القارئ على مواصلة التمسك بأحلامه ، ويبدو أن الراوي يعرف أهمية التمسك بالأحلام. |
| S |
تحول | في هذه القصيدة الخاصة ، لا يوجد تحول واضح بين الخطوط أو المقاطع. كل من stanzas هي تحذيرات حول ما يحدث عندما يتخلى أحد عن الأمل في تحقيق أهدافه المستقبلية. |
| تي |
عنوان | هذه القصيدة تدور حول أهمية التمسك بالأهداف في الحياة. الأمر لا يتعلق بالأحلام النائمة ، حتى ولو كان ذلك في بعض الأحيان حيث تظهر أهدافنا. |
| تي |
موضوع | موضوع القصيدة هو التمسك بالأهداف والأمل في تحقيقها في يوم من الأيام ، لأنه بدون أهداف ، تكون الحياة مكسورة ، فارغة ، وبدون غرض. |
مثال TPCASTT لـ "A Dream Deferred"
| تي |
عنوان | قد يكون العنوان عن حلم يتم تأجيله حتى وقت لاحق. |
|---|---|---|
| P |
شرح النص | يتساءل الراوي عما يحدث للأحلام المؤجلة ، ويتأمل ما يفعلونه في سلسلة من التشبيهات. يتساءل الراوي عما إذا كان يجف ، يتفاقم ، وينتشر بشكل سيئ ، ويصبح عجوزًا جدًا وحلوًا ، أو يتدلى مثل الحمل الثقيل ، أو ينفجر في النهاية. |
| C |
مفهوم | يستخدم الراوي مقارنات لإظهار الطرق المختلفة التي يمكن أن يتأخر بها الحلم يمكن أن يصبح شيئًا آخرًا خاصًا به للشخص الذي يوقفه. يستخدم الراوي كلمات وعبارات مثل "تجف ، تتفاقم مثل قرحة ، رائحة كريهة مثل اللحم الفاسد ، القشرة والسكر" ، و "تنفجر" للوصول إلى كل حواس القارئ في التفكير في حلم مهم. |
| ا |
ATTITUDE / TONE | إن نبرة الراوي مفعم بالفضول حقًا حتى النهاية ، عندما يسأل الراوي بخط مائل إذا ما انفجر حلم مؤجل ، يبدو أكثر قوة - بل ويأمل أن يفعل ذلك. |
| S |
تحول | يحدث التحول بعد المقطع الثاني الطويل الذي يسأل كل الأشياء المختلفة التي يمكن للحلم المؤجل أن يفعلها. في المقطع الثالث ، يبدو الراوي مهزومًا بعض الشيء ، مثل ربما لا يحدث شيء - ولكن في السطر الأخير ، يرتقي الراوي بخط مائل ، يقترح على أمل أن ينفجر حلم مؤجل. |
| تي |
عنوان | كنت على صواب في اعتقادي بأن القصيدة قد تكون حول حلم يتم تأجيله لبعض الوقت ، لكن الراوي يتساءل في الواقع عما يمكن أن يفعله أثناء تأجيله. |
| تي |
موضوع | إن موضوع القصيدة هو أن نكون حذرين مما سيفعله الحلم لفترة طويلة جدا. قد لا يتسبب ذلك على الفور في الحالم ، ولكن في النهاية ، قد يصبح أكثر من اللازم ويجب الوفاء به. |
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات طالب
إجراء تحليل مقارنة TP-CASTT من "أحلام" و "الحلم المؤجل". تذكر أن TP-CASTT لتقف على عنوان، الصياغه، دلالة، موقف / لهجة، التحول، عنوان، موضوع.
- انقر فوق "استخدام هذا القالب" من التعيين.
- اختيار أي مجموعة من المشاهد والشخصيات والعناصر والنص لتمثيل كل حرف من TP-CASTT.
- كتابة بضع جمل تصف أهمية أو معنى من الصور.
- وضع اللمسات الأخيرة الصور، تحرير، وتدقيق عملك.
- حفظ وتقديم القصة المصورة على الاحالة.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
TPCASTT تحليل الموضوع قالب (عنوان، الصياغه، دلالة، موقف / لهجة، التحول، عنوان، موضوع)
TP-CASTT هو اختصار لسلسلة من الأسئلة لا بد من طرحها عند تحليل قصيدة. TP-CASTTING قصيدة يساعد على كسر بعض من اللغة أكثر تعقيدا، وأجهزة الصوت، والعناصر الأدبية التي يمكن أن يكون مربكا في البداية. إنشاء لوحة العمل الذي يقوم بتحليل الجوانب TP-CASTT الرئيسية للقصيدة، بما في ذلك تصوير دقيقة أو مثيرة للاهتمام، وتفسيرات كاملة.
| بارع 33 Points | المستجدة 27 Points | البداية 22 Points | حاول ثانية 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| تحليل TP-CASTT | ويتم تحليل كل جانب من جوانب TP-CASTT بدقة وبعناية. تظهر الجوانب عنوان اثنين من التفكير. وعبارات تلخص بشكل صحيح حتى الأفكار الرئيسية للقصيدة في كلمات الطالب الخاصة. تستخدم دلالة على عينة سليمة من الكلمات من قصيدة التي تسلط الضوء على الأفكار الهامة. موقف / لهجة غير مناسبة، وتناقش كيف تتغير لهجة طوال القصيدة، إن وجدت. و/ يتم تحديد التحول (ق) بشكل صحيح وأوضح. موضوع تحديد يسلط الضوء على معنى القصيدة ويقدم البصيرة، ويدعم ذلك بأدلة من النص. | ويتم تحليل معظم جوانب TP-CASTT بدقة وبعناية. في مناقشة الجوانب، الطالب قد نسوا الأدلة الرئيسية، أو أنها قد تكون غير واضحة في تحليلها. يظهر الطالب فهم أساسي من كل جزء من الأجزاء للاختصار، ولكن قد لا تنطبق عليها تماما لمرور المحدد. | وتقدم معظم جوانب TP-CASTT مع البينة الأساسية ومقتطفات من القصيدة. قد يكون الطالب قادرا على تحديد العناصر بشكل صحيح، ولكن لن تكون قادرة على شرح لهم تماما أو كشف البصيرة. هذا النقاش هو بدائية و / أو قد تبدو هرعت. | بعض جوانب TP-CASTT مفقودة أو محدودة جدا للتسجيل أو أكثر من جوانب TP-CASTT غير صحيحة. الطالب يجعل أي محاولة للكشف عن البصيرة في ظروفه أو تحليل. |
| تصوير | وتصوير كل جانب من جوانب TP-CASTT دقيقة للقصيدة، أو توفر التفسير البصري للاهتمام، والإبداعية، أو الثاقبة للعنصر في القصيدة. ومن الواضح أن الطالب أمضى الكثير من الوقت، والإبداع، والجهد في صياغة بعناية كل تصوير الفني. | معظم تصوير كل جانب من جوانب TP-CASTT تكون دقيقة إلى قصيدة، أو تقديم التفسير البصري للاهتمام، والإبداعية، أو الثاقبة للعنصر في القصيدة. ومن الواضح أن الطالب بقي على مهمة ووضع الوقت والجهد في صياغة كل تصوير الفني. | معظم تصوير كل جانب من جوانب TP-CASTT هي دقيقة للقصيدة، لكنها تكاد تكون معدومة. قد يكون هناك بعض عدم الدقة أو أدلة على أن الطالب انحرفت عن المهمة في متناول اليد. ربما لم يدفع الطالب الكثير من الاهتمام بالتفاصيل في صياغة كل وصف، ويمكن أن يكون هناك دليل على التسرع أو جهد محدود. | بعض من تصوير كل جانب من جوانب TP-CASTT غير دقيقة أو مفقودة أو محدودة للغاية ليسجل. ومن الواضح أن الطالب لم يضع الكثير من الوقت والجهد والإبداع في صياغة كل تصوير الفني. |
| اتفاقيات الانجليزية | ويتم تنظيم الأفكار. يعرض السيطرة على قواعد اللغة، واستخدام، والميكانيكا. يظهر التدقيق اللغوي الدقيق. | ويتم تنظيم الأفكار. يحتوي على بعض الأخطاء في النحو والاستخدام والميكانيكا. يظهر بعض التدقيق اللغوي. | ويتم تنظيم الأفكار. يحتوي على أخطاء في النحو والاستخدام والميكانيكا التي تتداخل مع الاتصالات. ينم عن عدم تصحيح التجارب المطبعية. | يحتوي على الكثير من الأخطاء في النحو والاستخدام والميكانيكا. (و / أو) أخطاء تتدخل بجدية مع الاتصالات. ينم عن عدم تصحيح التجارب المطبعية. |
المزيد من Storyboard That
Dreams and Harlem (حلم مؤجل)
![أحلام لانغستون هيوز - أجهزة شعرية في "حلم مؤجل"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3759520/cell-row-0-col-0-w400.png "أحلام لانغستون هيوز - أجهزة شعرية في "حلم مؤجل"")
![أحلام من لانجستون هيوز - التواصل مع مواضيع "الأحلام" و "حلم مؤجل"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3750184/cell-col-0-row-0-w400.png "أحلام من لانجستون هيوز - التواصل مع مواضيع "الأحلام" و "حلم مؤجل"")
المشمولات صورة
- Calendar* • DafneCholet • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
التسعير للمدارس والمناطق
وقت محدود
عرض المدرسة التمهيدية
يتضمن:
- 1 مدرسة
- 5 معلمين لمدة سنة واحدة
- ساعة واحدة من التطوير المهني الافتراضي
ضمان استرداد الأموال خلال 30 يومًا • للعملاء الجدد فقط • السعر الكامل بعد العرض التمهيدي • الدخول لمدة عام تقويمي واحد
*(وهذا سيبدأ محاكمة مجانية لمدة 2 أسبوع - لا حاجة إلى بطاقة الائتمان)
https://www.storyboardthat.com/ar/lesson-plans/الأحلام-التي-كتبها-لانغستون-هيوز/tpcastt-المقارنة
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
