نظرة عامة على النشاط
عندما يبدأ الطلاب دوراتهم في المستوى الابتدائي باللغة الفرنسية ، سوف يتعلمون التعبير عن الإعجابات والكراهية. هذا المفردات أزواج بشكل طبيعي مع تعلم بناء adverb من "ne ... pas". بث الحياة في تدريباتك المبكرة عن طريق السماح للطلاب بتصوير آرائهم وهم يعبرون عنها. للمتعلمين البصريين ، سيساعد هذا في تعزيز الاحتفاظ بالمفردات الأساسية لديهم.
في هذا النشاط ، سيستخدم الطلاب مخطط T للتعبير عن " j'aime " في عمود واحد و " je n'aime pas " في الآخر . اجعل كل صف ثابتًا عن طريق مطالبة الطلاب باختيار فئة محددة لكل صف. يمكن للطلاب الأصغر سنًا الاستفادة من الموضوعات المحددة مسبقًا لمساعدتهم على تنظيم فئاتهم.
لممارسة منشأة بأفعال متعددة ، اطلب من الطلاب أن يتناوبوا بين الأفعال -er مثل aimer ، adorer ، détester ، و préférer . توضح لوحة العمل سبيل المثال استخدام النفي مع مجموعة متنوعة من الأفعال من أجل تجنب تكرار أي فعل أكثر من مرة.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
أنشئ مخططًا T يعبر عن أمثالك وأهواك في أربع فئات مختلفة. فكر في مناقشة تفضيلاتك للكتب أو الرياضة أو الموسيقى أو الدروس أو الأفلام أو الملابس أو الطعام أو الحيوانات أو الطقس أو أي مواضيع أخرى.
استخدام الأفعال الهداف، أدورر، détester، وpréférer. تأكد من تجنب استخدام أي تعبير أو فعل معين أكثر من مرة. يمكنك استخدام كل فعل مرة ثانية إذا حولته إلى فعل سلبي.
- انقر فوق "بدء الواجب".
- في العمود الأيسر ، اكتب جملة حول شيء تحبه.
- في العمود الأيمن ، اكتب جملة حول شيء لا يعجبك.
- قم بإنشاء رسم توضيحي لكل جملة باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
- حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| Excellent 5 Points | Satisfaisant 3 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Negative Adverbs | All negative adverbs are used correctly and make logical sense in the sentences. | Most negative adverbs are used correctly and make logical sense in the sentences. | Sentences demonstrate a lack of understanding of negative adverbs. Most or all are used incorrectly. |
| Expressions of Preference | The sentences clearly express likes and dislikes in the same category by making use of the verbs aimer, adorer, détester, and préférer. | The sentences clearly express likes and dislikes in the same category, but may rely only two or three verbs to express ideas. | The sentences do not express likes and dislikes in consistent categories. The sentences use only one or two different verbs throughout. |
| Images | The storyboard depictions show strong effort and help convey the meaning of the sentences. | The storyboard depictions show some effort and roughly convey the meaning of the sentences. | The storyboard depictions show a lack of effort and do not effectively convey the meaning of the sentences. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
نظرة عامة على النشاط
عندما يبدأ الطلاب دوراتهم في المستوى الابتدائي باللغة الفرنسية ، سوف يتعلمون التعبير عن الإعجابات والكراهية. هذا المفردات أزواج بشكل طبيعي مع تعلم بناء adverb من "ne ... pas". بث الحياة في تدريباتك المبكرة عن طريق السماح للطلاب بتصوير آرائهم وهم يعبرون عنها. للمتعلمين البصريين ، سيساعد هذا في تعزيز الاحتفاظ بالمفردات الأساسية لديهم.
في هذا النشاط ، سيستخدم الطلاب مخطط T للتعبير عن " j'aime " في عمود واحد و " je n'aime pas " في الآخر . اجعل كل صف ثابتًا عن طريق مطالبة الطلاب باختيار فئة محددة لكل صف. يمكن للطلاب الأصغر سنًا الاستفادة من الموضوعات المحددة مسبقًا لمساعدتهم على تنظيم فئاتهم.
لممارسة منشأة بأفعال متعددة ، اطلب من الطلاب أن يتناوبوا بين الأفعال -er مثل aimer ، adorer ، détester ، و préférer . توضح لوحة العمل سبيل المثال استخدام النفي مع مجموعة متنوعة من الأفعال من أجل تجنب تكرار أي فعل أكثر من مرة.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
أنشئ مخططًا T يعبر عن أمثالك وأهواك في أربع فئات مختلفة. فكر في مناقشة تفضيلاتك للكتب أو الرياضة أو الموسيقى أو الدروس أو الأفلام أو الملابس أو الطعام أو الحيوانات أو الطقس أو أي مواضيع أخرى.
استخدام الأفعال الهداف، أدورر، détester، وpréférer. تأكد من تجنب استخدام أي تعبير أو فعل معين أكثر من مرة. يمكنك استخدام كل فعل مرة ثانية إذا حولته إلى فعل سلبي.
- انقر فوق "بدء الواجب".
- في العمود الأيسر ، اكتب جملة حول شيء تحبه.
- في العمود الأيمن ، اكتب جملة حول شيء لا يعجبك.
- قم بإنشاء رسم توضيحي لكل جملة باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
- حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| Excellent 5 Points | Satisfaisant 3 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Negative Adverbs | All negative adverbs are used correctly and make logical sense in the sentences. | Most negative adverbs are used correctly and make logical sense in the sentences. | Sentences demonstrate a lack of understanding of negative adverbs. Most or all are used incorrectly. |
| Expressions of Preference | The sentences clearly express likes and dislikes in the same category by making use of the verbs aimer, adorer, détester, and préférer. | The sentences clearly express likes and dislikes in the same category, but may rely only two or three verbs to express ideas. | The sentences do not express likes and dislikes in consistent categories. The sentences use only one or two different verbs throughout. |
| Images | The storyboard depictions show strong effort and help convey the meaning of the sentences. | The storyboard depictions show some effort and roughly convey the meaning of the sentences. | The storyboard depictions show a lack of effort and do not effectively convey the meaning of the sentences. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
المزيد من Storyboard That
أدفيربس الفرنسية
التسعير للمدارس والمناطق
- 1 مدرسة
- 5 معلمين لمدة سنة واحدة
- ساعة واحدة من التطوير المهني الافتراضي
ضمان استرداد الأموال خلال 30 يومًا • للعملاء الجدد فقط • السعر الكامل بعد العرض التمهيدي • الدخول لمدة عام تقويمي واحد
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
