نظرة عامة على النشاط
ويمكن للطلاب خلق وتظهر القصة المصورة التي تصور مفهوم البنية قانون خمسة بجعل القصة المصورة سداسية الخلايا، مثل واحد أدناه. لكل خلية، اطلب من الطلاب خلق المشهد الذي يلي الأفعال بالترتيب: مقدمة، الصراع، ارتفاع العمل، ذروة، عمل السقوط، والخاتمة.
المثال قانون خمسة عطيل هيكل
القانون رقم 1: مقدمة
المسرحية تجري في البندقية خلال الفصل الأول وفي جزيرة قبرص خلال أعمال 2-5.
القانون رقم 1: الصراع
عطيل وDesdemona تحاول بناء حياة معا. ومع ذلك، يتم تخريب العلاقة من قبل صديق حسود، ياغو، الذي يقنع عطيل أن Desdemona هو غير مخلص له.
قانون 2: ارتفاع العمل
ياغو يتحدث إلى الجمهور ويقول لهم خطته لتقسيم Desdemona وعطيل. جزء من خطة تشمل الحصول على كاسيو، ملازم أول، طرد من منصبه.
قانون 3: ذروة
ياغو يزرع منديل من لDesdemona في غرفة كاسيو لجعله يبدو أن اثنين تم معا. عطيل يعتقد أخيرا ياغو، ويتعهد بأنه لن تتوقف حتى لديه الانتقام له.
قانون 4: العمل السقوط
عطيل يخنق Desdemona مع وضع وسادة، وياغو محاولات لقتل كاسيو. ومع ذلك، إميليا زوجة ياغو، يعرض خطته.
قانون 5: الخاتمة
عطيل يقتل نفسه ويؤخذ ياغو بعيدا التعرض للتعذيب. ويترك للقارئ الكفر واليأس، ولكن وجدت بعض الارتياح أن ياغو بها.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات طالب
إنشاء رسم تخطيطي مؤامرة البصرية عطيل.
- فصل اللعب في مقدمة / معرض، ارتفاع العمل، ذروة، عمل السقوط، والخاتمة.
- خلق صورة التي تمثل لحظة مهمة أو مجموعة من الأحداث لكل من الأفعال.
- اكتب وصفا من كل خطوة من الخطوات في الرسم البياني المؤامرة.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
بارع | المستجدة | البداية | حاول ثانية | |
---|---|---|---|---|
عناصر وصفية والبصرية | الخلايا لديها العديد من عناصر وصفية، وتوفر للقارئ مع تمثيل حية. | الخلايا لديها العديد من عناصر وصفية، ولكن تدفق الخلايا قد يكون من الصعب أن نفهم. | الخلايا لديها عدد قليل من العناصر الوصفية، أو لديهم صور التي تجعل من عمل مربكة. | الخلايا لديها عدد قليل أو أي عناصر وصفية. |
قواعد اللغة / إملائي | Textables ديك ثلاثة أو أقل أخطاء / قواعد الإملاء. | Textables دينا أربعة أو أقل أخطاء / قواعد الإملاء. | Textables دينا خمسة أو أقل أخطاء / قواعد الإملاء. | Textables دينا ستة أو أكثر من الأخطاء / قواعد الإملاء. |
دليل على الجهد | العمل هو مكتوب بشكل جيد ومدروسة. وقد فعلت طالب كل من الأقران والتحرير المعلمين. | العمل هو مكتوب بشكل جيد ومدروسة. طالب لديه أي معلم أو تحرير الأقران، ولكن ليس على حد سواء. | لم يفعل الطالب لا نظير، ولا تحرير المعلم. | ويظهر عمل أي دليل على أي جهد. |
قطعة | يتم تضمين كافة أجزاء من مؤامرة في الرسم البياني. | يتم تضمين كافة أجزاء من مؤامرة في الرسم البياني، ولكن واحدة أو أكثر مربكة. | أجزاء من مؤامرة مفقودة من الرسم البياني، و / أو بعض جوانب المخطط جعل مؤامرة الصعب متابعة. | ما يقرب من جميع أجزاء من مؤامرة مفقودة من الرسم البياني، و / أو بعض جوانب المخطط جعل مؤامرة من الصعب جدا أن يتبع. |
نظرة عامة على النشاط
ويمكن للطلاب خلق وتظهر القصة المصورة التي تصور مفهوم البنية قانون خمسة بجعل القصة المصورة سداسية الخلايا، مثل واحد أدناه. لكل خلية، اطلب من الطلاب خلق المشهد الذي يلي الأفعال بالترتيب: مقدمة، الصراع، ارتفاع العمل، ذروة، عمل السقوط، والخاتمة.
المثال قانون خمسة عطيل هيكل
القانون رقم 1: مقدمة
المسرحية تجري في البندقية خلال الفصل الأول وفي جزيرة قبرص خلال أعمال 2-5.
القانون رقم 1: الصراع
عطيل وDesdemona تحاول بناء حياة معا. ومع ذلك، يتم تخريب العلاقة من قبل صديق حسود، ياغو، الذي يقنع عطيل أن Desdemona هو غير مخلص له.
قانون 2: ارتفاع العمل
ياغو يتحدث إلى الجمهور ويقول لهم خطته لتقسيم Desdemona وعطيل. جزء من خطة تشمل الحصول على كاسيو، ملازم أول، طرد من منصبه.
قانون 3: ذروة
ياغو يزرع منديل من لDesdemona في غرفة كاسيو لجعله يبدو أن اثنين تم معا. عطيل يعتقد أخيرا ياغو، ويتعهد بأنه لن تتوقف حتى لديه الانتقام له.
قانون 4: العمل السقوط
عطيل يخنق Desdemona مع وضع وسادة، وياغو محاولات لقتل كاسيو. ومع ذلك، إميليا زوجة ياغو، يعرض خطته.
قانون 5: الخاتمة
عطيل يقتل نفسه ويؤخذ ياغو بعيدا التعرض للتعذيب. ويترك للقارئ الكفر واليأس، ولكن وجدت بعض الارتياح أن ياغو بها.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات طالب
إنشاء رسم تخطيطي مؤامرة البصرية عطيل.
- فصل اللعب في مقدمة / معرض، ارتفاع العمل، ذروة، عمل السقوط، والخاتمة.
- خلق صورة التي تمثل لحظة مهمة أو مجموعة من الأحداث لكل من الأفعال.
- اكتب وصفا من كل خطوة من الخطوات في الرسم البياني المؤامرة.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
بارع | المستجدة | البداية | حاول ثانية | |
---|---|---|---|---|
عناصر وصفية والبصرية | الخلايا لديها العديد من عناصر وصفية، وتوفر للقارئ مع تمثيل حية. | الخلايا لديها العديد من عناصر وصفية، ولكن تدفق الخلايا قد يكون من الصعب أن نفهم. | الخلايا لديها عدد قليل من العناصر الوصفية، أو لديهم صور التي تجعل من عمل مربكة. | الخلايا لديها عدد قليل أو أي عناصر وصفية. |
قواعد اللغة / إملائي | Textables ديك ثلاثة أو أقل أخطاء / قواعد الإملاء. | Textables دينا أربعة أو أقل أخطاء / قواعد الإملاء. | Textables دينا خمسة أو أقل أخطاء / قواعد الإملاء. | Textables دينا ستة أو أكثر من الأخطاء / قواعد الإملاء. |
دليل على الجهد | العمل هو مكتوب بشكل جيد ومدروسة. وقد فعلت طالب كل من الأقران والتحرير المعلمين. | العمل هو مكتوب بشكل جيد ومدروسة. طالب لديه أي معلم أو تحرير الأقران، ولكن ليس على حد سواء. | لم يفعل الطالب لا نظير، ولا تحرير المعلم. | ويظهر عمل أي دليل على أي جهد. |
قطعة | يتم تضمين كافة أجزاء من مؤامرة في الرسم البياني. | يتم تضمين كافة أجزاء من مؤامرة في الرسم البياني، ولكن واحدة أو أكثر مربكة. | أجزاء من مؤامرة مفقودة من الرسم البياني، و / أو بعض جوانب المخطط جعل مؤامرة الصعب متابعة. | ما يقرب من جميع أجزاء من مؤامرة مفقودة من الرسم البياني، و / أو بعض جوانب المخطط جعل مؤامرة من الصعب جدا أن يتبع. |
كيفية مناقشة هيكل القانون الخمسة مع الطلاب الأصغر سنا
وصف هذا المفهوم
ابدأ بوصف كيف أن الحكايات، مثل الأفلام والكتب، غالبًا ما يكون لها إطار يساعد في إبقاء الجمهور مهتمًا من خلال المساعدة في ترتيب الأحداث. يمكنك دمج الرسوم التوضيحية من كتب الأطفال أو الأفلام الشهيرة التي يعرفونها بالفعل. استخدم نهجًا خطوة بخطوة واشرح كل عنصر على حدة بمزيد من التفاصيل.
تحدث عن الأمثلة
بعد عرض الفكرة وقيادة التدريبات التفاعلية، تحدث عن المزيد من الأمثلة من كتب الأطفال أو الأفلام التي تستخدم هيكل الأفعال الخمسة. وهذا من شأنه أن يعزز فهمهم ويوضح كيف يتم استخدام هذا النموذج بشكل متكرر في السرد.
الإبداع الإجهاد
ذكّر الطلاب أنه على الرغم من أن تنسيق الفصل الخامس يقدم إطارًا، إلا أنه لا يزال بإمكانهم أن يكونوا مبدعين ويطورون قصصهم الأصلية ضمن هذا التنسيق. يمكن للمدرسين أيضًا إخبارهم بكيفية استخدام هذا الإطار بطرق مختلفة.
استخدم الأنشطة التفاعلية
ولجعل المفهوم أسهل وأكثر إثارة للاهتمام، يمكن للمدرسين تقديم لعب الأدوار وسرد القصص للطلاب. يمكن للطلاب استخدام هذه الأنشطة التفاعلية بطريقة ذات معنى أكبر لفهم المفاهيم المعقدة.
المراجعة والأسئلة
قم بمراجعة هيكل الفصل الخمسة في نهاية الفصل واسأل الطلاب إذا كانت لديهم أي أسئلة. شجعهم على مناقشة معارفهم الجديدة وكيف يخططون لاستخدامها في رواياتهم الخاصة.
أسئلة متكررة حول هيكل قانون عطيل الخمسة
كيف يحل سقوط عطيل قضايا المسرحية؟
يتم حل موضوعات المسرحية من خلال سقوط عطيل، الذي يوضح مخاطر الغيرة وقيمة الثقة. قتل عطيل ديسديمونا، المرأة التي يحبها، بسبب غيرته. تم تدمير حياة كل من عطيل وديسديمونا بسبب هذا العمل العنيف. توضح عملية إسقاط المسرحية كيف أن الحسد هو قوة سلبية قد تدمر الأرواح. توضح الحركة الهبوطية أيضًا مدى أهمية الثقة. عطيل محكوم عليه بالفشل بسبب إيمانه الخاطئ بإياجو. يوضح الإجراء التنازلي للمسرحية أهمية توخي الحذر بشأن الأشخاص الذين قد تثق بهم والبقاء دائمًا في حالة تأهب للتهديدات المحتملة.
ما الذي يميز ذروة عطيل عن ذروة مسرحيات شكسبير السابقة؟
تختلف خاتمة عطيل في بعض النواحي عن ذروة مسرحيات شكسبير السابقة. ذروة عطيل ليست حدثًا جسديًا مثل المبارزة أو الحرب. الحدث النفسي الذي قتل فيه عطيل ديسديمونا هو بمثابة ذروة المسرحية بدلاً من ذلك. كما أن ذروة عطيل ليست حدثًا مفاجئًا أو غير مرحب به. بل هو نتيجة لسلسلة طويلة ومعقدة من الظروف.
المزيد من Storyboard That
مأساة عطيل، مور البندقية
التسعير للمدارس والمناطق
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة