تخيل أن المعلم ، السيد إكس ، يقرر أنه بحلول نهاية الفصل الدراسي ، سوف يقرأ فصله سيد الذباب ويكتب مقالة بخمسة فقرة تناقش أهمية ثلاثة رموز وكيف تتغير على مدار الرواية. هذه مهمة شاقة ، لذلك يخطط السيد إكس لسقوط المهمة للطلاب.
لكي يسجل السيد إكس مهمة الكتابة ، سيقوم أولاً بعمل قائمة بالمهارات اللازمة لإنجاز المهمة ("اكتب مقالة من خمسة فقرة تناقش أهمية ثلاثة رموز وكيف تتغير على مدار رواية"). وهو يعلم أن مشروعه النهائي أو هدفه النهائي هو نقطة الانطلاق للتخطيط. أولاً ، سيسأل نفسه: "ماذا يحتاج طلابي أن يكونوا قادرين على القيام به من أجل تحقيق الهدف؟" ، وبنفس القدر من الأهمية ، "ما الذي يمكنهم فعله الآن؟".
قرر السيد X أنه يجب أن يكون طلابه قادرين على:
بعد ذلك ، سيقوم السيد إكس باختراق هذه المجموعة من المهارات إلى مهارات ومهام أقل تحديًا تسمح بالتوجيه المباشر للمهارة وتوفير أداة أو إطار للعمل كدليل.
يسأل السيد إكس نفسه ، ما الذي يحتاج الطلاب إلى معرفته والقدرة على فعله من أجل ترجمة النص بنجاح؟ واستناداً إلى خبرته في صفه ، فإنه يعلم أنه قد يواجه صعوبة في فهم المفردات الجديدة. في بعض الأحيان ، يشعر بالقلق من أن الطلاب لا يرون الصورة الأكبر ، ويعرف أنهم يواجهون صعوبات في تكوين صلات بين الشخصيات والأفعال والدوافع. هذه المهارات سوف تساعد في التفسير العام للنص. كما يود أن يقدم تعليمات مباشرة حول الرموز : ما هو الرمز ، وكيفية تحديد الرموز.
يقرر السيد إكس تناول المفردات في بداية كل فصل. سيوفر نشاط مفردات من Storyboard That قبل القراءة. يتيح نشاط المفردات للطلاب إنشاء صورة لدعم اكتساب كلمات جديدة ، مما يجعل الإشارة ممتازة للطلاب أثناء قراءتهم ، ويوفر أداة للدراسة.
يرى السيد إكس أنه من خلال هذه الرواية الطويلة ، من المهم التأكد من أن الطلاب يواظبون على قراءتهم وفهم ما يقرؤونه. قام الأستاذ س بإكمال نشاط ملخص الفصل. يوفر كل ملخص فصل مساحة للطالب لتلخيص الفصل مع صورة وكذلك مساحة لكتابة ملخص. يمكن للطلاب القيام بالنشاط على الكمبيوتر ، أو يمكن أن يقوموا بملئه يدويًا. يمكن للسيد X التحقق من الملخصات بعد قراءة مجموعة كاملة أو قراءة مستقلة والتعرف على ما يفهمه كل طالب وما يحتاج إلى مزيد من التوضيح بشأنه. تعد مراجعة ملخص الفصل قبل قراءة الفصل التالي طريقة رائعة لتعزيز ما تعلموه وتوضيح أي مفاهيم خاطئة قد تكون لديهم. وستكون أيضًا أداة رائعة عندما يجلس الطلاب لعصف ذهني لمقالهم!
فالشخصيات وأعمالها ودوافعها تقود المؤامرة في فيلم Lord of the Flies وترتبط بالعديد من الرموز التي سيتعلمها طلاب السيد X. وبسبب ذلك ، يريد السيد س قضاء بعض الوقت في التركيز على هذا الموضوع. سيستخدم السيد X أداة " الشخصيات" و "الإجراءات" و "التحفيز" التي قام بها على Storyboard That. سيتمكن الطلاب من تحديث صفحاتهم أثناء قراءتها بشكل مستقل أو العمل في مجموعات صغيرة أو أثناء التدريس الجماعي بالكامل. الصفحة المهيكلة من Storyboard That يسمح الرسم البياني للشخصيات المرونة في التجميع والسرعة. سيتمكن السيد X من تسجيل الوصول مع الطلاب أثناء العمل أو تحديد تواريخ الاستحقاق لكل حرف. يمكن أن يقوم السيد X بطباعة القصص المصورة الفارغة مع الخطوط المراد تعبئتها يدويًا ، أو يمكنه السماح لطلابه باستخدام لوحة العمل هذه كنموذج في حساباتهم الخاصة.
يخطط الأستاذ س لقضاء حوالي نصف فترة الفصل الدراسي (30 دقيقة) مباشرة لتعليم طلابه حول الرمزية وتزويدهم بأمثلة للرموز قبل القراءة. يخطط لمنحهم فرصة لقراءة قصة قصيرة أو قصيدة لممارسة تحديد الرموز بشكل مستقل. ومع ذلك ، يرغب الطلاب في التعرف على الرموز أثناء قراءتها للرواية. سيزودهم بصفحة الرموز . يخطط للعمل مع الفصل على أول اثنين أو ثلاثة رموز يواجهونها. بمجرد إثبات القدرة على العمل بشكل مستقل ، سيتمكن الطلاب من إكمال هذه الصفحة بأنفسهم أثناء قراءتهم في المنزل أو أثناء وقت القراءة المستقل. ونظرًا لأن بنية لوحة العمل توفر مثالًا مُدمجًا ، فمن المرجح أن يقوم الطلاب بإكمال عملهم بدقة. يحب السيد X أن يتمكن من التحقق بسرعة من الفهم خلال وقت الفصل الدراسي.
في محاولة لزيادة تطوير مجموعات مهاراتهم قبل عملية الكتابة ، يرغب السيد إكس في أن يبدأ طلاب الصف في جمع وتحليل المعلومات المتعلقة بالرموز التي يجدونها - وتحديدًا الطريقة التي يتغير بها كل رمز بمرور الوقت وأهمية تلك الرموز. حرف. تتطلب كل من هاتين الدراستين تعليماً مباشراً وسيستغرق على الأرجح بعض الوقت للتطوير حيث يعلم السيد إكس طلابه كيفية التفكير. للمساعدة في هذا المسعى ، سيستخدم السيد X استخدام صفحة تحليل الرموز . توفر هذه الصفحة إطارًا لطلاب السيد إكس وستساعدهم في تحقيق الاستقلال والشعور بالاستقلالية أثناء عملهم. يستطيع السيد X تسجيل وصوله مع طلابه في أي وقت لمعرفة مدى تقدمهم وما إذا كانوا بحاجة إلى دعم أو توضيح.
بمجرد الانتهاء من الفصل الرواية ، يمكن للطلاب البدء في أبحاثهم - مجرد مزاح! يتم بحثهم! وبما أن السيد إكس وضع هذا التخطيط الدقيق في دروسه والأدوات التي قدمها لطلابه ، فإن هذا البحث مقدم بالفعل. هذا لا يعني أن العمل الشاق قد انتهى. صف السيد إكس جاهز للانتقال إلى تأليف مقال.
إن طلاب السيد إكس هم مجموعة متنوعة وعلى الرغم من أن العديد منهم لديهم خبرة في الكتابة ، إلا أنه لديه العديد من الطلاب الجدد في مدرسته الذين يبدو أنهم يتمتعون بخبرة محدودة ولم يعرضوا معرفة بنظام أو إطار للكتابة بأنهم على الفة ب. ولضمان أن يكونوا جميعا في نفس الصفحة ، سيشرف السيد إكس على كل مرحلة من مراحل عملية الكتابة ، ويقدم تواريخ الاستحقاق لكل خطوة ، ويسجل الطلاب بشكل فردي كلما دعت الحاجة إلى ذلك. وعلى مدار العام ، ومع زيادة ارتياحهم لهذا الإطار ، سيتمكن السيد X من منح الطبقة مزيدًا من الحرية مع الحفاظ على القدرة على تسجيل الدخول وتقديم الدعم في أي وقت.
الخطوة الأولى في عملية الكتابة هي العصف الذهني. يحب السيد X استخدام نشاط Brainstorm على Storyboard That. نظرًا لأنه يبدأ بالصور ، سيكون لدى الطلاب الذين يواجهون صعوبة في استرجاع الكلمات أو تشكيل الحروف ، بصرية لمطالبتهم أثناء الكتابة. ويرى السيد X أنه بسبب قيامهم بالكثير من العمل المؤدي إلى هذه النقطة ، يستطيع الطلاب تذكر المعلومات بسهولة أو يمكنهم العثور عليها في ملاحظاتهم حسب الحاجة.
يحول السيد إكس الصف إلى مرحلة المخطط التفصيلي للكتابة بمجرد أن يشعر بالثقة بأن الطبقة مستعدة للانتقال. يوضح السيد X كيفية استخدام صفحة المخطط التفصيلي لكل من الفقرات: مقدمة واستنتاج وصفحة واحدة لكل من فقرات الجسم. (كما يمكنه أيضًا تزويد الطلاب بورقة عمل أخرى وفقًا لاحتياجاتهم). ثم يسمح لهم بالعمل في الصف أثناء مراقبته وتوفير الدعم عند الحاجة. بمجرد الموافقة على عمل كل طالب من قبل السيد س ، يتم إعطاؤهم الضوء الأخضر لبدء مسوداتهم التقريبية. يفضل بعض الطلاب كتابة مسوداتهم ، بينما يفضل آخرون طباعة مسوداتهم الأولية. يتم تحرير المسودة الأولية للمقال أولاً بواسطة الطالب ثم من قبل السيد س.
أخيرا ، العمل جاهز للنشر. يحب طلاب السيد إكس القدرة على إنشاء صورة أصلية على Storyboard That لمرافقة Storyboard That النهائية. السيد إكس يتمتع بحماسةهم ويتمتع بشعور الإنجاز.
الهدف: كتابة مقال من خمس صفحات يناقش أهمية ثلاثة رموز وكيفية تغييرها خلال مسار الرواية.
| المهارات المطلوبة للوصول إلى الهدف | المهارات الفرعية | العمل / أداة / الإطار |
|---|---|---|
| تفسير النص | تحديد الشروط الرئيسية | صفحة المفردات الكاملة في بداية الفصل |
| تلخيص مؤامرة | صفحة ملخص الفصل الكامل لكل فصل | |
| تحديد الشخصيات ، وأفعالهم والتحفيز | شخصيات كاملة ، الإجراءات ، الدوافع | |
| حدد الرمز وحدد الرموز في النص | أكمل الرموز | |
| شرح الأفكار | اجمع معلومات حول كيفية تغير الرموز على مدار الرواية | استكمال تحليل الرمز |
| تحليل الرموز وتحديد الرموز الأكثر أهمية | ||
| يؤلف مقالا | جمع المعلومات | العصف الذهني الكامل |
| تنظيم المعلومات | بناء فقرات | |
| نقد العمل | أكمل Essay Rubric لتقييم العمل بشكل مستقل | |
| خلق قطعة منتهية | قم بإنشاء صورة لمصاحبة عمل الطالب |
على الرغم من أن الأستاذ س هو معلم في اللغة الإنجليزية ، إلا أن السقالات مفيدة في جميع المناهج. يمكن تعديل هذه الأدوات والاستراتيجيات لتناسب احتياجات التاريخ والعلوم وفصول اللغات الأجنبية. في أي مكان تتطلب مهمة إدراكية كبيرة ، يمكن لمقاربة السقالة أن تساعد في التطوير الأكاديمي للطالب وفهمهم لمواد الدورة.
{Microdata type="HowTo" id="860"}لتدعيم أفكار مقالتك بشكل فعال ، يمكنك استخدام العديد من الاستراتيجيات بما في ذلك العصف الذهني ، وتحديد الخطوط العريضة ، واستخدام المخططات الرسومية ، وتقديم الأدلة ، ومراجعة مقالتك وتحريرها. يساعدك المخطط التفصيلي على ضمان تدفق أفكارك بشكل منطقي ومتماسك. يمكن أن يساعدك منظمو الرسوم على رؤية العلاقات بين الأفكار المختلفة وتحديد أي فجوات أو مجالات تحتاج إلى مزيد من التطوير. عند تطوير أفكارك ، تأكد من تقديم أدلة أو أمثلة لدعم حججك. يمكن أن يساعد ذلك في تقوية حججك وجعل مقالتك أكثر إقناعًا. أخيرًا ، تأكد من مراجعة وتحرير مقالتك عدة مرات للتأكد من أن مقالتك تنقل أفكارك بفعالية إلى القارئ. باستخدام هذه الاستراتيجيات ، يمكنك إنشاء مقال جيد التنظيم ومقنع.
بشكل عام ، يمكن أن تساعدك أنشطة السقالات على إنشاء مقال جيد التنظيم ومقنع وفريد من نوعه يبرز عن البقية من خلال مساعدتك على التعبير عن أفكارك بوضوح وإقناع وإبداع وتخصيص. يمكنك تحقيق الوضوح باستخدام استراتيجيات السقالات مثل التخطيط أو استخدام المخططات الرسومية. يمكن تحقيق الإقناع من خلال تقديم الأدلة وإعطاء الأمثلة. تحررك السقالات أيضًا لتكون أكثر إبداعًا في تنسيق مقالتك وهيكلها وتسمح لك بدمج وجهات نظرك وخبراتك الفريدة من خلال التخصيص.